新版《卓越领导力提升与塑造》-高海友.docx

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?卓越领导力提升与塑造?
【课程背景】
“领导是一门技能。领导所展现的领导力是能力、智商、情商等综合表现,卓越的领导力可以将企业从起死回生。一个伟大的企业,不可缺少企业,离不开拥有卓越领导力的企业家。同样一个企业,不同的领导者能经营成完全不同的结果。企业中同样一个部门,不同的部门领导者,领导的结果也会有很大差异。领导者拥有更加优良的领导能力,使得公司更加高效的开展,是企业和领导者的共同目标。
1985年,世界货币基金组织宣告世界进入企业家时代,国家竞争主体更多是在企业之间展开。企业的领导者不光决定着企业的命运,更关乎着民族的未来。对杰出领导者科学化、流程化、标准化和生动化的锻造与培育,全方位锻造其卓越的领导力,成为一个民族开展过程中的重要工作。
【课程收益】
理解领导力的核心思想
分解领导力的组成因素
诠释领导力的核心内容
明确提成领导了关键步骤
说明影响领导力的核心因素
【课程学时】
1-2天
【课程方式】
核心法那么讲解、案例分析、自我剖析、练****角色扮演,启发式、互动式教学
【课程对象】
总裁/总经理、营销副总等企业中高级营销领导人员
【课程大纲】
第一局部:道篇
☆万物有其必然的机理,圣人不出户而知天下。学****和提升领导者的个人境界是卓越领导的必修课。所有的外部课程只是引导,最核心的目的是这些外部课程能协助领袖人物翻开心灵之门,走在“道〞的路上。
领导的四个境界
无:感觉不到他的存在
喜:歌颂、赞扬
惧:惧怕
辱:羞辱
领导者的功能
高海友老师年度精品课程系列
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定战略
抓队伍
抓执行
卓越领导力的特质
事业心:远大、愿景
远见:行业、规律、预见性等
坚决的信念:永不动摇
领导热情:感染伙伴的能力
沉着冷静:风险防范的潜质
人才经营:人才济济
领导能力:永被追随的特征
领导者同领导者的区别
制度--绝情
领导--无情
领导--有情
分清法、理、情
永不破坏领导和制度
领导力之因人而异
情境领导理论:美国领导力研究中心〔CLS〕创始人、主席:保罗·赫塞博士。
没能力,没意愿---告知〔明确指导、近距离监督〕
没能力,有意愿---推销
有能力,没意愿---参与
有能力,有意愿----授权
两种能力:指导、监督
领导的核心
事:事前、事中、事后;关键点控制
人:情景领导理论
权:收权、放权、监督权
钱:罪恶的源泉
无规矩,不领导
规矩制定
制度制定
领导工具学****和使用
领导者的工作目标
不管理的境界达成
无管理的境界达成
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处处管理的表现形式
个人修养篇
商场道德、伦理
职业操守
跳的出才看得透
个人****惯
情绪控制:过头话、过头事
善言、善性、善心
家庭关系
爱情关系管理
婚姻关系管理
家庭教育管理
第二局部:术篇:
☆术是道的具体表达,是具体的方法和路径。不落地的指导思想好看不好用,只有落地,优秀的思想才能表达出无限价值。具体方法、小的细节往往起到决定成败的作用。
高效会议
三阶段
摆事实:实事求是
说意见:扩散思维、头脑风暴
做决定:统一思想
六色思维
蓝色---主持人的会议框架限制、问题提出
白色---摆事实、列情况
黄色---放开思路,讨论各自对事情开展的判断
黑色---风险讨论,漏洞预测
绿色---观点、建议
红色---决策
表观点、不重复
限制领域、开展思维
控制搅局者
领导者完成目标的必备技能三步走
定方向,找到〔思〕路
领袖
人才
方向
人才
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找人
识人
用人
管人
执行
个体区别与对待
高效沟通要点
明确任务
任务分解
关键点控制
难点解决思路
复制执行
监督跟踪
奖罚清楚
责任追溯到位
风险预防
正确认识朝令夕改
团队合作
卓越领导力--技能和技巧
让团队充满***
好孩子是表扬出来的
***的一些做法
抑恶扬善
培训是最直截了当的方法
像个领导的样子
不是所有的事情都需要以身作那么
带头苦干、勤快未必是好领导
6分喜爱4分怕
不要被舆论欺骗或引导
正确认识人性化管理
正确理解信任和放权
修炼卓越
哲学思维
企业文化
创新管理
危机管理
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品牌管理
资本运营
细节影响卓越
迟到会让信任减分
礼节礼仪
外表形象
言谈举止
管好自己的嘴
分清重点
紧急重要
紧急不重要
不紧急重要
不紧急不重要
领导角色认知
高层领导之思维至上
中层领导之管理有方
基层领导之执行到位
态度比结果重要的多
大事拖到第二天决定
问题解决之方法论
管理工具的借鉴与创造
人力资源
如何留住核心员工
人力资源领导
同怪才打交道
总觉得当前的人不满意
防止人际关系纠纷
团队你能离开10天么
所有的问题都有领导问题
备注:课程大纲为根本范本,实际课程大纲会根据实际情况而调整,以最终调整后为准。