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最新小学语文一年级上册教案精选
最新小学语文一年级上册教案(篇1)
一、教学目标
1、认识12个生字,会写十、木、禾三个生字,认识三种笔画,竖、撇、捺。
2、培养观察能力,感受学****汉字的乐趣,激发热爱祖国文字的情感。
二、教学重点难点
1、重点是识字12个生字,会写3个生字。
2、难点是目和木的不同意义,木和禾的字形。兔子和鸟字的点也容易忘记。
三、教学准备
1、生字卡片。2、实物图片
四、教学时间2课时
第一课时
数学目标
1、复****已学过的生字若干。2、利用象形文字和图画学会本课的12个生字。
教学过程
(一)复****导入
1、复****在生字王国里,我们已经认识了许多朋友,还叫得出它们的名字吗?出示生字学生开火车认读,鱼、飞、雨、风、土、云、马、牛、山、水、下、大、田。
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2、导入新课,现在,识字王国里的几位十分有趣的新朋友在焦急地等待着我们去认识呢,瞧,它们来了!(出示12个生字)
(二)图文结合,整体感知
1、学生自由观察,各抒己见,这些新朋友有趣吗?为什么?
2、了解学情,这么多的新朋友中,有没有你已经认识的,你是怎么认识它们的?
3、小结:小朋友可真能干,会自己认字,真了不起,这节课让我们把它们牢牢记在脑子里,有信心吗?
(三)揭示课题,教学
1、出示课题,学生试读,教师范读,带读。
2、图字对照,认记羊字
(1)出示图片和字,学生看图说说,图画上画着什么?
(指导用上正确的量词一只)
(2)比形认字
比一比,图画下面的古代象形字,和下面的现代字有什么不同。
(3)识记生字,交流学生的识字方法
(4)师生共同讨论学****羊的方法
看图说字比形认字识记生字
学****生字
小组合作自己其余11个生字,教师巡视,点拨指导。
(六)汇报交流
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(1)各组选择一个字,派一名小老师,教全班小朋友学****过程。
(2)师生之间、生生之间的补充交流。
(3)小老师没有教的字,教师重点指导。
(4)引导学生编顺口溜,记住难学的字。
鸟:小鸟不长眼睛看不见。
兔:兔子长着看短尾巴,竖弯钩里有一点。
(5)学生看图说话时,引导学生用上正确的量词。
(七)巩固生字
用各种方式认记12个生字。
(八)找一找,哪些地方可以见到我们这节课中的新朋友?
第二课时
教学目标
1、巩固学过的生字。2、会正确写出十、木、禾3个生字。
教学过程
(一)游戏引路,复****巩固
给字宝宝带帽子
出示12个字宝宝和12顶帽子(即拼音)
将字或拼音分给12个学生。教师出示字或拼音,学生找出相应的拼音或字。
捡贝壳
(1)出示贝壳图,(沙滩上有12个贝壳,背面为课本中的生字,贝壳按生字有意识地体现为四种颜色)
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(2)指名拾贝壳,捡到贝壳后要领读背面的生字。
(3)将贝壳分成四类,并说说为什么这样分。
(按器官、动物、植物、天气)
(4)齐读生字
3、猜字谜,编字谜
教师出谜面,学生猜谜底
有时挂在天边,有时落在树梢,有时像个圆盘,有时像把弯刀(月)
东边升,西边落,看时圆,写时方(日)
4、加一加,变一变
如:口字一笔变什么字(中日)
口加两笔变什么字(目白电右田)
同桌相互考一考
②师生互相考一考
5、完成课后连一连,并说说你为什么这样连?
指导出写十禾木
1、认识新笔画竖
教师范写,介绍两种笔画
a悬针竖(像吊着一根针)起笔重,向下行笔直,然后轻轻收笔(十用悬针竖来写较好)
b垂露竖(像吊着一滴小露珠)起笔稍重,向下行笔要直,收笔轻顿回锋,木、禾用重露竖。
C学生在手心写
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2、书写十
(1)十有几笔?先写什么后写什么?(先横后竖)
(2)教师范写:竖将一分成两部分,左边修长,右边略短,竖的上半部分短些,下半部分长些,竖在竖中线上。
3、认识新笔画撇、捺
(1)教师范写撇和捺,起笔稍重,然后行笔渐轻,注意把力送到笔尖。
(2)学一在掌上练****感受用力的轻重变化。
4、书写木禾
学生观察两个字,说说它们在田字格中有什么相同的地方。
教师范写两个字
(3)学生分别描一个,写一个。
(4)评议再小结练****br/>最新小学语文一年级上册教案(篇2)
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