高考名师指点：快速提升语文成绩的技巧.pdf

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绩的技巧
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这个方面下大力气。
如何才能够有效改善自己的语言感知能力呢?很多人都会
说学语文应该多读。多读固然不错,但是读多少,才算多读,
高三有没有时间多读都是问题。所以,我的意见是“精读”。
每周可以挑一篇语体文(议论性、说明性的文章),一篇散
文,仔细去读。所谓仔细,有一定的要求。
首先是心态上要沉静,不要任务观点,要能够沉浸到文字中
去。为了达到训练的目的不妨挑选一些不是一眼就能看明白
的文字去读,培养自己的耐心。在阅读的过程中,一定要养
成圈划点批的****惯。圈那些表明结构关系的词语,比如“首
先”、“然而”等,这样可以帮助我们理清文章思路;划那
些具有字面以外深意的语句,这样便于我们判断这些句子与
上下文之间的关系;点便是对文中具体运用了一定的写作手
法的地方或者能看出作者写作动机的地方适时评点;批就是
从内容和形式两方面将自己的感悟及时的记录下来。
这样的训练,古已有之,目的是通过外部刺激强化自己沉潜
到文本中去的能力。
一旦能够沉入文本,真正用专注的心态去分析揣摩文本,语
言运用能力的提升也就有了可能。
从古代诗文的角度看,当务之急也不是急于做题,而是增加
阅读经验,真正将古诗和文言文当作文学作品来读。现在有
的人在复****的时候喜欢搞归类,根本无视诗歌的具体抒情特
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点,忙于为诗歌穿鞋戴帽,这样做对于提升古诗文阅读能力
并没有多大的帮助,有时候反而会起负面作用。
我的建议还是要在对于诗歌的深入阅读中体会诗歌的意境,
积累阅读诗歌的经验。至于文言文,重温课文,在深入理解
课文内涵的基础上,做到字字落实,也是非常重要的。
第二,围绕考纲尽快构建语文知识体系。
刚进入高三复****的阶段,可能面对表现手法、表达方式、语
言特色或者词性、句式等等一头雾水。但经过了半个学期的
学****应该积累了一些运用经验了。这时候就需要适时的总
结分析,形成这些概念之间的联系。
大致说来,可以从字词句段篇的角度,从语法、修辞、意义
表达途径三个维度进行梳理。比如,修辞,就可以从积极修
辞和消极修辞两个角度,进行整理,意义表达途径可以从表
达方式、表现手法、语言特点等方面进行整理。有人说,这
些东西不少教学参考资料上都有,还需要整理吗?
事实上,整理本身不是目的,让自己头脑中有一个清晰的语
文知识谱系才是最关键的。唯有对这些知识的适用范围、逻
辑关系有了清晰的认识,有了合理的思考工具,才能够进行
正确的思考。
所以,在平时做题或者分析的过程中一定要万分注意概念运
用的准确性,多揣摩高考试卷以及标准答案是如何使用这些
概念的,对答题角度和牵涉到的知识进行认真分析。这样反
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能够提高解题效率。
做到这两点,就为下一个阶段的阅读复****打下了良好的基
础,在语言敏感性提升,概念及概念关系清晰的前提下再有
针对性地进行分项训练,才能取得事半功倍的效果。
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