幼儿园中班音乐教案《两只小小鸭》.docx

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【活动目标】
1、感受歌曲的活泼、欢快,学****鸭子的根本动作。
2、体验与同伴说静静话的乐趣,体验歌表演的欢乐。表演时留意与同伴保持适当的空间距离。
【活动预备】小鸭头饰若干。
【活动过程】
一、律动进场。
师:今日天气真好,鸭妈妈带宝宝去草地上玩一玩,好吗?好!我们动身吧。(放《两只小小鸭》的伴奏,师生作小鸭状走进场内)哎呀!走得好累呀,我们坐下来休息一下吧。
二、感受歌曲并学****小鸭动作。
1、学****小鸭走。
师:宝宝们,妈妈要和坐得神气的鸭宝宝说一句好听的话,看看谁坐得神气哦!
请一位鸭宝宝上前来。(幼儿作小鸭状摇摇摆摆走过来,若幼儿没有学小鸭走路,教师赐予提示:哎,这只鸭宝宝怎么遗忘自己是怎么走路的呀!教师边说边做动作提示。)
2、理解静静话。
宝宝走到鸭妈妈跟前时,鸭妈妈赐予确定:这只美丽的鸭宝宝走到妈妈身边来了,走的真好!我们来亲亲小嘴巴吧。师生用手作鸭嘴互碰两下。亲完小嘴巴,鸭妈妈就在鸭宝宝耳边说句静静话。说完之后就请鸭宝宝走回去。
同样再请1~2个幼儿上来说静静话。
你们听到了我和刚刚那几个鸭宝宝说了什么好听的话吗?怎么会听不见呢?(幼儿答复)
对呀!我们是把嘴巴放在耳朵边轻轻地说,我们讲的是静静话。
3、感受歌曲的活泼、欢快。
那妈妈请几个宝宝也像我们刚刚那样亲亲小嘴巴,说句静静话,好吗?()鸭宝宝上来的时候要怎么走的(摇摇摆摆)。(请两对宝宝表演说静静话,教师在一旁唱歌曲。)
宝宝们,**和**表演的怎么样?那妈妈唱得好听吗?妈妈唱了什么呀?(幼儿答复)
那听妈妈再完整说一遍。(钢琴伴奏,边念边用手拍打节奏。)宝宝跟着妈妈说一说,好吗?(再次钢琴伴奏,齐念。)
宝宝们说的真好听,钢琴弹得也好听,妈妈想跟着钢琴唱一唱。(跟着琴声唱)
妈妈唱的歌你们喜爱吗?那你们跟着妈妈一起唱好吗?
钢琴说宝宝们唱得好好听,它还想再听你们唱一唱,你们情愿唱给它听吗?这次跟着妈妈做做动作。
三、完毕活动
说静静话好玩吗?那宝宝们找一个好朋友,我们一起玩一玩说静静话吧。(放歌曲音乐,幼儿表演2次,换伙伴再表演2次。)
【活动反思】
本次活动的目标定的不合理,活动的过程以新授歌曲为主,但是目标却定位在感受和表现歌曲上,因此给人感觉过程有点混乱。
幼儿园中班音乐教案:全靠两只耳朵
【活动目标】
1、学唱嬉戏歌曲,能边唱边初步学嬉戏,遵守嬉戏规章。
2、进展节奏感和耳朵听辨的灵敏性。
【活动预备】手帕一块、漂亮的风光图片一副
【活动过程】
1、幼儿听铃鼓舞音乐,脚做踏点步,手上做不同动作进入活动室。
师:听好铃鼓的声音,做出美丽的动作来走进教室。
2、听音乐《小司机》,幼儿在音乐旋律、音区的变化中开汽车。
3、学****嬉戏歌曲。
师:刚刚这么好听的歌曲,使用什么听出来的?
师:听嬉戏音乐。听上去感觉怎么样?
师:听其次遍音乐。幼儿边听边拍手。
师:告知名称,教师清唱一遍。
师:教师再次清唱,听听歌曲里唱了些什么?
师:第三次示范,歌里唱了哪些小动物,它们怎么叫?
师:幼儿跟着琴声来唱一唱
4、学****嬉戏
师:我们现在来玩个嬉戏好不好?先看教师是怎么来玩这个嬉戏的。
请局部幼儿嬉戏几遍
全体幼儿嬉戏。
5、幼儿听《全靠两只耳朵》音乐,边唱边表演走出活动室。
幼儿园小班音乐教案:两只小象
这篇《幼儿园小班音乐教案:两只小象》是小编为大家整理的,盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考!!!
幼儿园小班音乐教案:两只小象
活动目标
1、引导学生在活动中感受、熟悉并把握四分休止符。
2、引导学生用活泼、富有弹性的声音演唱《两只小象》。
、口等为歌曲伴奏。
活动预备
1、课件-两只小象Mp3下载
2、课件-大象有个长鼻子
3、图片-大象2
4、头饰若干
两只小象
1=F3/4常瑞词汪玲曲
中速稍快
两只小象
哟啰啰,
河边走,
哟啰啰,
扬起鼻子
哟啰啰,
钩一钩呀
哟啰啰,
似乎一对
哟啰啰,
好朋友,
哟啰啰,
见面握握手
哟啰啰,
见面握握手
哟啰啰。
教学过程
一、导入
,引出课题
课件-大象有个长鼻子
(听听展现不同动物形象的音乐,比拟有什么不一样的。)

二、绽开
。
学学象的行动,如脚步缓慢、笨重,长鼻子甩甩等。
:两只小象们在干什么?

