中班优质课教案模板.docx

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中班优质课教案模板
第1篇:中班优质课教案
中班优质课教案执教人:
活动名称:有趣的图形宝宝活动目标:
1、能说出正方形和长方形的名称和基本特征,会区分正方形和长方形,了解它们的异同点。
2、能在周围环境中找出像正方形和长方形的物体。
3、感受图形认知的乐趣。活动准备:
1、图形百宝箱(正方形、长方形、圆形、三角形等图形卡片)
2、小房子、小车、小鱼的图片活动分析:
重点:知道正方形和长方形的特征难点:正确区分正方形和长方形的异同点活动过程:
一、导入
玩“摸一摸”的游戏,引出活动内容
二、基本部分
1、说一说—-认识正方形和长方形的特征
教师拿出正方形和长方形,让幼儿说出图形名称和特点教师小结:正方形有4条边,4个角,4条边一样长,4个角一样大。长方形有4条边,4个角,对边一样长
2、比一比—-找出正方形和长方形的相同点和不同点教师将正方形和长方形重叠比较
教师小结:相同点:都有4条边、4个角、4个角一样大不同点:正方形的4条边一样长,长方形的对边一样长
3、看一看---教师出示小房子、小车、小鱼的图片,让幼儿说出由哪些图形组成4、找一找—-找一下周围有哪些东西是正方形和长方形的,巩固对正方形和长方形的认知
5、游戏“图形蹲”
幼儿手拿图形,听老师的口令开始做图形蹲的游戏,老师边念边和幼儿一起做下蹲的动作:图形蹲,图形蹲,快快乐乐图形蹲,聪明的宝宝听清楚,(正方形)不能蹲。听到口令后,手持正方形图片的幼儿则高举图片,不能蹲下,其余孩子蹲下不动,游戏反复进行几次活动结束:
我们的生活中还有很多由正方形和长方形组成的的物体,下午回家后小朋友可以找一找,我们明天上幼儿园的时候请小朋友说一说好不好?带幼儿去小便喝水结束活动。
第2篇:中班优质课教案
中班优质课教案:《小老鼠和泡泡糖》
学情分析:
中班幼儿喜欢动物,模仿力强,对音乐节奏也有了初步的理解能力,4——5岁又是游戏活动的黄金时期,针对幼儿这一心理发展特点,我选择了中班下册主题五“奇妙动物”中的一节音乐游戏《小老鼠和泡泡糖》。小老鼠风趣、诙谐的动物形象深受孩子们的喜爱。活动中通过活泼欢快的AB两段乐曲,形象地表现出小老鼠跑、看、拽等各种动作,并通过模仿老鼠偷偷走、拽泡泡糖、被猫吓倒等有趣的内容,让幼儿感受活动的无限乐趣。
活动目标
1、能根据乐曲旋律合拍地做老鼠走、左右张望的动作。
2、尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作.
3、知道泡泡糖会破坏我们的环境,增强幼儿的环保意识。活动准备:
1、生活中了解泡泡糖有粘性的特点。
2、音乐课件、图谱。
3、老鼠头饰、老鼠洞。活动重难点:
1、重点:幼儿根据音乐合拍地做小老鼠走、东张西望的动作表演。(在实践的过程中,我发现让幼儿根据音乐合拍做小老鼠走对中班幼儿来说有一定的难度,也失去了小老鼠诙谐动物形象的特点,所以在本次活动中我将活动重点放在能根据音乐合拍做小老鼠停下来东张西望的动作表演)
2、难点::
一、开始部分:设置悬念激发幼儿兴趣
师:今天老师带来了两个礼物(教师出示右手)这是什么?(泡泡糖)你们吃过泡泡糖吗?吃完的泡泡糖拿在手里有什么感觉?(粘粘的)看这是谁呀?(教师出示左手小老鼠)小老鼠和泡泡糖之间会发生什么事呢?小朋友想不想知道?老师今天带来了一首好听的音乐讲的就是小老鼠和泡泡糖的故事,我们一起来听听吧!
二、基本部分
(一)、通过故事帮助幼儿理解音乐内容。(播放音乐)
师:听完了音乐小朋友猜猜小老鼠和泡泡糖之间发生了什么事?
小朋友想了这么多有趣的故事?那小老鼠和泡泡糖之间到底发生了什么事呢?我们一起来看看!
