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九上新目标英语教学工作总结
第1篇:新目标九级上学期英语教学工作总结
学****必备
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九年级上学期英语教学工作总结
转眼这一学期的工作已接近尾声,回顾这半年的工作,有收获也有不足。本学期,我担任九年级二、四两个班的的英语教学工作,九年级二班有学生25人,九年级四班有学生27人。九年级是整个初中阶段的重要一年,为使学生在英语这门学科上取得更大的进步,在中考中取得优异的成绩,我在教学中尝试了一些教学方法,为使今后的教学工作取得更大进步,现对本学期的教学工作做以总结。
第一、思想政治方面
在本学期的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度,勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召,积极参加政治、业务学****认真领会学****内容,以教师职业道德规范为准则,严格要自己。思想积极向上,要求进步。在教学中,做到为人师表,关爱学生,帮助学生对英语学****充满学****热情和信心,以健康文明的形象言传身教。
第二、努力做好教育教学工作
这学期我担任的是九年级二、四两个班的英语教学。学生基础不错,只有个别学生产生了放弃心理。我在实践中积极探索新的教学方式,潜心研究英语课堂教学,深刻领会新课改的理念,注重激发和培养学生学****英语的兴趣,积极鼓励学生树立学****英语的自信心,注重形成性评价在英语教学中的运用,并及时总结经验、反思,努力提高自己的教学水平,具体工作如下:
一、认真备课。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,既要备教材、备学生,又要备教法。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。这两个班在经过两年多的英语教学,在英语学****br/>学****必备
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方面有些基础,但九年级四班大多数学生英语基础较差,尖子生相对较少。因此,讲得太深,就照顾不到整体,时间长了,学生的学****积极性就会欠佳。但是,在授课时采取不同的方法,兼顾优等生和学困生,教学效果会更好。
二、培养学生良好的英语学********惯
我校的学生来源全是农村的,学生家长以及周围的环境对学****英语都不是很关注,学生的学****自觉性也较差,主要表现在以下几个方面:学过的单词,老师要求背出,学生总是借口其他作业太多,没时间背等,往后一拖再拖,即便能背出来,也是临时死记强记出来的。等过不了多久又忘了。上过的新课,相应的配套练****不能自觉去独立完成,总需要老师再三强调,但仍有部分学生拖拖拉拉不做。死记硬背的东西多,联系的东西少,因此表面上看感觉还可以,但真正一考起来,问题出来很多,而且差距很大。经过几次考试下来,问题也出来了,我任教的这两个班:尖子生只有几个,中等生断层,差生面特大。
针对以上情况,改变这种局面,我从下面几个方面着手:首先,培养学生良好的学********惯,课前多预****课堂45分钟让学生集中注意力听讲,把老师讲的内容真正听懂,不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练****不懂的地方,多向老师或成绩稍好的学生请教。
其次,学生学****要主次分明,主要学科课后时间分配相应的因当多一些,特别是对英语学科,因为他毕竟不是母语。基础不打好,以后想提高也难。
第三,灵活掌握学过的知识点,学****要讲究方法,举一反三,融会贯通,只有这样,学生才能把所学的知识串联起来,不容易忘记。要让
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学生明白,学****英语不是一天两天的事,是要靠平时慢慢积累起来的。
三、建设高效的课堂,努力提高驾驭课堂的能力。
因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学,所以上课一定要设法吸引学生,不让其分心,上课内容力求丰富、现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。另外,我每天都坚持保持充足的精神,让学生感受到一种积极上进的气氛。这样,授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来,凡是学生自己能讲清楚的问题,都让学生自己解决,老师决不越俎代庖,课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。
四、加强课外辅导。英语学****是语言的学****因此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读、多讲、多练。为此,在早读时,我坚持认真了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式,帮助他们养成良好****惯,提高他们的英语学****能力。
五、培优补差工作。因为英语的特殊情况,学生在不断学****中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学****风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组,第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望能提高;第三组是纪律松散,学****不认真,基础又不好的同学。对这
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部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学****只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好
