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河北省秦皇岛市卢龙县2021-2021学年八年级第二学期期中物理试卷(含解析).pdf


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2021-2021学年河北省秦皇岛市卢龙县八年级〔下〕期中物理试卷
一、选择题〔每题只有一个选项符合题意,每题3分,共30分〕
,以下说法中不正确的选项是〔〕




,〔〕




,以下说法中不正确的选项是〔〕



,重心在球心
,如果它所受的一切外力同时消失,那么它将〔〕

,然后再停下来


,以下说法中正确的选项是〔〕
,运动的物体才有惯性


,其惯性越大
,用一水平推力F将物体m挤压在竖直墙壁上处于静止状态,那么与物体m所受重力平衡的力是〔〕
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,属于利用摩擦的是〔〕
,会在手上涂镁粉

,先在手上擦些滑石粉

、压强的几种说法中,正确的选项是〔〕
,甲对乙的压力就等于甲的重力
,甲对乙的压强,等于甲对乙的压力除以甲的下外表的面积

、乙两个物体之间有压力,压力的大小有可能跟这两个物体的重力都无关
,甲、乙两个容器都是圆柱形的,,
么以下说法中正确的选项是〔〕
,所以水对甲容器底的压强小些
,所以水对乙容器底的压强小些
,压强也相等
,但压强相等
〔〕
,如果水银柱高度不等于76cm,就说明实验是有误差的
,水的沸点越低
,用气压计测不同楼层的大气压,结果应当是一样的

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二、填空题〔每空1分,共30分〕
;实验室中测量力的大小的工具是.
、和都会影响力的作用效果,我们称之为力的三要素.
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、,弹簧受到的拉力越大,
这个道理做成的.
;向空中抛出的石块,.
.
利用惯性的实例:.
预防惯性危害的实例:.
,当钢丝绳拉着它匀速上升时,绳对物体的拉力是N,当钢丝绳拉着
物体静止时,绳对物体的拉力是N,当钢丝绳拉着物体以2m/s的速度匀速下降时,绳对物体的拉力是
N.
,就不会在皮带轮上打滑,这是采用的方法来增大摩擦的;汽车在积有冰雪路面上需要在
轮子上缠防滑铁链,这是采用的方法来增大摩擦的.
;摩擦力的方向总与接触面.
,,压强的单位
是.
;注射器的针头做得很尖,其目的是为了;注射器能将药液吸入针
筒是利用了的作用;三峡船闸运用了原理.
三、作图与实验探究题
,质量分布均匀的物体静止在水平面上,画出物体重力的示意图.
,物块静止在斜面上,请分画出物体对斜面的压力的示意图.
“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关〞的实验.
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〔1〕在实验中,用弹簧测力计拉着木块时,应水平地拉动,
件可知,木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数.
〔2〕将图〔a〕和图〔b〕的实验进展比拟可知,滑动摩擦力的大小与有关.
〔3〕将图〔a〕和图〔c〕的实验进展比拟可知,滑动摩擦力的大小与有关.
,在饮料瓶中灌满水,然后在瓶的A、B处各扎一个小孔,将会观察到的现象是,说明液体对容
器的有压强,,那么会出现的现象是.
,在“探究运动和力的关系〞实验中,让小车每次从斜面顶端处由静止滑下,改变水平面的粗糙程度,
.
接触面小车受到的摩擦力大小小车运动的距离s〔单位:cm〕
毛巾大
棉布较大
木板小
〔1〕第三次实验中,小车在水平木板上滑行时的停顿位置如下图,读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空
格处.
〔2〕分析表中内容可知:平面越光滑,小车受到的摩擦力就越,小车前进的距离就越.
〔3〕根据实验结果推理可得:假设接触面完全光滑,即水平方向不受外力作用,轨道足够长,小车将一直做运
,力不是使物体运动的原因,力是改变物体的原因.
:一块泡沫塑料〔海绵〕、一只自制的小桌、一只〔50g〕
验时,按图甲、乙、丙三种方式放置器材.
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〔1〕通过来比拟压强的大小.
〔2〕图甲和图乙相比拟,小桌对海绵的压力,小桌与海绵的接触面积,海绵下陷的程度〔选
填“一样〞或“不同〞〕,通过比拟,可以得出的结论是.
〔3〕图乙和图丙相比拟,小桌对海绵的压力,小桌与海绵的接触面积,海绵下陷的深度〔选
填“一样〞或“不同〞〕,通过比拟,可以得出的结论是.
,小强设计并进展了如下实验:
如下图,取两张白纸,让其平行地自然下垂,向两纸中间用力吹气.
〔1〕你观察到的现象是;
〔2〕你通过本实验可以得出的结论是:;
〔3〕请你联系实际,举出一个生产、生活中与此知识有关的实例:.
四、简答题
×,,取g=10N/㎏.问:
〔1〕该烟囱的重力是多少?
〔2〕该烟囱能否按原方案修建?如果不行,请大致说出可以采取什么措施?
,坝底有一仪器,,取g=10N/㎏.求:
〔1〕水对该仪器的压强是多少?
〔2〕水对该仪器上外表的压力是多少?
〔3〕假设该仪器放在水外,大气对该仪器上外表的压力是多少?〔大气压为标准大气压〕
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2021-2021学年河北省秦皇岛市卢龙县八年级〔下〕期中物理试卷
参考答案与试题解析
一、选择题〔每题只有一个选项符合题意,每题3分,共30分〕
,以下说法中不正确的选项是〔〕




