社会工作小组方案设计.pdf

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我们一起飞小组活动策划书
策
划
书
社会工作专科一班第四任务小组
:.
小组计划书
———社会工作专科一班第四任务小组
小组名称:我们一起飞——加强自我认识增强团队凝聚力小组
指导老师:
工作者:
理念理论:每个人都要生活在集体之中,无论是学****工作、生活还是娱乐每
个人都离不开与他人的接触和合作,不管你生性是多么的聪颖;接受过多么高深
的教育;穿的是多么漂亮的衣服;拥有多么雄厚的资产,如果你不能很好的认清
自己,不能在团队中与他人合作,不能信任他人,不能有较强的团队意识,那么
对于个人的成长也是没有好处的。
我们运用了镜中自我理论:通过别人对我们的评价和反映,从而建立我们自己的
形象和自我评价。人本理论:马斯洛认为人类共有真、善、美、正义、欢乐
等内在本性,具有共同的价值观和道德标准,达到人的自我实现关键在于
改善人的“自知”或自我意识,使人认识到自我的内在潜能或价值,人本
主义心理学就是促进人的自我实现。群体动力学理论:群体动力学主要研究
群体的凝聚力,勒温称个人在某时间所处的空间为场,他借用物理学上力
场的概念,其基本要义时:在同一场内的各部分元素彼此影响;当某部分
元素变动,所有其他部分的元素都会受到影响。人际交往理论认为:人一生
的成长、发展、成功、幸福,是与同他人的交往和关系密切联系的;人一生的愉
快、烦恼、快乐、悲伤、爱与恨等、也同样是与同别人的交往和关系分不开的。
小组目标:加深团队每个人之间的关系,以提升团队的团队意识和自我意识。
小组目的:
。
,树立团队意识。:.
,学****处理同别人交往中遇到的问题、增进与别人的关系。
小组特征:
:成长教育小组
:7节
:11月
:山青院小组室
:12人
:大一新生
活动内容大纲:
次
日期题目目的及具体游戏名称
数
目的:领导者自我介绍,确定小组期望与目的,彼
第
11月1认识好朋此初步认识。
一
日友游戏:1、介绍工作者组员2、绕着地球跑3、介绍
次
小组内容4、认识好朋友5、沟通的艺术6、分享
目的:加深彼此了解,消除隔阂的同时,一同制定
第
11月4出小组规范。
二缘聚你我
日游戏:1、数青蛙2、让我轻轻告诉你3、制定小组
次
规范4、分享
目的:使组员意识到团队之间的竞争会促使每一个
第
11月7我们不分队员更加的团结与凝聚力。
三
日家游戏:1、时速反应2、不分家3、几手几脚4、分
次
享
第11月10我们都是目的:让组员感受到每一个人在团队的重要性,加
四日小齿轮深自我认识。:.
次游戏:1、马兰开花2、落地而起3、自我寻宝4、
分享
第目的:在巩固小组团结的同时,引导成员认识到相
11月13相信你是
五互信任的重要性。
日我的眼。
次游戏:1、捉拇指2、盲行3、对你说谢谢4、分享
第目的:加强组员自我认识,写出自己的梦想。
11月16梦想跟我
六游戏:1、嘴巴手指不一样2、优点轰炸3、放飞梦
日一起飞
次想4、分享
目的:加深小组作用及目标,回顾七次小组的经历
第
11月19相亲相爱与成长。
七
日一家人游戏:1、学歌曲:爱因为在心中2、小创意、大真
次
情送祝福3、相亲相爱回顾PPT4、学以致用
每节活动具体内容:
第一节认识好朋友活动内容
日期及整节活动时间90分钟
活动时间地点目标内容所需物资
5分钟山青让组员及工作工作员自我介绍(包括姓名及
院小员间互相认识在组中的角色等)
——绕着地球跑玩法:
男里圈,顺时钟转;女外圈,
组员间的认
逆时钟转,双手搭在前一个同
识
学的肩上,一边唱「捕鱼歌」
,每唱一句,喊一句
「嘿」。接着,反身再搭同学
主动参与活
的肩膀继续跑,等主持人吹哨
动:.