第三、努力提高自身业务能力和业务素质
为了提高教学能力,我不断地钻研新的教学理念,探索新的教学方法,不断将自己的所学运用到课堂教学之中,并取得了一定的教学效果。但是与一些优秀英语教师相比,还存在着一定的差距。由此,我积极参加学校组织的业务学****认真领会其精神实质,学****先进的教学理念、教学方法。并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法,同时,听课20节,对他们在教学中感到疑惑不解的地方,我也能毫不保留地发表自己的见解,以此来共同提高业务水平。
第四、存在的问题和今后努力的方向
总的来说,这一年的工作我取得了一定的进步,但也还有许多不足之处。
一、班级整体学****氛围不浓
二、学生整体基础非常差,英语基本功弱。
三、部分学生学****态度不端正,学****自主性差,不能独立完成作业。
四、一些学生不能坚持并按时背诵老师布置的单词、句型及课文。
五、写作能力差,很多学生不能造完整的句子。
六、学生成绩两极分化严重,对部分后进生关注还不够,对优等生的培养力度还很需要加大。
总之,一学期的教学工作自己付出了很多,收到的回报也不少:领导的信任,使我精力充沛;同事的帮助,使我干劲十足;学生的渴求,使我信心倍增。今后在工作中,学****新的教学方法,努力在做好教学常规工作的情况
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下,要不断优化课堂教学,多注意学法指导,加强和学生之间的互动,并坚持多听课,学****同科目教师先进的教学方法及教学理念,加大对学生单词、句型及课文背诵的检查力度,指导学生一些学****英语及做题的方法。加强培优补差力度,加强教学反思,加大英语写作训练力度,在对知识的积累过程中,提高学生的综合运用知识的能力,力争在下学期教育教学中上一个新的高度。
第2篇:新目标英语九级上教学计划
本学期本人担任九年级一班和二班的英语教育教学工作,为了顺利完成教育教学任务,在教学中贯彻新目标教学的要求,特制定本计划。?????一、教学目标
?????1、使学生的思想认识有一定的提高,能热爱自己的家,孝敬父母亲,在学校能尊敬老师,团结同学,还着重培养热爱祖国的感情。
?????2、在课堂上培养学生多方面的素质,不能只重视学****成绩和分数。?????3、提高学生听、说、读、写的各项能力。?????4、培养学生良好的阅读和学********惯。?????二、教材分析
?????“以人为本”教学理念。达到“以人为本”全面发展的新型素质教育观,,每个单元都围绕一个具体的话题展开,突出了话题结构、功能、实际运用三个方面的结合。让每个话题贴近学生生活实际,更便于学生灵活运用。
?????2、倡导“任务型”教学,强调课堂上师生互动。
?????本教材共15单元,分二个学期教学。按要求,第一学期为1-10单元,第二学期为11-15单元。课本增加了读写训练的比重,以便于听说读写的全面训练。其内容主要反映了学生的日常学****和生活。课本设计了中外学生同校学****的情景,便于介绍英语国家的风俗****惯和文化。题材范围更广,除了学生的学校生活和家庭生活,还反映了学生的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生、团结友爱、助人为乐的道德风尚。??????????????三、学生情况分析?????一班共有学生54人,二班共有学生69人,从上学期期末考试来看,情况二班较好,一班差生则太多,学生听力,阅读不错,但单项选择错得多,说明基础还不够牢固。课堂学****积极性较高,回答问题较积极,绝大多数同学能做到自觉完成作业、自觉背诵课文。受学****态度、风气的影响,刻苦学****之风渐渐稀薄,轻浮之风开始产生,很多学生上课不认真,课后死记硬背,当然有大部分学生还是劳逸结合,掌握了科学的学****方法。从学生成绩来看,存在明显不平衡。少数优生优势不明显,差生面较广,培尖补差任务重。学生受当今社会环境影响,厌学情绪严重。????四、教学措施和要求
????A类学生:课堂上要求能回答较难提问,思考问题积极,教学任务能当堂完成,课后要求阅读一定量课外读物,考试时要求失分不大。
????B类学生:加强双基教学,多鼓励多表扬,使他们爱好语文,并且用抓两头促中间的办法使他们时时有危机感。要求能较好地完成教学任务,能回答上课提出的稍难问题。
????C类学生:教学中多关心、多爱护他们,平时与他们多进行谈话,让他们认识到英语学科的重要性,平时对他们要求严格但要求不过高。
????要达到这一目标,首先,应尽快从旧教材旧教法的框框中解放出来,转变思想,更新观念。若继续沿用传统的重语言知识讲授、重译写和语法教学、轻视语言运用能力的培养,不仅调动不起大多数学生学****英语的积极性,而且也不能充分达到教学目的。
????其次,应重视学生学****英语兴趣的培养,激发学生的学****兴趣。新时期英语教学要提倡“乐”的观念,情绪越好,越乐观,对所学内容便会发生浓厚的兴趣,学****效果也将越好。提高学生学****兴趣。根据初中学生的年龄特点,起始阶段的教学要从视听入手,听说的比重应大些。????为实现这个目标,重要的是要调动学生群体的积极性。
???(1)采用任务型教学,激发学****兴趣。根据中学生活泼、好动,对新鲜事物充满好奇的特点,可激发学生的学****兴趣,调动其学****积极性,使他们在自觉和不自觉状态中,开启“自动学****的心扉。在教学中,可尽量利用实物、图片和幻灯等直观教具进行教学。?????嗅觉、视觉、听觉一起参与感知,将实物与英语联系起来,学生获得直观印象后便很快记住了句型和生词。