(1)听歌曲熟识歌词。
(2)朗读歌词。
(3)教师范唱,幼儿轻声哼唱。
(4)随琴学唱《两只小象》。
(5)用打足气儿和没有气儿的皮球启发学生用有弹性的声音演唱歌曲。

两个幼儿为一组,自由组合表演《两只小象》。
三、延长
看图片,向学生介绍象是人类的好朋友,我们大家都要爱惜它们,爱护它们。
幼儿园中班音乐观赏教案《全靠两只耳朵》
【活动目标】
1、学唱嬉戏歌曲,能边唱边初步学嬉戏,遵守嬉戏规章。
2、进展节奏感和耳朵听辨的灵敏性。
【活动预备】手帕一块、漂亮的风光图片一副
【活动过程】
1、幼儿听铃鼓舞音乐,脚做踏点步,手上做不同动作进入活动室。
师:听好铃鼓的声音,做出美丽的动作来走进教室。
2、听音乐《小司机》,幼儿在音乐旋律、音区的变化中开汽车。
3、学****嬉戏歌曲。
师:刚刚这么好听的歌曲,使用什么听出来的?
师:听嬉戏音乐。听上去感觉怎么样?
师:听其次遍音乐。幼儿边听边拍手。
师:告知名称,教师清唱一遍。
师:教师再次清唱,(教案出自:)听听歌曲里唱了些什么?
师:第三次示范,歌里唱了哪些小动物,它们怎么叫?
师:幼儿跟着琴声来唱一唱
4、学****嬉戏
师:我们现在来玩个嬉戏好不好?先看教师是怎么来玩这个嬉戏的。
请局部幼儿嬉戏几遍
全体幼儿嬉戏。
5、幼儿听《全靠两只耳朵》音乐,边唱边表演走出活动室。
幼儿园中班音乐嬉戏教案详案《两只小象》
【设计思路】
连续孩子们对音乐活动的兴趣,结合主题,表达同伴间的友好情感,我选择了歌曲《两只小象》,老歌新唱,悦耳的旋律如同叙述着一则悦耳的故事,适合中班幼儿的年龄特征,歌曲中不仅表现了两只小象团结友爱、一起嬉戏的情景,而且这首歌曲三拍子的旋律对幼儿来说也比拟新奇,所以试图通过这首歌曲让幼儿熟识歌词旋律后尝试接唱表现,让孩子在开心的气氛中主动学****从而感受到动物之间友好的情感,进而演绎到人和人、人和动物之间友好的情感。
本次活动共分三个环节,从感受歌曲的意境中引起学唱的兴趣;从梳理歌词、观赏歌曲节奏的气氛中感受三拍子音乐强弱弱的规律,结合肢体动作保持唱歌的兴趣,并在此根底上尝试分组接唱;在歌曲表演中明白朋友间的友爱团结。
【活动目标】
,尝试以接唱的方式表现歌曲。
。
【活动预备】音乐
【活动过程】
一、感受歌曲引起学唱的兴趣
,他们一起结伴来到了小河边,他们究竟给我们带来一个怎样的故事呢?
,了解歌曲的意境。
二、学唱歌曲感受三拍子音乐强弱弱的规律,(教案出自:)结合肢体动作保持唱歌的兴趣并尝试接唱
,引导幼儿跟着教师一起边听边打拍子。
?

,尝试接唱(要求接得快,不拖拍)
三、表演歌曲在唱唱演演中明白朋友间的友爱团结之情
,跟着这首歌曲的旋律来表演两只小象。
,吸引了许多的小象来到了小河边,我们一起来表现小象玩耍的情景吧。
幼儿园小班音乐嬉戏教案《两只小鸟》
【活动目标】
1、在嬉戏中体验与朋友身体接触的乐趣。
2、能够尝试用抱一抱等动作表现相亲相爱,提高表现力。
3、理解歌曲的内容,学****用自然、轻柔的声音演唱歌曲。
【重难点分析】
重点:理解歌曲的内容,学****用自然、轻柔的声音演唱歌曲。
难点:能大胆表现自己,尝试用不同的动作来表现相亲相爱。
【活动预备】
物质预备:
教具:课件、音乐、蓝色和红色小鸟各一只、大树一棵。
学具:两种颜色小鸟头饰、小鸟指偶。
心理预备:已学过鸟飞的动作。
【活动过程】
一、导入。