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大学生全面、协调和可持续发展中的几个问
题——以池州学院为例

JournalofChizhouCollege
2008年8月第22卷第4期

大学生全面,协调和可持续发展中的几个问题
——
以池州学院为例
詹春智,陈念,沈佐民
(池州学院数学与计算机科学系,安徽池州247000)
f摘要】大学生全面,协调和可持续发展是我国教育事业追求的宏伟目标,本文从大学生科学,全面,协调和可持续发展的内涵着手,分析
了大学生的全面,协调和可持续发展必须以思想道德教育为中心,必须和国家,社会的发展相适应;坚持以人为本,统筹兼顾;在大学生全面,
协调和可持续发展过程中,应注重培养合作能力和创新能力,锻炼实践能力和角色转换能力.
【关键词】大学生;道德教育;统筹兼顾;全面发展
【中图分类号】G525【文献标识码】A【文章编号】
1674—1102(2008)04-0140-03
大学生的全面,协调和可持续发展是我国高等
,成长,成才过程
来看,要达到这一目标,就必须尊重人的发展规律,
认真学****br/>暂的,在此期间,如何提高自己的思想道德,科学文
化,人文素质和创新能力,如何把自己培养***民
欢迎,社会需要的国家建设者和劳动者,这是每一
位大学生都要面对和解决的问题.
1大学生全面,协调和可持续发展的内涵
大学生全面,协调和可持续发展是我国教育事
业追求的宏伟目标,大学生的全面发展就是要以思
想道德教育为中心,全面促进大学生的德育,智育,
体育,
是要兼顾道德教育与文化教育,理论教育与实践教
育,自然科学与人文科学教育,学****与生活及人与自
,是指在不超
越学生智力,体力承载能力的条件下,在不危及学生
个性和人格发展的前提下,寻求思想品德素质,科学
文化素质,人文精神素质,创新素质,劳动技能素质
和心理身体素质提高的途径【l】.大学生全面,协调和
可持续发展内涵丰富,意义深刻,它关系到大学生
的成长和祖国的未来.
2大学生的全面,协调和可持续发展必须以
思想道德教育为中心
大学生思想道德建设是社会主义精神文明建
***总书记在《全国加强
和改进大学生思想政治教育工作会议》上指出”要
使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建
设者和可靠接班人,不仅要大力提高他们的科学文
化素质,更要大力提高他们的思想政治素质.”大
学生思想道德与精神面貌,直接关系到他(她)们
的成长与发展,
家钱伟长对此有非常深刻的认识,并将这一问题看
做是关系到”民族生死存亡”
教育家杜威认为道德教育在一切教学中处于普遍
的和统治的地位,一切教育的最终目的是形***
,大学生的思想道德教育非常重要.
加强大学生的思想道德教育,建设一支强有力
的政治思想教育骨干队伍,包括专兼职政治辅导
员,专职教师,长期从事德育的党团政工干部,心理
教育工作者,就业指导与教育工作者,形成强有力
且稳定思想政治工作队伍;另外,高校的党政干部,
共青团干部和学生党员队伍也是这支队伍的重要
,要选聘政治立场
坚定,思想品行端正,潜心教书育人,具有学科专业
背景和较强管理组织能力的青年骨干,党员教师,
,我们
要求每位教师要结合学校实际和学生思想,心理状
况,注重教书育人,
学生思想道德教育时,全校教职员工和各个部门,
收稿日期:2008-O4—24
基金项目:安徽省教育厅人文社科研究项目(2007SK347);池州学院
教学研究重点项目(2oo6xJoo4)
作者简介:詹春智(197O一),男,安徽铜陵人,池州学院数学计算机科
学系副主任,研究方向为学生思想政治教育.
第4期詹春智,陈念,沈佐民:大学生全面,协调和可持续发展中的几个
问题141
要齐心协力,共同合作,开创思想道德教育工作新
,德育工作——这一庞大工程的有
效实施,需要有一个全方位的,立体式的学生教育
大系统,高校中的各级党组织和共青团组织是这一
系统的组织力量的重要组成部分.
充分利用网络进行大学生的思想道德教育,互
联网以其信息容量大,实效快,范围广,成本低而对

传统教育手段和模式,极大地拓展了教育空间,在
线学****和加强思想道德教育是一种必然的趋势和

行,使思想道德教育全新化,个性化,生活化,利用
网络激发学生思想道德学****的积极性,
州学院网络已成规模,网络教育已初见成效,但在
网络管理方面,特别是人员,经费缺乏已严重影响
学生思想教育网络功能的充分发挥.
道德实践性教育是思想政治教育的重要内容.
与专业技术,技能培养相匹配的思想道德实践性教
育,不仅涉及到学生个人发展,还涉及到学校声誉
及社会效应,功由才成,业由才广,有才无德,不能
称其为人才,培养不出优秀人才的学校,不能称其
,对其思想道德层次的要
求也就愈高,如果高级技术人员缺乏相应的品德操
行要求,,在授人以
技术的同时,也要进行相应的道德实践,铸就德才

教育基地,组织社会实践等种种可行方式进行行之
有效的道德实践性教育.
3大学生的全面,协调和可持续发展必须与
国家,社会的发展相适应
大学生的全面,协调和可持续发展要与国家,

