(完整word版)四年级上学期数学教研组工作总结.pdf

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首届数学教研组工作总结
小学四年级学期
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小学四年级学期
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数学教研组学期工作总结
首届数学教研组工作总结
小学四年级学期
谢谢你的支持。交货时间:2011-07-28:
随着新的一年的到来,学校的教研工作也随之展开
学期快结束了。回顾
一学期的教研工作,
我们四年级
数学教研组加强学****br/>更新outlook
树立新课程标准的基本理念,
坚定不移地实施,培养学生的创新能力
意识
以探索意识和创新意识为核心的素质教育
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实践能力。转变教学科研观念
改进教研方法
方法,优化教研模式,积极探索
新课改背景下的小学语文探究
数学教研工作
在新制度的指导下,开展了一系列活动
稳步推进。
从中学****br/>教师对课程改革有了更深的认识,
教育教学
这一理论得到了进一步的完善。这学期的工作
总结如下:1
论学****与新课程标准学****br/>我校数学教师普遍具有丰富的实践经验
经验方面,缺乏一定的理论指导,但缺乏科学性
实践经验
只有当实践经验上升到一定的理论水平
以某种理论为指导
经验就是经验。鉴于这种情况,本学期
每项活动都要留出一定的时间
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学****理论,
如微格教学过程的设计
在新课程下,符号意识,
必要的
学****内容,如何在数学教学中体现新思想,
关注学生的情感和情感
态度,促进学生可持续发展,开放式教学,
激活思维,学会学****br/>《学生终身发展的教学策略》等。
通过学****br/>教师的观念发生了很大的变化,但实践上却发生了很大
的变化
教学观念的转变,基本观念的转变
基础设施不可能一蹴而就。因此,我们
我们这学期还在加强学****br/>从而使教师能够进一步确立基本的观念和方法
新课程标准的课程目标。2、认真学****教材,用新的思路
指导
课堂教学,改革课堂教学
本学期,我们教研组在
认真学****新课程标准和一些理论,
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教师们被组织围绕这个主题举办研讨会。在
在教学中,教师可以充分发挥自己的主观能力
动态,学****教材,控制教材,
并在理解编辑意图的基础上创造性地运用
意图
教材,使用现场教材。在教学中,
教师也可以以学生为主体,进行创新
学生
动手实践的学****氛围,独立
探索、合作和交流使学生学会学****br/>在观察、实验、实践和合作中
猜疑、验证、推理与交际
对知识的理解,对知识的感知。比如“英”
毛老师授课
在“提问”课上,毛老师精心设计了
教案,从旧知识到新知识,
从支持到释放
从小组合作到自主探索,全班
始终把握知识的内在联系,
让
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学生理解
我们要主动探索问题,注意解决问题
学生素质的培养,注重参与
在所有学生中,
注重对学生思维的发展、训练
能力和方法指导。另一个例子是数学广角,
教师充分利用这一课题,精心设计和收集了一本教材
很多信息让学生熟悉
在我们的日常生活中提出数学问题是很自然的
材料。整个班级体现了数学的生命,
让学生学****数学新课程理念
现实数学。当然,在这些课上也一样
有缺点,如:
如何有效引导学生
探索知识?如何开展小企业
小组学****如何在教学中运用新观念,处理好教学中的
问题
双基教学等,这是非常重要的
在今后的教学和研究中需要解决的一些问题
活动。3、在集体力量的帮助下,我们应该
做好信息收集工作
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备课与课题研究
本学期,我们教研组制定了
基于年级组的集体备课计划
备课形式加强了合作与合作
教师之间的交流。同时,
这也使得
研究型课堂教学
学****方式在表面上开花,在点上深化。
以加强同伴的支持。我们开展合作
小组教学,使小组具有不同的智力
成员的智慧、水平、知识结构和认知能力
风格相互启发、互补,实现思维智慧的交流与碰撞,从
而达到默契
相互理解,形成巨大的合力。所以在
在教学中,教师可以充分发挥主观能动性
主动性,学****教材,控制教学
材料和创造新的想法
创造性地、灵活地使用教材。
为了改革
优化课堂结构和教学方法,提高教学质量
教师
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为了提高课堂教学效率,我们坚持
论听、评、说活动
.这学期,教研组的老师们
上了150多节课,平均20节
15、每节课后,写作文或反思,等待答案
课后交流。
听公开课
5、每次上课后都要扎实有效地说上课、上课
评价活动。小组成员也帮助了青年
教师应准备详细的案例,及时撰写反思
教书之后。平均而言,
有两个教学和研究
每月活动
我们将在网上发布并与您分享。
4、发挥传统优势做好工作
在数学特征的构建中
这学期,教研组进行了一次
学生的一系列活动,包括日常口语
算术进课堂,日常心算进课堂
课堂上,每天把心算带入课堂
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每月有口算水平竞赛,学期连载
问题竞赛,双周奥数起跑线,
等
数学作文比赛,数学手稿比赛,
数学智力竞赛等。给你
在这些活动中出现了许多积极分子和专家,他们
有助于学校特色建设。
我们的教研组也开展了一些特色活动
教师之间的活动。正如吴春晖所写
《数学笔记》张颖著,《数学小报》张颖著
张颖说。让孩子们用数学
鼓励孩子们写数学笔记和补****数学
小报。笔记、小报
内容可以是复****本周的学****内容,可以吗
生活中的数学问题,可以
数学故事,也可以解决有趣的问题。真的吗
将数学融入生活,回归生活
生活。
努力工作,收获。教书既辛苦又快乐。我们会的
勤奋学****善于思考
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我们应该一如既往地坚持不懈地努力使我们的工作取得
成功
更好。
极好的