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小学数学高效课堂教学研究综述
时间过得真快!转眼间,这学期就要结束了
结束。在这学期的教学中,我们应该
学****新课程标准与课程精神
改革,并根据年初制定的教学计划
学期,采取相应的教学方法
虽然取得了一些成绩,但仍有许多不足
缺陷,
为进一步改进今后的教学工作,使之更加完善
充分利用优点,避免缺点,这一点
总结了本学期的教学工作
结论如下
1、转变教学观念,
让每个学生都得到
必要的数学。
数学教育应该面向全体学生,学生应该
成为教学过程中真正的主人
这是教学改革的基本出发点。作为一名教师,
我们应该信任每一个学生,
他们都是需要尊重、信任和自我的特殊个体-
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发展
这,在教学中,我主要是从课堂老师的语言,
教学方法,尽量把
鼓励学生积极参与和发言,多用英语
激励性语言。你是
你觉得怎么样?”你怎么看?你怎么看
你觉得呢
如何说“和谁有不同的想法”等等,来创造一个
宽松的环境,
消除
除了学生胆小,尤其是后进生
学生们,他们需要更多的关心和指导。他们应该多呆一
会儿
班
只有这样才能提高学生对英语的理解
数学
用数学的自信,让每个学生都能发展
在原有的基础上,为了达到
教学
学****目标,通过师生的共同努力
学生从这学期开始,学生的自主学****就开始了
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教室
有一个很大的转折。在课堂上,
学生获得了学****的主动权,而且他们中的大多数人都能
积极探索、提问、发言。
2、更新教学方法,让学生自主学****自主学****br/>创造性地。
现代创新教学观认为,知识学****是不可能的
不再是唯一的目的,而是认知
科学的本质是培养思维能力和掌握知识
学****方法。因此,我们需要改变单纯的依赖
在模块上
数学活动的模仿和记忆,动手
实践、自主探索、合作交流
应该成为学生学****的重点
学****数学是一种重要的形式。
1创造一个激发学****兴趣的环境。”学****的最大兴趣是对
知识有兴趣
你越感兴趣,你就越好奇
参与意识越强,
感觉越高
参与。因此,在引导学生学****新知识方面
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知识,我经常借帮助
了解学生的生活背景,把握学生的心理
特色,创设问题情境,激发学生的学****兴趣
知识
欲望
2加强操作实践,引导学生
独立学****br/>一位教育家曾经说过:“人类的智慧来自于世界的尖端
手指”,有利于操作和练****br/>实践蕴涵着并孕育着学生的纯真和创造力
我们应该重视实践教学
操作,让学生自己制作学****辅助工具,操作
艾滋病等通过手、嘴,
各种各样的眼睛和耳朵
感官评价
另外,要积极参与学****和发展
空间的概念。例如:在教学圈
明白了,圈圈
在计算建筑物的周长和面积时,
引导学生操作,自制圆盘,通过绳索绕来绕去
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圆圈
一个圆,把圆的圆周曲线变成一条直线
线,通过圆剪刀变成一个近似的矩形
化抽象为具体,培养学生的创新能力
思维的转变,还要渗透到思维中。所以我们
在教学中,要精心设计教学过程,
加强操作,
还有一些简单的实践活动
培养学生的创造性思维,培养学生的创新能力
创新能力。
三。密切联系生活实际,尽量介绍
数学知识来源于学生身边熟悉的事物
使学生感受到数学与数学的密切关系
生活。让学生了解数学的生命
知道数学源于生活并应用于生活,以及
运用知识解决问题
一些简单的实际问题,培养学生的应用能力
能力和实践能力。
3、优化教学过程,提高教学质量。
本学期的教学内容包括:分数,
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百分比
除法计算及应用问题与循环
四个操作和应用问题是重点。在
在教学中,要注重培养学生的创新能力
自学能力,
尤其是口算,因为大部分学生都在这方面
班级基础差,口算速度很快
缓慢的
我坚持用每节课的前三分钟来训练
学生在口算课上,经过一学期的练****br/>努力学****提高学生的口算能力
在最后的评审中有了显著的改善,但仍然不理想
考试班80%的学生都能达到要求。四分钟后
计算方面,
通过课堂计算
讲解和平时加强实践、计算能力
全班同学的期末考试成绩有了很大提高
全班平均错误率约为13%。
在实际问题上,根据我国的实际情况
这个班的学生,
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学生对实际问题的掌握
限于相对简单,只有少数学生有扎实的基础
基金会在实际问题上,本学期分为
三部分
应用题的数量和百分比也在增加
很大。面对这样的学生,在应用型教学中存在着一个问题
问题
因此,
为了顾全大局
在教学思考中,实际问题要从一个角度出发
相对简单的回顾,
同时,也为应用问题的解决铺平了道路
学****成绩和百分比
引导学生画线图,帮助分析和理解
问题的意义,并充分利用转移
原理:把整数
小数的四个实际问题的解决应该是
应用于分数的实际问题,以及分数的教学
方程求解应加强
使学生了解对应关系
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在数字之间,
与算术解紧密相连
为了促进思维的发展,特别是在
分数教学,要注意以下几个方面
在讲解练****时,鼓励学生解决问题
以不同的方式刺激他们的学****br/>学生的学****兴趣和积极性,课堂气氛
很积极,收到了很好的效果,通过考试
在这学期的努力下,学生解决问题的能力
实际问题有了很大的改善。
4、注重小组合作,做好培训工作
优秀和扶贫。
在教学中,我们要面向整体,
根据实际情况教学生
他们的才能和关心每一个学生的发展。
教
学****目标明确具体方法因人而异
人,分级要求的作业,不仅让学生
后进生跳一级
我们不仅要让尖子生吃饱饭,还要付出代价
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注意在每节课后设计一些开放练****br/>以激发他们的学****热情和满足感
他们对知识的渴望,我们应该鼓励他们参与
积极地,
为了发展思维,对于后进生,我用优秀的和
差强人意的小组配对,在班里实行“谁是最好的”
“小老师”和“进步之星”活动,
每月评估一次,并给予适当的评估
奖励,以激励大家互相学****互相学****br/>促进共同进步。总之,从这学期开始,在学校的密切配
合下
班主任和全班,这个班的教学都有
已经改进
已经取得了一些成绩,但也有很多
缺点,如在课堂上设计开放性问题
学生创新意识的培养等。在
在今后的教学工作中,我会扬长避短
我的弱点,
勇攀教学高峰。