(播放音乐动画,教师简单讲故事)
老鼠妈妈睡着了,小老鼠偷偷跑出来玩,它怕被猫发现,跑几步就停下来左看看右看看,突然它踩到一个粘乎乎的东西,哎呀!它拽呀拽!可是越拽越长,粘到手上、头上、腿上到处都是,最后像绳子一样把自己捆了起来,喵,不好了猫来了,小老鼠吓的叽里咕噜地滚回了家。
师:听完了故事小朋友来说一说故事讲了什么?(幼儿回答)
原来小老鼠趁妈妈睡午觉偷偷出来玩,小老鼠在出来玩的时候是怎样走的呢?这次我们边听边看.(二)、出示图谱完整听音乐,帮助幼儿理解音乐节奏,学做动作
1、随图谱完整听音乐,感知音乐节奏。
2、引导幼儿分段学做动作
师:原来小老鼠是在妈妈睡觉时偷偷出来玩的,怎样是偷偷地走?(幼儿模仿)为什么要偷偷的?(怕猫)它怕被猫发现所以呀“小老鼠东走走西看看”,谁来表演一下小老鼠?(幼儿模仿)刚刚我们表演了小老鼠的走,那看看谁来学学?(幼儿表演)
师:哦,原来小老鼠走路的步伐是这样的“小老鼠东走走西看看”(教师师范小老鼠走的节奏)小老鼠东走走西看看是向一个方向看还是向两边看?(两边看)那它是边走边看还是走几步停下来看?在说哪个字的时候停(引导幼儿按节奏做动作)在说西的时候用不用看?看了几次(两次)谁来走走看?好,我们先坐在椅子上试试!小老鼠走了几遍?我刚刚发现有的小老鼠走得太快了,这样很容易被猫发现,再来看看小老鼠是怎样走的?好,现在我们起来走走看!(老师唱旋律幼儿做动作)师:它走呀走,呀!小老鼠踩到了粘粘的东西,哎呀!是什么呀?哦,是泡泡糖,小老鼠脚踩到泡泡糖会怎样?那可怎么办?谁来学学使劲拽?(幼儿做动作)我们一起拽拽看!
师:每只小老鼠都很用力,可是这个泡泡糖太粘了,被小老鼠拽的很长很长,到底有多长呢?小耳朵仔细听好了:拽————啪!怎么回事?我们一起来使劲拽(引导幼儿夸张的做拽的动作)
师:猫来了。(老师模仿赶紧跑回家)
(三)、幼儿随音乐表演
1、第一遍表演(坐在小椅子上)
师:刚刚小朋友做的都很形象,在出来走的时候都知道停下来看看,拽泡泡糖的时候也很用力把泡泡糖拉的很长很长,下面我们一起来听音乐,小朋友在小椅子上学学小老鼠,我要看看哪只小老鼠最机灵。
2、第二遍表演(把小椅子当洞)
师:想不想玩这个游戏?这里有好多小老鼠,赶快找一个你喜欢的带上吧!李老师来当一只大老鼠,老鼠宝贝们,我们现在一起来玩这个游戏,走的时候要注意停下来看看,别被猫发现啊!我们用小椅子来当我们的家吧!
师:听音乐!注意哦!妈妈没睡着不能出去玩。(引导幼儿注意前奏)
3、第三遍表演:引导幼儿夸张的表演拽的动作(钻山洞)
师:有没有被猫捉住啊?你们真是太聪明了,刚刚我发现有的小老鼠拽的力气可真大啊,谁还能用更大的力气来拽泡泡糖,你觉得使劲拽泡泡糖的时候表情应该是什么样的?这回我们要用最大的力气把泡泡糖拽下来好吗?
这次大老鼠带你们去洞里玩吧?到洞里玩的时候可一定要注意安全,不能推不能挤,做一只文明的小老鼠好吗?(再次强调前奏:音乐会告诉我们老鼠妈妈什么时候睡着了)
表演(幼儿自由创编动作)
师:有没有被抓到,来我们快出来庆祝一下吧。
师:泡泡糖除了会粘到我们的脚上、手上还会粘到哪里呢?(幼儿回答:可以黏在头上、身上、屁股上等等)我们一起粘粘看。
师:泡泡糖可以粘到这么多的地方,这次我们表演的时候就让泡泡糖粘到身体不同的地方,老师要看看谁的想法最特别,谁的动作最有趣。
5、第五遍表演(幼儿分角色表演)
师:我们又胜利了?还想玩吗?我请一位小朋友来当大老猫,喵—你可要多抓几只老鼠啊!再请一位小朋友来当大老鼠,小老鼠们快找个山洞躲起来吧。(随音乐创编表演)
三、活动延伸:环保教育
师:你们玩的开心吗?来,坐回小椅子休息一下吧。
草地上为什么会有吃剩的泡泡糖呢?如果乱扔泡泡糖会有什么影响呢?那吃完应该扔到哪里?(幼儿回答)对了我们要把吃剩的泡泡糖用纸包裹好扔进垃圾桶里,这样能更好的保护我们的环境。还有一点老师要提醒你们,在吃泡泡糖的时候不能将泡泡糖吞掉,那样会很危险的哦!你遇到这样的事会怎么做?那除了吃过的泡泡糖,还有什么会破坏我们的环境?好了,我们现在就到外面将影响环境的垃圾都捡到垃圾桶里去吧!(教师带领幼儿随音乐走去。)
第3篇:中班优质课教案
中班优质课教案:小动物找家
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活动目标:
1、练****走跑动作,提高走跑动作的协调性。
2、学会在走跑活动中保护自己。
活动准备:
1、场地四周挂有小狗、小猫、小兔标志各一个,小猫、小狗、小兔头饰若干。
2、欢快的音乐磁带。
3、幼儿用书第3册第36页。
活动过程:
一、开始部分:
导入:随音乐进入场地
今天天气真好啊!徐老师带你们去动物园玩,宝贝们跟我一起来。
二、基本部分:
1、认识小动物的家
师:宝贝,瞧!大森林里小动物盖了很多漂亮的房子,我们来认识是谁的房子
(幼儿参观小猫、小兔、小鸭的家)
2、准备活动
师:大森林的空气真新鲜啊!宝贝们我们一起来活动活动筋骨,请起立
(幼儿跟师随音乐做热身运动)
3、我们玩变变变的游戏
师:今天徐老师带来一个神奇的魔术棒,魔术棒告诉我要把听话的宝贝变成可爱的小动物来玩游戏,请宝贝闭上眼睛
变变变,变成可爱的小花猫(师帮幼儿戴头饰,幼儿演示小花猫走路)
变变变,变成可爱的小白兔(师帮幼儿戴头饰,幼儿演示小白兔走路)
变变变,变成可爱的小鸭子(师帮幼儿戴头饰,幼儿演示小鸭走路)
4、带领幼儿玩“小动物找家”的游戏
(1)师:小动物们快快来啊,我们一起玩找家的游戏
A、幼儿随老师做运动
师:轰隆隆,轰隆隆,小动物们天要下雨了,我们回家吧,瞧!我们回家的路上要过独木桥,要爬过草地,哪个勇敢的小动物能演示给我们看怎样过独木桥和草地(表扬勇敢的小动物)
B、幼儿尝试过独木桥、草地的方法
谈话:你们觉得过独木桥、草地应该注意什么?
