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北京大学-可持续发展经济学讲义1(1).pptx


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“可持续发展”
(研究生课程)
王奇
北京大学环境学院
******@
课程的总总体安排排
讲课方式:以以讲授为主,,同时辅助以以讨论
考试形式:选选题作论文
学期作业:2-3篇小论论文
基本要求:每每人作一次学学术报告,时时间20分钟钟。
漫谈题
请同学们谈谈谈对于可持续续发展的理解解,每人限时时3分钟。
概述
一个真实的故故事——复活活节岛
课程试图回答答的问题
可持续发展的的研究对象与与学科基础
教学大纲
一个真实的故故事——复活活节岛的历史史
复活节岛面积积150平方方公里,位于于太平洋之中中,离其最近近的个人类居居住点有1250英里。。
1772年荷荷兰人发现,,岛上人类处处于原始社会会状态,3000人,住住芦苇棚子与与洞穴里面,,而且人吃人人。随后几次次的登陆,发发现岛上人口口数量在不断断地减少。
证据表明岛上上曾经经历过过一个繁荣与与发达的时期期(1550年左右人口口数量达到7000人左左右)。证据据是岛上有600多尊巨巨大的石像,,平均高度超超过20英尺尺,部分石像像重40~80吨。人人类如何雕刻刻、运输与竖竖立这些石像像呢?
一个真实的的故事———复活节岛岛的历史
历史研究::五世纪的的时候人类类到达该岛岛,岛上资资源比较稀稀缺——植植物比较稀稀少,没有有哺乳动物物;据估计计当时的定定居者不会会超过20-30人人。种植白白薯来生存存,同时以以大家庭为为单位组成成部落。建建设祭祀用用的平台成成为人们生生活的一个个重要组成成部分,大大量的石像像从岛的一一端运到另另一端。
问题的产生生:缺乏人人力与畜力力,采用树树木作为滚滚木,导致致森林面积积的急剧减减少。十八八世纪时候候已经没有有树木了。。
后果:人群群为了争夺夺资源而进进行战斗,,石像的不不能竖立破破坏了人们们的信仰体体系,导致致斗争的目目的是摧毁毁对方部落落的石像。。最终,岛岛屿被智利利占领,成成了放养40000只羊的牧牧场。
曾经的历史史给出的启启示
复活节岛的的历史表明明,该社会会的发展模模式不可持持续
不可持续发发展导致的的后果其实实离我们并并不遥远
作为理性的的动物,人人类必须从从这个岛屿屿的发展历历史中得到到启示
“可持续发发展”试图图回答的几几个问题
可持续发展展是如何产产生的?
什么是可持持续发展??
它对传统发发展模式的的冲击是什什么?
人类社会的的发展目标标或者发展展终极将是是什么?
经济系统与与自然环境境之间如何何发生作用用?
实现可持续续发展有哪哪些途径??
如何评价人人类社会的的可持续发发展进度??
当代人与后后代人如何何实现公平平?
发达国家与与发展中国国家“不公公平”的本本质是什么么?
可持续发展展能否实现现?人类社社会的发展展前景是悲悲观的还是是乐观的??
“可持续发发展”的研研究对象
现实层次::三个系统统
基础层次::两大关系系
人与人之间间的关系、、人与环境境之间的关关系
经济
社会
环境

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  • 上传人zhangkuan1436
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  • 时间2023-03-13