【考点】6E:力的概念.
【分析】根据对力的概念、作用效果和力的作用的相互性的掌握作答.
【解答】解:
A、力是物体对物体的作用,发生力的作用时,至少有两个物体:施力物体和受力物体,没有物体就无法产生力的作
用,故A正确;
B、不接触的两个物体间也可以有力的作用,例如地面上方的物体受到重力的作用,故B正确;
C、力的作用效果有二:改变物体的运动状态,改变物体的形状,故C错误;
D、力是物体对物体的作用,物体间力的作用是相互的,故D正确.
应选C.
,〔〕




【考点】6F:力的作用效果;71:弹力.
【分析】〔1〕力可以改变物体的形状和运动状态;
〔2〕受力后发生形变,不受力时又恢复原状的性质叫弹性,受力后发生形变,不受力时不能恢复原状的性质叫塑性.
【解答】解:
AB、跳板被压弯是运发动对跳板的压力的作用,故AB错误;
C、跳板受力后发生形变,不受力时又恢复原状,是弹性形变,故C错误;
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D、因为ABC错误,故D正确.
应选D.
,以下说法中不正确的选项是〔〕



,重心在球心
【考点】76:重力.
【分析】〔1〕重力的大小可以用测力计测量;
〔2〕物体由于受到地球的吸引而受到的力是重力,地球上的物体都要受到重力作用,与物体的运动状态无关;
〔3〕重力的方向竖直向下;
〔4〕重力的作用点叫做重心,物体的重心与物体的质量分布及物体形状有关,质量分布均匀、形状规那么的物体其
重心在它的几何中心.
【解答】解:A、重力的大小可以用弹簧测力计测量,不能用天平测量,故A错误;
B、物体由于受到地球的吸引而受到的力是重力,属于万有引力的一种,故B正确;
C、重力的方向总是竖直向下的,故C正确;
D、质量分布均匀、形状规那么的物体其重心在它的几何中心上,即质量分布均匀的球,重心在球心,故D正确.
应选A.
,如果它所受的一切外力同时消失,那么它将〔〕

,然后再停下来


【考点】6J:牛顿第一定律.
【分析】根据牛顿第一定律进展分析,即物体在不受任何外力时,总保持静止状态或匀速直线运动状态.
【解答】解:根据牛顿第一定律我们知道,物体不受外力作用时,原来静止的物体将永远保持静止状态;原来运动
的物体将永远做匀速直线运动,,当外力突然消失,物体仍
然保持原来的运动状态,所以物体将沿原来的运动方向、原来的速度作匀速直线运动,应选项D正确.
应选D.
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,以下说法中正确的选项是〔〕
,运动的物体才有惯性


,其惯性越大
【考点】6L:惯性.
【分析】;原来运动的物体保持原
,惯性的大小只与物体的质量有关.
【解答】解:因为一切物体都有惯性,并且惯性的大小只与物体的质量有关,物体的质量越大,物体的惯性越大,
与速度无关.
应选B.
,用一水平推力F将物体m挤压在竖直墙壁上处于静止状态,那么与物体m所受重力平衡的力是〔〕