奋斗目标,这是他(她)们努力学****勤奋工作的动
力之源,
己的实际,要与国家和社会的需求和发展相联系,
脱离现实的理想与目标是虚无的,是不可能实现
,不断提高自我,发展自
我,完善自我,将个人的价值与社会价值有机结合,
把个人发展置于国家,社会发展的大背景之下,在
充分发挥个人才能的同时更要对国家和社会做出
,才能
在学****生活和工作中充满***,才能将我们所学
知识和掌握的技能用于现代化建设事业中,才能在
奉献社会,服务人民的同时更好地实现自身价值.
4大学生的全面,协调和可持续发展应以人
为本
大学生的全面,协调和可持续发展就是要以人
为本,结合实际,科学的认识自我,积级的悦纳自
我,不断的完善自我.
科学的认识自我就是实事求是的给自己一个
,我们可以通过
对他人的认识来认识自己;可以通过分析他人对自
己的评价来认识自我;还可以通过与他人的比较来
认识自我;我们还可以通过自我比较,自己在活动
表现和成果,
面,准确的自我观察,正确,客观的自我评价,经常,
深刻的自我批评,积极,有效的自我实践是悦纳自
我的基础,是以人为本的前提及具体体现.
积极的悦纳自我,就是对自己的本来面目抱认
可,,协调

态度认可自我,形成自尊,还是以消极的态度拒绝
自我,,乐于接受
对自我教育和培养,从而有利于促进自身的全面,
协调和可持续发展;自卑者片面夸大自身的缺点,
短处,对自己持悲观态度,甚至否认自我存在的价
值,从而会极大地阻碍了自身的全面,协调和可持
续发展.
不断的完善自我就是在认识自我,悦纳自我的
基础上,自觉规划行为目标,主动调节自身行为,积
极改造自己的个性,使自己全面,协调发展,以适应

式,它实际上是一个合理确立理想自我,努力提高
实现自我的过程,也就是一个主动改变实现自我以
达到理想自我的过程.

大学生成长调查结果来看,人格健全的大学生能够
积极开放自我,正确地认识自己,坦率地接受自己,
有着对生活乐观向上的态度;心胸开阔,善解人意,
宽容他人,尊重自己也尊重他人,对不同人际交往
对象表现出合适的态度,既不狂妄自大,也不妄自
菲薄,在人际关系中具有吸引人,深受他人的喜欢;
人生态度乐观向上,积极热情,有正确的人生观与
价值观,能够用理性分析学****工作和生活中的事
件,头脑中非理性观念较少;人格独立,自信自尊,
并具有自我发展,自我塑造与自我完善的能力,更
重要的是能够充分开发自身的创造力,创造性的生
活,
142池州学院第22卷
院应在加强大学生心理普查和教育引导的基础上,
着重他(她)们的独立人格的培养,尊重他(她)们
自身价值和思想感情,通过说服教育,示范引导和
提供服务,创造师生平等,自由交流和相互尊重和
谐环境.
5大学生的全面,协调和可持续发展应统筹
兼顾
大学生的全面,协调和可持续发展,不仅仅体
现在完善的知识结构上,还应包含思想,道德,包含
健全的人格,要在德,智,体,美,劳等方面得到全面
,在我国大学生中还存在着重理论轻实
践;重考试成绩轻实践能力;重个人发展轻团队协
作;重书本知识轻社会能力,重自然科学轻人文科
学;特别是大学生的行为道德规范和文明礼貌,适
应社会及为人,
面,协调和可持续发展,统筹兼顾就是要坚持德育
与智育的兼顾,坚持”德育”优先,加强思想道德教
育,树立正确的世界观,人生观和成才观;统筹兼顾
就是要加强德育,智育与体育的兼顾,既要成才,又
要有良好的体魄,因此,德育,智育与体育的协调发
展是大学生健康成长的重要环节;统筹兼顾就是要
将理论知识和社会实践结合,社会主义的建设者,
既要有建设祖国所需的理论基础知识,还要具备为
人民服务的本领,实践动手能力是体现大学生才能
的重要表现之一;统筹兼顾就是要加强书本知识与
社会知识的结合,适应社会,学会做人,做事,做文
章,学会不同角色之间的转换;另外,我们还要注意
自然科学与人文科学的兼顾,现代文化与历史文化
的结合,丰富自己的文化,
如果没有树立正确的世界观,没有必需的文化科学
知识,没有一定人文素养和社会的适应能力,即使
你在某些方面有一定的特长和发展,也不能算得上
是一名全面,协调和可持续发展的人.
6大学生全面,协调和可持续发展,要注意
培养以四种能力

合作能力是现代人必备的一种能力,是学****知
识,提高能力的必由之路,是人才事业成功不可缺
,突出个
性,,人们之间的
竞争是暂时的,而合作是长期的,
个互相学****互相促进,互相帮助,共同提高的氛
,这也是处理人与人之间

集体意识和团队精神,以互惠的精神和积极的姿态
处理好集体中人与人的关系,有效地与他人进行沟
通交流和团结协作,培养良好的合作关系.

从社会发展需要和当前就业的形势来看,不熟
练掌握专业技能和相关知识,不具备一定实践能力
,我
们一定要努力提高自己的实践能力,通过假期社会
实践来了解社会,来体会专业知识的作用;通过课
题设计来灵活运用专业知识以及通过创新试验去

社团的作用,围绕专业学****开展学术研究和学术
交流,在丰富多彩的社团活动中提高分析问题,解
决问题和理论联系实际的能力.


创薪能力需要我们发挥主动精神,开发创造潜力,
保持对自然和社会的好奇心和求知欲,用探究的手
段,批判的精神,想象的方法,求异的品质去积极参
加试验,制作,发明,创造等实践活动,养成创新的
,不可能一蹴而就,立竿见
,燃起求知和创新的火
焰,坚持不懈的培养下去,埋在心底的智慧种子就
一
定能够生根,开花,并结出丰硕的创新之果.