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2022年第34期
论幼儿园德育在一日生活及活动中的渗透
冯义芳,女,1975年9月出生,江苏苏州人,任教于苏州高新区文昌实验幼儿园,高级教师,本科学历,
国家级二级心理咨询师,国家级家庭教育指导师,苏州市学科带头人,姑苏青年拔尖人才,苏州市十佳志愿
服务先进个人,苏州市优秀教育工作者,苏州市教科研先进个人,苏州市融合资源教师,特教高级康复师,
高新区青年学****先锋,浒实幼集团副园长兼文昌实验幼儿园执行园长。教科研成果两次获得全国教学成果二
等奖,教学活动获全国及市比赛一等奖,主持中央教科所国家级“十五”“十一五”,江苏省“十三五”规划
课题圆满结题,成果获二等奖、一等奖。
幼儿的思想比较单纯,对这个世界懵懂陌生,极上班之余还要接送自己,十分辛苦,引导幼儿学会感恩。
易受周边人、事物的影响,教师如果在这个阶段做好午餐时,教师可在餐前用奖励的方式引导幼儿独立洗
启蒙教育,就能够为其未来的成长和发展奠定基础。手,让幼儿了解每一粒粮食都来之不易,尽量不掉米
幼儿园是重要的教育场所,幼儿教师应将德育资源渗饭,不留剩菜,饭后主动收拾餐具、漱口等,久而久之,
透到幼儿学****生活的每个环节,抓住教育时机,全方让幼儿养成良好的用餐****惯。在开展户外活动时,教
位开展德育,提升幼儿的道德素养,引导幼儿养成良师要组织幼儿排队等候,让幼儿学会遵守秩序,明白
好的行为****惯。不遵守秩序可能会危害自己和其他人的安全,培养幼
近些年,教育行业发展迅速,提出了素质教育的儿的规则意识。
理念,在幼儿教育阶段,幼儿教师也应注重培养幼儿在教育的过程中,幼儿教师很难预测幼儿的行
的品德素质,全面落实素质教育。现阶段,部分幼儿为,所以要学会随机应变,抓住教育契机。例如,面
园仍然存在重智育、轻德育的情况,一些幼儿教师缺对部分幼儿在活动中出现调皮打闹、影响其他幼儿正
少德育经验,无法充分利用幼儿园内的资源开展德常活动、不遵守规则的行为,教师可以先进行语言引
育,抓不住教育契机。为了改变这一现状,文章详细导,了解幼儿对该区域活动的想法:“是否不喜欢这个
探讨如何在一日生活、游戏活动、节日活动等活动中游戏,如果不喜欢,可以告诉老师,也可以去其他区
渗透德育理念,为培养幼儿的良好品德奠定基础。域,但不能影响到其他小朋友。”如果得到幼儿的肯定
一、抓住契机,觅一日生活中的德育之道回答,教师可以通过与幼儿击掌、拉钩、大拇指盖章
一日生活是幼儿园常见的教育形式之一,包含一等方式,与幼儿达成共识。这种方式既能培养幼儿的
日的日常活动和教育活动,幼儿教师要合理安排一日诚信意识,也能引导幼儿规范自己的行为,改正不良
生活中的各个环节,将德育理念全方位渗透在幼儿的****惯。随后,教师可以组织一场谈话活动,让幼儿讲
学****游戏、吃饭、劳动中,营造浓厚的德育氛围。一讲不喜欢和哪些人相处,让幼儿明白哪些坏****惯不
在幼儿教育的过程中,幼儿教师可以通过与幼儿的语受别人喜欢,反思自己是否有这些坏****惯,并积极改
言互动,了解幼儿想法,对幼儿进行积极的心理暗示,引正,认识更多好朋友。《3~6岁儿童学****与发展指南》
导幼儿改变自己的行为****惯。中明确提出幼儿园要积极结合幼儿的基本情况,全面
幼儿礼仪教育是幼儿园思想品德教育的重要内容。培养幼儿的良好****惯,由此可见,培养幼儿的良好****br/>教师日常应多赞扬、多鼓励、多引导幼儿的正确行为。惯是幼儿园基本教学工作任务。
以入园接待为例,幼儿教师要面带微笑地迎接家长及此外,在一日生活过程中,幼儿教师也要与幼儿
幼儿,让幼儿与父母告别,并让幼儿知道父母每天在一起营造浓厚的德育氛围。例如,幼儿带来的新书很
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名师视角
2022年第34期
快变得破破烂烂了,教师就可以以图书角装修的名活动,全面渗透德育理念,也能够获得良好的德育效果。
义,布置修补图书的“工厂”,张贴一些正确看书的方例如,在劳动节,幼儿园可以以“我爱劳动”为主题,组