【考点】6T:二力平衡条件的应用.
【分析】物体处于静止状态时,那么必受到平衡力作用,然后根据题意和施力物体分析物体受到的力;二力平衡的
条件:大小相等,方向相反,作用在一条直线上,作用在一个物体上.
【解答】解:
静止在竖直墙面上的物体受到竖直向下的重力、竖直向上的摩擦力、水平向左的推力和水平向右的支持力为平衡力,
在竖直方向上,物体m受到的重力和墙壁对物体m的摩擦力,二力符合二力平衡的条件,因此二力是一对平衡力,
故B正确.
应选B.
,属于利用摩擦的是〔〕
,会在手上涂镁粉
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,先在手上擦些滑石粉

【考点】7I:增大或减小摩擦的方法.
【分析】〔1〕增大摩擦力的方法:在接触面粗糙程度一定时,通过增大压力来增大摩擦力;在压力一定时,通过增
大接触面的粗糙程度来增大摩擦力.
〔2〕减小摩擦力的方法:在接触面粗糙程度一定时,通过减小压力来减小摩擦力;在压力一定时,通过减小接触面
的粗糙程度来减小摩擦力;使接触面脱离;用滚动摩擦代替滑动摩擦.
对于有益的摩擦需要增大,对于有害的摩擦需要减小.
【解答】解:
A、体操运发动上器械前,会在手上涂镁粉,是在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力,属于利用
;
B、冰壶运发动在运动着的冰壶前面刷冰,是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦,故B不符合题意;
C、医生戴乳胶手套,先在手上擦些滑石粉,是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦,故C不符合题意;
D、给门轴的合页加润滑油,是让两接触面别离来减小摩擦,故D不符合题意.
应选A.
、压强的几种说法中,正确的选项是〔〕
,甲对乙的压力就等于甲的重力
,甲对乙的压强,等于甲对乙的压力除以甲的下外表的面积

、乙两个物体之间有压力,压力的大小有可能跟这两个物体的重力都无关
【考点】81:压力及重力与压力的区别;82:压强.
【分析】关于压力和重力的比照认识如下:
从定义上看:压力是垂直压在物体外表上的力,受力物是被压物体,重力是由于地球的吸引而产生的力,受力物是
物体本身;
从方向上看:压力方向垂直于接触面指向被压物体,重力的方向总是竖直向下的;
从大小上看:自由放置在水平面上的物体,压力大小等于重力大小,放在斜面或压在竖直面、天棚上的物体产生的
压力不一定等于重力;
从相互联系上看,水平面、斜面上的物体对接触面产生的压力是由于重力的原因产生的,压在竖直面上的物体产生
的压力不是由于重力的原因产生的.
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【解答】解:
A、只有自由放置在水平面上的物体,物体对接触面的压力大小才等于重力,故A错误;
B、压强等于压力除以受力面积,甲物体放在乙物体的上面,受力面积指的是相互接触的那局部面积,受力面积不一
定等于甲的下外表的面积,故B错误;
C、压力是垂直压在物体外表上的力,压力的方向与接触面垂直,不一定是向下的,故C错误;
D、压力有时是由于重力产生的,有时不是由于重力产生的〔如对竖直墙壁的压力〕,故D正确.
应选D.
,甲、乙两个容器都是圆柱形的,,
么以下说法中正确的选项是〔〕
,所以水对甲容器底的压强小些
,所以水对乙容器底的压强小些
,压强也相等
,但压强相等
【考点】89:液体的压强的计算;86:压强的大小及其计算.
【分析】甲、乙两个容器都是圆柱形的,水对容器底的压力等于水重;
两容器放在水平桌面上时液面一样高,由此可使水深一样,根据液体压强公式可知水对容器底压强的大小关系,据
此判断.
【解答】解:∵甲、乙两个容器都是圆柱形的,
∴水对容器底的压力:
F=ps=ρghs=ρvg=mg=G,
即:水对容器底的压力等于水重;
∴甲容器中水对容器底的压力比乙容器中水对容器底的压力大;
由题知,两容器放在水平桌面上时,液面一样高,
∴两容器内水深h一样,
∵p=ρgh,装的都是水,
∴水对容器底的压强一样.
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应选D.
〔〕
,如果水银柱高度不等于76cm,就说明实验是有误差的
,水的沸点越低
,用气压计测不同楼层的大气压,结果应当是一样的

