最新大班幼儿园教案设计1000字12篇.docx

该【最新大班幼儿园教案设计1000字12篇 】是由【麒麟才子】上传分享，文档一共【27】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【最新大班幼儿园教案设计1000字12篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。1
最新大班幼儿园教案设计1000字12篇
最新大班幼儿园教案设计篇1
幼儿园大班艺术教案
活动目标:
。
。
活动准备:
关于梦想的课件、记录表、白纸、记号笔、蜡笔。
活动过程:
一、谈谈梦想
:小朋友们,你们知道什么是梦想吗?
:梦想就是自己非常想要做的一件事情,有的可能会实现,但有的不可能实现。
:那你们有没有梦想?是什么?(请个别幼儿回答,教师记录)
:老师有过许许多多的梦想,想看看吗?(引导幼儿观察课件)
:还有许多小朋友他们把自己的梦想画了出来,我们一起来看看。(引导幼儿观察画面的布局)
:他的梦想是什么?你们怎么一眼就看出来了?(他把自己的梦想画在画面的中间而且画得很大)
:再看看画面的周围。(添画上背景,画面就很丰富)
二、画出梦想
2
:你们想把自己的梦想画出来吗?
:在作画时,要把自己的梦想画在中间、画得最大,要让人一看就明白你的梦想是什么,再为自己的画添画上一些背景,让整幅画变得更加美观。
三、说一说,猜一猜
1.(展示幼儿的作品)师:猜猜他的梦想是什么?你们怎么一下子看出来的?
:我们在绘画的时候,要把最主要的东西画在画面的中间、画得最大,这样就能让人一看就明白。
最新大班幼儿园教案设计篇2
大班美术活动教案《设计邮票》
幼儿园大班美术教案:设计邮票
活动目标:
,尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。
。
活动准备:

、油画棒。(人手一份)
。
活动重点:
幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。
3
活动流程:欣赏邮票--师生讨论--幼儿作画--评价活动。
活动过程:

,可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄,请你们帮我看看到底少了什么?(出示信封)
?(邮票)
?(寄信)
,有空的时候拿出来看看,这是为什么呢?(因为邮票很美可以欣赏)
,我们也来欣赏一下好吗?

?(有花边、有币值、有美丽的图案……)
,和表示邮票价钱的币值,在邮票的旁边有白色花边。
。如果你是邮票设计师,你准备设计怎样的邮票图案?
,我们在设计的时候也要留下一条白边,然后在邮票上写上中国邮政4个字,这样就像邮票了。
?


