高考语文一轮复习讲义 语言文字运用 第五章（活页练）课件 人教大纲.pptx

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,与上文语意连贯、音
节和谐的一组是()
(1)最近,我又回到白云湖,时值初夏,
(2)我们要育的是莲藕,因为它
①环湖大堤,垂柳轻拂,婀娜多姿;湖心桥畔,楼榭
亭阁,错落有致;大湖之内,碧波荡漾,一望无际。
②大湖之内,一望无际,碧波荡漾;环湖大堤,垂柳
轻拂,婀娜多姿;湖心桥畔,楼榭亭阁,错落有致。
③埋没底层,尚思抱节守志;花色虽艳,从不欺世媚
俗;出自泥淖,却能抗浊排滓;莲心固苦,但可医病
疗疾。
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④埋没底层,尚思抱节守志;出自泥淖,却能抗浊排滓;
花色虽艳,从不欺世媚俗;莲心固苦,但可医病疗疾。
A.②④B.②③C.①③D.①④
解析第一段文字是一个描写性语段,描写的对象是白
云湖,在所填文字中,①按照从大堤到湖心再到大湖之
内的顺序,描写合乎观察逻辑。②的顺序则不合观察逻
辑。第二段文字是一个议论性语段,议论的中心是育
“莲藕的原因”。③对莲藕的描写顺序不当。④的描写顺
序合理。
答案D
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,下列排序最恰当的一项是()
海子离开这个喧嚣的尘世已二十个年头了,,
,。,,
。
①众多的楼盘广告都以海子的诗歌作为招牌
②海子的墓地也被修葺一新
③甚至在这个不断工业化、欲望化的时代,海子连同
他的诗歌也成为消费品
④而且,人们每年在海子忌日的时候纷纷用各种活动
来悼念海子
⑤海子故居人来人往
⑥崭新的墓碑似乎证明了海子这个天才诗人已经成为
中国诗歌界的神话
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A.⑤④②⑥①③ B.④②⑥⑤③①
C.②⑥⑤④③① D.⑤②⑥④③①
解析根据语段内容,尤其是“也”“而且”“甚至”等词
语,来排列即可。
答案D
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,下列排序最恰当的一项是()
分析作品是阅读和欣赏作品必不可少的环节。它既
不同于阅读,也不同于欣赏,而分析与欣赏的区别更
为微妙。,。;。
;。
①分析作品不应有读者的主观成分,不可把自己的主
观感受和认识强加给作者和作品
②而欣赏作品则主要是读者的审美观念起主导作用
③因此,分析可以加深对作品的欣赏,但不等同于欣赏
④分析作品要求符合作品的客观实际和作者的本来意图
⑤而欣赏则只能由读者的审美感受和审美观念做出自己
的审美判断
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⑥同样,欣赏也有助于理解和分析作品,但不能取代分析
A.④②①⑤③⑥ B.④①②⑤③⑥
C.①⑤④②⑥③ D.①②④⑤⑥③
解析根据语段的提示“分析与欣赏的区别”,所以在下
文的叙述中总是“分析”在前,“欣赏”在后。另外,要注
意④②和①⑤的搭配。
答案A
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,下列排序最恰当的一项是()
探访扬州,深为其“借”的艺术而叹服。,
借道、借光、你借我、我借你……。
;……,。。
此时借鉴扬州文化中的这个“借”字,真是意味无穷,
受用不尽。
①善于借景者智,善于借力者强
②你中有我,我中有你,牵一发而动全身,一损俱损
③现今世界,既多极多元多中心,又呈现一体化趋势
④想唯我独尊,称孤道寡,恐怕是很难了
⑤盛唐时期,扬州是东南第一大都会
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⑥到明清,扬州成为当时世界上十个拥有50万以上人
口的大城市之一
⑦举一反三,一部人类的历史可谓一个“借”字
A.①②③④⑤⑥⑦ B.②①⑤⑥⑦④③
C.⑦②⑤⑥③④① D.⑦①⑤⑥③②④
解析本题考查语言表达连贯的能力。解答时注意上下
句的内在联系。⑦属于总说,领起下文;①小结上文,
强调“借”的价值,与本段开头句呼应;⑤⑥概述扬州的
发展;③②④分析当今世界发展形势,为下文写借鉴扬
州文化中的“借”字张本。
答案D
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,下列排序最恰当的一项是()
有人说,这棵柳有点像当代生活中的一位时尚美
女,;,;,
,,迎接你,朴实无华,和蔼可
亲,永远含着真诚而谦和的笑,哪怕只有清风、明月、
一杯茶,也足以让你感到一种久违的亲切!
①让来这里喝茶的人对她一见钟情
②也有人说,这柳像是从古代的《诗经》或唐诗宋词中
走出来的女子
③其实,这柳更像一位智慧高深的老者
④仿佛要把人带入远古的遥想之中
⑤他都以一种同样的姿势站在那里等你
⑥你无论什么时候来
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A.①②④③⑥⑤ B.①②④⑥⑤③
C.④②①⑥③⑤ D.④②①③⑥⑤
解析解答本题时,注意关联词语和句间语意联系,即
可得出答案。
答案A
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