法图示、良好看书****惯的照片,供幼儿学****在平时织幼儿开展义务劳动,让幼儿帮助幼儿园内的保安完
的区域活动中,与幼儿一起在图书角看书,引导幼儿成巡逻工作,协助清洁阿姨清扫地面的树叶、捡垃圾
翻看书本、整理书本。有了氛围,慢慢地,图书角变等,这样幼儿能够体会到劳动者的艰辛,学会珍惜劳
安静了,有幼儿随手把书扔在地上时也会有其他幼儿动成果,尊重劳动人民;在重阳节,可以组织幼儿到
去制止:“你看,你这么扔书,书都要坏了,又要去‘工周边社区、敬老院等为老年人表演节目,提升幼儿的
厂’维修了!”对于氛围的营造,教师可以与幼儿一起尊老意识;在父亲节、母亲节,可以设置一项家庭任
制作“爱学****讲礼仪、讲卫生”的幼儿表征图,加务,让幼儿帮助父母做力所能及的事情,培养幼儿的
深幼儿对讲卫生的理解。此外,教师要将幼儿表征张独立能力和感恩意识;三八妇女节,可以设置一个调
贴在室内和文化长廊中,使幼儿经过时能驻足观看,牢查活动,让幼儿询问自己的父母、查阅绘本等了解妇
记内容,每天选择好时间按表征演示“正确的洗手方女节的由来,教师也可以利用多媒体给幼儿讲解妇女
式”“如何与人打招呼”“过马路之前的准备”等,这节的历史,让幼儿认识到尊重和赞美女性的重要性。
样能够让幼儿对相关内容的记忆更加深刻;还可以将四、深度学****引主题活动中的德育之思
与德育内容相关的规则文字编成歌谣,让学生学****这德育是否能够深入人心,是否能够产生教育作
些歌谣,在空闲时唱这些歌谣。这些方式能让幼儿牢用,取决于幼儿教师选择的活动主题和活动内容是否
记规则,从而形成正确的行为****惯。合理。教师可以以德育为主题,定期开展一次活动,循
二、立足儿童立场,品游戏活动中的德育之真序渐进地渗透德育内容。以“我爱家乡”的主题活动
幼儿对各种游戏活动都充满了好奇心,十分喜欢为例,教师可先借助多媒体让幼儿了解家乡的自然和
游戏。在游戏过程中,幼儿能够发挥主动性,学****知人文特色,激发幼儿的探究兴趣;让幼儿去调查并介
识,提升能力。当前,可供幼儿教师选择的游戏形式绍自己的调查结果,讲讲对自己家乡记忆最深刻的事
多样,幼儿教师可以根据需求选择,进行德育渗透。情是哪些,激发幼儿对家乡的热爱之情。在这个过程
以“老鹰捉小鸡”游戏为例,幼儿可以选择任意中,教师可以顺势引导幼儿,使其认识到自己的祖国
一个角色扮演。由于“老鹰”的角色只有一个,可能也是自己的家乡,在热爱家乡的同时,也要热爱祖国。
会有很多幼儿都想要扮演这个角色。对此,幼儿教师接着,教师再深入挖掘,结合“祖国妈妈过生日”的
可以让幼儿自己思考解决的办法,如果此时部分幼儿主题活动,开展“祖国地图探究”“做一面五星红旗”“画
表现出了谦让,幼儿教师要表扬,引导其他幼儿向一座万里长城”“挂一个红红灯笼”“争做小小升旗手”等
他们学****让幼儿养成互谦互让的品格。在游戏的过系列活动,培养幼儿的爱国情感。
程中,扮演鸡妈妈角色的幼儿始终站在所有小鸡的前总之,教师应借助良好的方法和有效的对策,把
面,一边与老鹰勇敢斗争,一边保护小鸡。在这个过“立德树人”的理念贯彻到平时的教学中,进一步加
程中,幼儿既能感受到游戏的乐趣,也能体会到鸡妈强对幼儿良好****惯的培养,为幼儿园教育教学质量的
妈的不易和保护小鸡的艰辛。这时,教师就可以顺势不断提高和幼儿的可持续发展奠定坚实的基础。此
引导,让幼儿联想自己的母亲也是为了自己不辞辛外,教师还要把幼儿教育和德育融合在一起,将多种
劳,从而激发幼儿的感恩之情,让幼儿在生活中多体形式、多种方法渗透在一日活动和日常教育活动中,多
谅自己的母亲,做一些力所能及的事情,减轻母亲的对幼儿进行正面教育,在鼓励和表扬的过程中改变幼
负担。儿的行为****惯,善于观察幼儿的行为表现,以润物细无
三、基于感恩,享节日活动中的德育之乐声的方式触动幼儿的心灵,引导幼儿健康发展。
幼儿园常常以节日为主题开展活动,部分节日都
是有典故或教育意义的,幼儿教师如果能够认真组织◎作者/冯义芳 苏州高新区文昌实验幼儿园
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