时,男向圈外,女向圈内,按
主时人说的地名,同学就依各
地礼仪做动作。
5分钟让组员更清楚介绍小组目的及内容
小组目的及内
容,并澄清他们
的疑问
15分钟加深小组成员游戏——认识好朋友玩法:
领导者A站在场中示范介绍
之间的认识。
自己。
介绍后,一面以自己独特的、
吸引人的动作行进至圆圈夫
同伴B(行进中,一面说出自
己的嗜好,如我喜欢...)。并
把双手搭在B的肩上或拍B
的双手均可。
A站在B的位置,B模仿A的
动作并重复A的简介(他是
谁...他喜欢...)行进至中
心点。
换B在圆心简介自己,然后再
以自己独特的动作前进至圆
圈找同伴C。以此类推,一个
接一个,直到全体介绍完。彼
此分亨回馈。
30分钟培养组员的沟游戏——“沟通的艺术”玩纸板
通能力法:以报数的形式将组员分为笔:.
两组,一组开始游戏而另一组
进行观察,组员排成一排背向
工作员站好,工作员拍拍第一
位组员的肩膀其他人保持不
动,工作员向组员提供一个短
语,可能是歌名、成语等等,
第一位组员需要运用自己的
身体语言向下一位组员展示,
以此类推。游戏期间,不能发
出任何声音。
10分钟让组员表达对邀请组员简单地说出对这次
这次聚会的感聚会的感受及意见。
觉,令工作员明
白他们对小组
的看法和意见,
使工作员从中
改善的同时,令
各组员了解到
别人的感受。
第二节缘聚你我活动内容
日期及整节活动时间90分钟
活动时间地点目标内容所需物资
20分钟山青通过破冰游戏游戏——“数青蛙”玩法:
院小活跃小组气氛组员围坐一圈,以任一组
组室以便于接下来员开始,如第一位组员说::.
活动的展开“两只青蛙两张嘴,四只
眼睛八条腿”接下去一位
组员则要说:“三只青蛙三
张嘴,六只眼睛十二条
腿”,以此类推,发现失误
的既要上台表演,可以是
笑话、才艺等等。
30分钟增强组员的信游戏——“让我轻轻地告障碍物(书
任意识诉你”玩法:以报数的方本、粗绳等
式将组员分为两组,每个等)
组员都有扮成盲人的机
会,首先蒙住一位组员的
眼睛,这时工作员会在组
员所要走的那段路上设置
障碍,而蒙住眼睛的组员
需在其他组员的提示下从
起始点到达终点。
30分钟让组员自己制制定小组规则
定小组规则,使
组员在以后的
小组中遵守规
则。
10分钟让每个组员表邀请每位组员简单说说这
达对这次活动次聚会的感受
的感受
:.
第三节我们不分家活动内容
日期及整节活动时间90分钟
活动时间地点目标内容所需物资
Ⅰ)15分山青院培养大家在团1)游戏:“时速反应”
钟小组室队中需要个人玩法:数数逢尾数是7或者
竞争意识,否则7的倍数者拍手表示。组员
会被淘汰依次继续说出。说错或者反
应慢者将走出为大家表演。
Ⅱ)25分团队与团队的2)游戏:“不分家”气球6个
钟竞争需要每一玩法:分成两组,每组6人。纸张12张
个组员的配合请每组每人抽签,然后,抽分别标上嘴
与协作到“嘴巴”的必须借着抽到巴(2),手
“手”的两人帮助来把气球(4),脚
给吹起(抽到嘴巴的人不能(4),屁股
用手自己吹起气球)。然后(2)
两个抽到“脚”的人抬起抽
到“屁股”的人去把气球给
坐破。时间快的则胜出。
Ⅲ)40分使组员意识到3)几手几脚:依据人数分
钟团队之间的竞成六人一组,工作者说出几
争会促使每一手几脚之后每组只能按规
个队员更加的则几手几脚落地。
团结与凝聚力
Ⅳ)10分让组员表达对邀请组员简单的说出这次
钟这次聚会的感聚会的感受。
受,及他们对小:.