【考点】8F:大气压强的测量方法;1J:沸点及沸点与气压的关系;8G:大气压强与高度的关系;8K:流体压强与
流速的关系.
【分析】A、在托里拆利实验中,玻璃管内外水银面高度差取决于外界大气压的大小;
B、水面上气压增大〔减小〕,水的沸点升高〔降低〕;
C、气压与高度有关,高度增加,气压减小;
D、气体和液体流速越大〔小〕,压强越小〔大〕.
【解答】解:A、做托里拆利实验时,当地的气压如果是一个标准大气压强,那么水银柱高度等于76cm;如果水银
柱高度不等于76cm,可能是外界气压发生了变化,故A错误;
B、水面上气压增大〔减小〕,水的沸点升高〔降低〕,故B正确;
C、因为气压还与高度有关,在同一座教学楼内,用气压计测不同楼层的大气压,结果应当是不一样的,故C错误;
D、气体和液体流速越大〔小〕,压强越小〔大〕,故D错误.
应选B.
二、填空题〔每空1分,共30分〕
;实验室中测量力的大小的工具是弹簧测力计.
【考点】74:弹簧测力计的使用与读数.
【分析】力的单位是牛顿;实验室中常用弹簧测力计来测量力的大小;在弹性限度内,弹簧的伸长与所受拉力成正
比.
【解答】解:
力的单位是牛顿;
测量力的工具叫测力计,实验室中常用弹簧测力计来测量力的大小.
故答案为:牛顿;弹簧测力计.
、方向和作用点都会影响力的作用效果,我们称之为力的三要素.
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【考点】6G:力的三要素.
【分析】力的大小、方向作用点都可以影响力的作用效果,所以叫做力的三要素.
【解答】解:影响力的作用效果的三要素是力的大小、方向和作用点.
故答案为:大小;方向;作用点.
.
【考点】6F:力的作用效果.
【分析】根据力的两个作用效果分析.
【解答】解:力的作用效果有两个:①力可以改变物体的形状即使物体发生形变.②力可以改变物体的运动状态,
包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化.
故答案为:形变;运动状态.
、,弹簧受到的拉力越大,
就是根据这个道理做成的.
【考点】71:弹力.
【分析】〔1〕物体发生形变后,要恢复原状,对与它接触的物体有力的作用,这就是弹力.
〔2〕弹簧测力计的原理是:在弹性限度内,弹簧的伸长量与所受拉力成正比或者是在弹性限度内,弹簧所受的拉力
越大,弹簧的伸长量就越大.
【解答】解:
〔1〕物体发生弹性形变后,要恢复原状,对与它接触的物体有力的作用,这就是弹力;压力和支持力是按照作用效
果命名的,其实质都是弹力;
〔2〕弹簧测力计是测量力的工具;弹簧测力计的原理是:弹簧在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就
越长,或者说弹簧受到的拉力与伸长量成正比.
故答案为:弹;伸长量;弹簧测力.
;向空中抛出的石块,
.
【考点】76:重力.
【分析】①地球外表及附近的一切物体都受到重力的作用,重力的方向是竖直向下的;
②物体受到的重力与其质量成正比.
【解答】解:
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地球周围的物体都受到重力的作用,并且重力的方向竖直向下,所以水总是由高处向低处流;向空中抛出的石块,
最终会落向地面;
物体受到的重力与其质量成正比,,.
故答案为:重力;.
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利用惯性的实例:子弹的前进是利用惯性.
预防惯性危害的实例:小型汽车的司机和前排乘客行车时要系平安带.
【考点】6L:惯性;6M:惯性现象.
【分析】事情往往具有利弊两方面,此题依据对惯性利弊的例子填空,没有统一答案.
【解答】解:参考答案为:
利用惯性的实例:跳远时助跑,掷铅球,子弹离开枪膛仍然前进,等等.
预防惯性危害的实例:小型汽车的司机和前排乘客行车时要系平安带,等等.
其他答案只要合理即可.
,当钢丝绳拉着它匀速上升时,绳对物体的拉力是500N,当钢丝绳拉着
物体静止时,绳对物体的拉力是500N,当钢丝绳拉着物体以2m/s的速度匀速下降时,绳对物体的拉力是500
N.
【考点】6T:二力平衡条件的应用.
【分析】静止的物体和匀速直线运动的物体都受到平衡力的作用.
静止的物体和匀速直线运动的物体都受到重力和拉力的作用,这两个力是一对平衡力,平衡力的大小相等.
【解答】解:用钢丝绳系上一个重为500N的物体,