?
4
,然后再画到纸上。
,教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。

。
。
最新大班幼儿园教案设计篇3
农忙
设计理念:
生活是最贴近幼儿的。怎样从生活中发现美的、新的东西用于课堂,从幼儿的兴趣出发,着眼于激活思路、启迪智慧、触发创新的活动,是我一直在思考的。我们幼儿园身处农村,有着丰富的自然资源,要充分开发和利用它们,为幼儿提供丰富的、取之不尽的材料。本次活动中利用的蛇皮袋是我们生活中随处可见的,是幼儿熟悉的、经常接触的,但经常不被人们重视的物品。线是绘画中最基本的要素,它既能表达简单的图形,又能展示复杂的结构,是塑造物体最重要的绘画语言之一。利用线描的绘画形式在蛇皮袋上进行艺术创作活动,从另一个视角为幼儿带来了全新的艺术尝试。
活动目标:
1、根据自己的想象,利用线描的绘画方式对人物的动作、表情和外形进行刻画。
5
2、逐步养成刻画细节的****惯,通过活动体验农忙的快乐。
活动准备:
1、课前观看过农民丰收的场景。
2、教师的作品范例两幅。
3、操作材料:蛇皮袋、记号笔若干。
4、幻灯片(有关农忙的照片);背景音乐、录音机。
活动重难点:
根据自己的想象,利用线描的绘画方式对人物的动作、表情和外形进行刻画。
活动过程
一、回忆导入活动。(帮助幼儿回忆人们农忙的各种场景。)
1、师:小朋友!这几天农民伯伯都非常地忙,你们知道他们在忙什么吗?(幼儿根据已有经验讲述)
2、根据幼儿所说,演示人物动作。
(可请幼儿演示,也可教师演示)
3、老师也拍了一些农民伯伯农忙时的照片,我们一起看看吧!(观看幻灯片,引导幼儿观察动作与表情)
4、讲解范例。(引导幼儿对线条的观察)
二、幼儿自由创作。(根据自己的想象,利用线描的绘画方式对人物的动作、表情和外形进行刻画。)
1、幼儿自由创作。
2、教师巡回指导,对能力弱的幼儿给予一定的帮助。
6
三、作品展示评价。(感受线条的美,感受农忙的快乐气氛。)
1、把作品陈列、展览。
2、师幼共同欣赏、评价。
最新大班幼儿园教案设计篇4
幼儿园大班社会教案
活动目标:
1、幼儿通过故事,体会了解朋友的含义。
2、感受和体验好朋友在一起的快乐。
活动准备:
故事课件约定卡片
活动过程:
一、导入提问
小朋友,你们有好朋友吗?你的好朋友是谁?他为什么是你的好朋友?
二、第一遍完整听故事,听完后提问:
1、小朋友们故事中阿美的朋友给了阿美一个什么样的惊喜?
2、光头很难看,为什么朋友们却都剃了光头呢?
3、在阿美没有生病之前阿美是什么样子的,你们觉得朋友们喜欢和他玩吗?
4、发生了什么事,阿美为什么会变成光头?阿美愿意变成光头吗?变成了难看的光头,他心情怎样?
7
5、朋友约阿美去踢球、钓鱼,他为什么要躲着朋友们不去呢?
6、当阿美看到朋友们都剃了光头时,他又一次哭了,是为什么呢?
三、教师再次讲述故事,引导幼儿理解朋友的含义。
你们喜欢阿美的这些朋友吗?为什么?(带着问题听故事)
教师小结:阿美在生病变成光头之后,他变得自卑,没有勇气去面对朋友们,可朋友们没有因为阿美的头发而讨厌他,为了鼓励阿美朋友们愿意变成和阿美一样的光头,给了阿美最大的安慰和鼓励。
小朋友们听了故事之后,我想请小朋友思考一下,朋友是什么?
四、播放课件图片
朋友是可以信任的人
五、制作约定卡
再过一个月小朋友们就要毕业了,毕业后你们就要去上小学,上小学后你们每天要忙着写作业上课,和朋友之间也会很少见面,现在就让我们一起来制作一张友谊卡,在你想朋友的时候可以把它拿出来看一看,给朋友打给电话联系一下。让你们的友谊一直下去。
最新大班幼儿园教案设计篇5
活动目标
1、了解四季里常见的花。
2、知道四季变化的顺序,初步感知四季是不断变化的。
3、学会表达自己对四季变化的认识。
教学准备
8
幼儿用书《四季的花儿》、笔。四季的拼图每人一份。
活动重难点
活动重点:了解具有季节代表性的花朵。
活动难点:用连线的方法将各季的花儿与相应的季节连起来。
活动过程
一、认识四季的花儿。
1、各种各样的花。
看图:“你认识这些花吗?你见过吗?你喜欢什么花?为什么?”引导幼儿从花的形状、颜色来表述。
2、教师指导幼儿阅读幼儿数学用书,并讨论:春、夏、秋、冬各季有季节代表性的花分别有哪些?
你家里或幼儿园里是否种植过这些花呢?
3、请幼儿用连线的方式将各季的花儿与相应的季节连起来。
二、了解四季的顺序。
1、了解四季有意的变换顺序。
教师有意不按顺序出示四季的图片,引导幼儿说出各个季节的主要特征。
引导幼儿根据四季的特征正确排列四季的变换顺序。
2、分组进行拼图游戏。
幼儿分组进行拼图游戏,教师巡回指导,不断提醒幼儿要按不同的季节进行拼图并排序。
鼓励各组幼儿按排列的顺序,相互交流自己知道的四季变化特征。
9
3、制作册教师引导幼儿在四张纸上分别画出春、夏、秋、冬四季的特征。
将画好的四季特征按顺序装订在一起制作成四季册,并请幼儿写上自己的名字。
幼儿相互交流、展示自己的四季册。
三、活动结束。
最新大班幼儿园教案设计篇6
一、活动目标:
,勇敢的参加体育活动。
、跑、跳的动作练****发展幼儿灵活的反应本事。
二、活动准备:
检查幼儿的穿戴
三、活动过程:
,自由做走跑跳及其他练****动作,并听教师数1~10,当数到10的时候教师喊:“结冰”,全体幼儿就不动了。
:“冰化了”幼儿散开继续自由做动作,如此重复游戏。。
,教师可改变口令,如“两人结冰”“三人结冰”等,幼儿必须两人或三人身体的某一部分接触,表示冻结在一齐了。
规则:
教师说结冰时,幼儿必须停止各种动作,原地不动,谁动了,暂停游戏一次。
11
最新大班幼儿园教案设计篇7
[教材简解]
《幼儿园教育指导纲要(试行)》为幼儿园课程改革指明了方向,使我们对幼儿园课程有了新的理解——幼儿园课程需要生活化,课程要追随幼儿的生活和经验,本次活动,依托幼儿的生活为课程开发新的生长点,将幼儿的学****与他们真实的生活紧密联系在一起,突出科学领域的知识具有“情景化、过程化、活动化、经验化”特点,基于以上的思考,我设计这一个尝试性的活动。
[设计理念]
我们的生活中到处充斥着各种各样的标志,简洁明了的标志里蕴含着大量的信息,大大方便了人们的生活,幼儿在生活也能接触到各种各样的标志,但是很少关注标志的意义,课前通过引导家长有意识的带着孩子观察生活中的标志,在哪些地方需要使用标志,使用了带来怎样的便利,对自己感兴趣的标志记录下来,在积累相关经验的基础上,进而为幼儿园设计标志。
[目标预设]
,对标志感兴趣,并体会标志所蕴涵的意义。
,尝试为幼儿园进行大胆地设计和创作标志。
重点:收集分享生活中的标志,引发对标志的兴趣,了解标志的作用和含义,尝试为幼儿园设计标志,培养幼儿的规则意识。