组的看法和意
见
第四节我们都是小齿轮活动内容
日期及整节活动时间90分钟
活动时间地点目标内容所需物资
Ⅰ)20分钟山青调节气氛1)游戏:马兰开花
院小
组室
Ⅱ)40分钟培养团队的2)游戏:落地而起
凝聚力,让组玩法:两两一组,背靠背,互
员感受到每挽手一起站起来。然后是四人
一个人在团一组,六人一组,最后是十二
队的重要性人一组。然后组员总结发言。
Ⅲ)15分钟让组员知道3)游戏:自我寻宝。寻宝方
每一个人在式:我开始喜欢我自己,因
团队中需要为……寻宝要求:①必须
配合与合作实事求是;②必须是自己的优
点或特长,也可以是自己的进
步;③每个人至少找到自己的
5个珍宝
Ⅳ)15分钟让组员表达4)要求组员简单说出这次聚
对这次聚会会的感受,及工作人员简单总
的感受。结。:.
第五节相信你是我的眼活动内容
日期及整节活动时间90分钟
活动时间地点目标内容所需物资
Ⅰ)15分钟山青调节气氛1)游戏:捉拇指
院小
组室
Ⅱ)50分钟增强组员之2)游戏:盲行
间的信任感玩法:两两一组,背靠背,互
挽手一起站起来。然后是四人
一组,六人一组,最后是十二
人一组。然后组员总结发言。
Ⅲ)5分钟3)游戏:对你说谢谢
玩法:对上个游戏互相搀扶到
达目的地的队友说声谢谢。
Ⅳ)20分钟让组员表达4)要求组员简单说出这次聚
对这次聚会会的感受,及工作人员简单总
的感受。结。
第六节梦想跟我一起飞
活动时间地点目标内容所需物资
10分钟山青调节气氛1)嘴巴手指不一样
25分钟院小通过大家对自2)游戏:“优点轰炸”
组室己的评价认清玩法:通过击鼓传花把组员推:.
自己身上有哪出来,接受大家“轰炸”,并
些优点是平时分享感受
自己没有注意
到的。加深自我
认识。
40分钟通过音乐的放3)游戏:“放飞梦想”音乐
松之后,写下自玩法:放一段音乐,想清楚自
己最想实现的己的梦想。每一个人在纸张上
梦想,大家互相写下三个梦想(不记名)然后
鼓励。认清自己折成一架飞机,大家围成一个
的目标,营造融圆圈,闭上眼睛心里默念三个
洽气氛。梦想,告诉自己梦想会实现。
大家向上抛后把飞机放在一
起,一二报数分成两组,并把
飞机分成两半并分别摆成一
排,在规定的距离,两组的组
员必须每一个人自己拿到飞
机。速度快的则胜出。最后每
一人依依打开念出梦想,并给
对方和给予祝福。
15分钟让组员表达对4)要求组员简单说出这次聚
这次聚会的感会的感受,及工作人员简单总
受。结。
第七节相亲相爱一家人:.
日期及整节活动时间90分钟
活动时间地点目标内容所需物资
学歌曲:爱因为在心中
增强组员团体合作
15分钟
意识,为小组结束
后,组员间情感延
续提供过渡。
增强小组成员对小游戏:小创意,大真情彩纸、笔
30分钟
组的归属感,对每鼓励小组组员表达对
一个人怀有感恩的小组的感受及想说的
心话。
让工作员与所有组相亲相爱歌曲“相亲
员共同分享感受,用PPT展示七次小组相爱”
35分钟
工作员分享见证的的照片PPT一份
每一个组员的成
长,组员相互间见
证的成长历程。
学以致用
巩固组员学到的东
由组员自由表达对小
西,并鼓励组员在
组的总的感受,并与组
实际中运用
员相约共同实践小组
精神。(可以给小组“送
礼”-才艺表演之类)
评估:
1、在小组前的需求评估及最后一次时,组员将被完成同一份问卷,以比:.
较他们在参见小组前后的改变。
2、在小组的最后一节,各组的分享及意见。
3、观察员观察中提出的问题。以记录为参考。
4、组员的配合率。组员的反映。