当钢丝绳拉着它匀速上升时,绳对物体的拉力和物体受到的重力是一对平衡力,大小相等,所以绳子对物体的拉力
是500N.
当钢丝绳拉着物体静止时,绳对物体的拉力和物体受到的重力是一对平衡力,大小相等,所以绳子对物体的拉力是
500N.
当钢丝绳拉着物体以2m/s的速度匀速下降时,绳对物体的拉力和物体受到的重力是一对平衡力,大小相等,所以绳
子对物体的拉力是500N.
故答案为:500;500;500.
,就不会在皮带轮上打滑,这是采用增大压力的方法来增大摩擦的;汽车在积有冰雪路面上
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需要在轮子上缠防滑铁链,这是采用增大接触面的粗糙程度的方法来增大摩擦的.
【考点】7I:增大或减小摩擦的方法.
【分析】影响摩擦力大小的因素有两个,一是压力的大小,二是接触面的粗糙程度,可从这两方面考虑题目中所描
述的意思,做出判断.
【解答】解:将皮带接紧,皮带对轮子的压力就会增大,在接触面粗糙程度不变的情况下,可以增大皮带与轮子之
间的摩擦力,防止打滑.
汽车在积有冰雪路面上需要在轮子上缠防滑铁链,是在压力一定时,增大接触面的粗糙程度增大摩擦力.
故答案为:增大压力;增大接触面的粗糙程度.
;摩擦力的方向总与接触面平行.
【考点】81:压力及重力与压力的区别;7G:摩擦力的方向.
【分析】压力是垂直压在物体外表上的力,方向与接触面垂直,压力的方向总与接触面垂直;摩擦力的方向总是阻
碍物体相对运动,摩擦力的方向总与接触面平行.
【解答】解:
压力是垂直压在物体外表上的力,压力的方向总是垂直指向受压物体的,即压力的方向总与接触面垂直;
相互接触的两个物体,当它们有相对运动的趋势或已经发生相对运动时,在接触面上产生的阻碍相对运动的力,这
种力叫摩擦力,那么摩擦力的方向总与接触面平行.
故答案为:垂直;平行.
,,
压强的单位是帕斯卡〔Pa〕.
【考点】82:压强.
【分析】压强是反映压力作用效果的物理量,其大小与压力大小和受力面积的大小有关,在国际单位制中,压强的
单位是帕斯卡,简称帕〔Pa〕.
【解答】解:压强是单位面积上所受压力的大小,其大小与压力大小和受力面积大小有关,在国际单位制中,压强
的单位是帕斯卡,简称帕〔Pa〕.
故答案为:压力大小;受力面积大小;帕斯卡〔Pa〕.
;注射器的针头做得很尖,其目的是为了增大压强;注射器能将
药液吸入针筒是利用了大气压的作用;三峡船闸运用了连通器原理.
【考点】84:增大压强的方法及其应用;8B:连通器原理;8J:大气压的综合应用.
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【分析】〔1〕根据压强的定义式p=知,当压力一定时,减小受力面积,从而增大压强;当压力一定时,增大受力
面积,从而减小压强;
〔2〕注射器能将药液吸入针筒是因为针筒内的气压减小,外界大气压把药液压入针筒.
〔3〕几个底部互相连通的容器,注入同一种液体,在液体不流动时连通器内各容器的液面总是保持在同一水平面上,
这就是连通器的原理.
【解答】解:由公式p=可知,书包的背带做得很宽,是在压力一定时,通过增大受力面积来减小压强的.
注射器的针头做得很尖,是在压力一定时,通过减小受力面积来增大压强的.
注射器将药液吸入针筒之前,需要先排出针筒内的空气,这样,针筒内的气压减小,药液受到外界大气压的作用,
会被压入针筒.
船闸与上下游形成连通器,在翻开阀门后,底部的水连通,当水面不流动时,液面保持相平,这样可使船平稳通过.
故答案为:减小压强;增大压强;大气压;连通器.
三、作图与实验探究题
,质量分布均匀的物体静止在水平面上,画出物体重力的示意图.
【考点】7B:重力示意图.
【分析】重力是由于地球吸引而产生的力,作用点在物体的重心,方向是竖直向下的.
【解答】解:重力的方向是竖直向下的,过重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段,用G表示,如下图:
,物块静止在斜面上,请分画出物体对斜面的压力的示意图.
【考点】81:压力及重力与压力的区别.
【分析】斜面受到的压力的作用点在斜面上,从作用点起沿力的方向画线段,在线段的末端画出箭头表示力的方向,
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最后标出力的大小.

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