????(2)采用情景教学,创设良好气氛。在日常教学中,我注意使用情景教学法,以听说训练为主导,以课文教学为依托,充分运用现有的教学条件和设备,紧扣教材内容,使教学活动尽可能置于语言情景中去进行,使学生的理解力、记忆力、运用能力处于最佳状态,并在此基础上联想、综合,进行创造性学****从而达到掌握和运用语言的目的。?????运用交际手段,培养学生的能力。绝大部分学生主要是在课堂上学****英语,而在现实生活中缺少语言交际的环境和场所。?????????????如何用好科学的教学方法,在有效的时间内使学生生动活泼地学****我将做如下:??????(一)、精心备课是提高课堂效率的前提。???????大家都懂得提高45分钟课堂效率的重要性。而精心备课则是提高课堂效率的前提。认真的备课,会使我们做到胸有成竹,无论是重点、疑点、难点的落实,问题的设计,教法的选择,都要精心考虑,通盘安排。只有胸中有教材,眼中有学生(因人施教),才能运用自如,得心应手,才能有效提高课堂教学效率。????(二)、注重非智力因素开发是提高课堂效率的关键。???????面向全体,全面提高英语教学质量,同时更要注重非智力因素(即信心、兴趣和****惯等)的开发,这对后进生尤为重要。因为他们缺乏主观能动性,学****信心不足,兴趣不浓****惯不好,不肯下功夫背单词,或方法不妥导致成绩差。爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。初中学生精力旺盛,记忆力好,猎奇心强,求知欲高,一般都能学好英语的。关键就在我们如何千方百计地激发不同层次学****的学****兴趣,如开展多种多样的口语活动,朗读比赛,趣味游戏等等。不断增添学生的新鲜感,激发学****英语的兴趣。????(三)、上好英语复****课。
????九年级面临的是毕业考和升学考试对复****课要求非常之高。英语的复****课不是学****内容的简单重复,而是用新的教学方法在高层次上再现以前学过的内容。由于范围广、内容多,授课时间短,所以复****课也要精心备课,将学过的各种语言现象进行系统的归纳、整理、分析。要认真设计课堂教学程序,运用系列化教学,方法要灵活多变,激发学生兴趣,点拨分析,鼓励学生多思考、勤实践,不能简单地核对答案,草草了事。切忌滥发讲义,将复****课变成“题海”战场,如要进行模拟训练,题量也必须限制,质量一定要保证。?????五、教学进度
??????????第一周?????????unit1??Howdoyoustudyforatest???????????第二周?????????unit2???Iusedtobeafraidofthedark.??????????第三周?????????unit3??Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.??????????第四周?????????unit4???Whatwouldyoudo???????????第五周?????????unit5??ItmustbelongtoCarla.??????????第六周?????????unit6???Mainlyrevision??????????第七周?????????Revision??1-3??????????第八周?????????Revision??4--5??????????第九周?????????Mid-termexam??????????第十周?????????unit7???Wherewouldyouliketovisit???????????第十一周???????unit8???I’llhelpcleanupthecityparks.??????????第十二周???????unit9??Whenwasitinvented???????????第十三周???????unit10??BythetimeIgotoutside,thebus??hadalreadyleft.?????????????第十四周???????unit1???Mainlyrevision2???????????第十六周???????Revision????units7-8??????????第十七周???????Revision????units9-10??????????第十八周????????Final??Revision??????????第十九周???????Finalexamination
第3篇:新目标九年级上学期英语教学工作总结
九年级上学期英语教学工作总结
转眼这一学期的工作已接近尾声,回顾这半年的工作,有收获也有不足。本学期,我担任九年级班的的英语教学工作,九年级二班有学生50人。九年级是整个初中阶段的重要一年,为使学生在英语这门学科上取得更大的进步,在中考中取得优异的成绩,我在教学中尝试了一些教学方法,为使今后的教学工作取得更大进步,现对本学期的教学工作做以总结。
第一、思想政治方面
在本学期的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度,勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召,积极参加政治、业务学****认真领会学****内容,以教师职业道德规范为准则,严格要自己。思想积极向上,要求进步。在教学中,做到为人师表,关爱学生,帮助学生对英语学****充满学****热情和信心,以健康文明的形象言传身教。
第二、努力做好教育教学工作
一、认真备课。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,既要备教材、备学生,又要备教法。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。因此,讲得太深,就照顾不到整体,时间长了,学生的学****积极性就会欠佳。但是,在授课时采取不同的方法,兼顾优等生和学困生,教学效果会更好。
二、培养学生良好的学********惯,课前多预****课堂45分钟让学生集中注意力听讲,把老师讲的内容真正听懂,不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练****不懂的地方,多向老师或成绩稍好的学生请教。
第三,教授灵活掌握学过的知识点,学****要讲究方法,举一反三,融会贯通,只有这样,学生才能把所学的知识串联起来,不容易忘记。要让学生明白,学****英语不是一天两天的事,是要靠平时慢慢积累起来的。
三、建设高效的课堂,努力提高驾驭课堂的能力。