师小结:过独木桥时可以把胳膊平举在身体的两侧,这样可以保持身体的平衡,不要推,不要跑,不要挤我们分成两组一个一个来要注意安全,过草地膝盖要触到垫子上,小心注意安全,我们回家吧
C、小动物们雨停了,太阳出来了,我们一起去山坡看太阳啰,过草地独木桥时要注意安全啊,火车要开动了,小动物们要跟上啊
师:呼呼呼,呼呼呼,山坡的风很大啊,小心着凉我们回家吧,哎!小动物们回家的路上要钻过山洞,我们应该怎样钻山洞啊?(表扬勇敢的小动物)
师小结:钻山洞时,要把双手放在头上,保护头部不要碰伤,不要挤不要推我们分成两组一个一个来,注意安全,回家吧!
玩了一天都累了,我们回幼儿园吧,回家的路上宝贝要注意安全啊
6、放松活动:
教师和幼儿一起听音乐模仿小动物跳舞。
(小动物回到家以后高兴极了,它们还跳起了舞。我们大家来学一学,它们是怎样跳舞的?“小猫洗洗脸、小兔蹦蹦跳、小狗摇尾巴……”
三、结束部分:
这节课主要是让幼儿在各种游戏中锻炼走跑的协调性
第4篇:中班音乐优质课教案
中班音乐优质课教案
中班音乐优质课教案例一《快乐身体演奏会》
【活动目标】:
1、感受乐曲欢快活泼的性质,感知听辨乐曲两段式结构,随乐用动作和声音表现八分节奏;
2、能小组协商设计绘制节奏谱,会看节奏谱分组合作演奏;
3、在与同伴产生意见分歧时能少数服从多数,安静专注地倾听与演奏。
【活动准备】:
◆A段动作及声势建议
1-2小节:双手握拳交替前后翻滚同时双脚交替踏步4次。
3-4小节:双手体侧握拳向前画圆(模仿火车车轮),同时模仿火车声音(例如:轰隆、况且等)。
5-16小节反复1-4小节动作三次。
◆游戏玩法建议
游戏:我是国王。
A段:集体随乐进行动作和声势(具体建议见【A段动作及声势建议】)
B段:幼儿轮流站起来即兴身体动作配以声势,其余幼儿跟随。
◆完整演奏总谱建议
A段:集体随乐进行动作和声势(具体建议见【A段动作及声势建议】)
B段:幼儿分组轮流演奏自己设计的图谱,两张图谱交替,动作声势两小节一变。
【活动过程】:
1、游戏:节奏火车。初步感知音乐。
以邀请幼儿坐节奏火车去节奏王国玩游戏的形式引出活动。引导幼儿随音乐律动:A段:开火车的动作组合(前四拍左右交替跺脚手做向前翻滚动作,后四拍双手在体侧握拳向前画圆嘴里模仿火车声音);B段:一个身体或声势节奏。
2、游戏:我是国王。引导幼儿进一步感知音乐和8分节奏。
(1)讲述故事情景:节奏王国的国王无论做什么事情都非常有节奏感。“刷刷刷刷刷刷刷刷”这是他在刷牙,“咚咚咚咚咚咚咚咚”这是他在走路,“咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓”这是他在给小狗剪毛,“噔驾噔驾噔驾噔驾噔驾”这是他在骑马,“咻咻咻咻咻咻咻咻”这是他在射箭。引导幼儿尝试用动作和声音表现故事情节,鼓励幼儿自主创编不同的动作。
(2)游戏:我是国王。
3、分组合作游戏:快乐身体演奏会。
(1)出示节奏胸章,引出演奏会的情景。交待分组合作任务:1)、设计两件国王做的事情,推选一个小朋友画在纸上;