幼儿园交通安全宣传工作策划方案.docx

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幼儿园交通安全宣传工作筹划方案1
活动设计背景
现在频频发生一些交通方面的事故,尤其是关于幼儿园校车方面的事故实有发生,国家对校车也进展整顿改革,但还是会时常发生,所以我们要加强幼儿在交通规章方面的教育,让幼儿了解一些交通方面的学问,遵守交易规章,熟悉一些最根本的交通标志,增加自我安全方面的爱护意识。
活动目标
1、感受遵守交通规章的重要,培育孩子交通安全方面的意识。
2、熟悉常见的交通标志,了解交通规章的作用,能自觉遵守交通规章。
3、感受交通规章的重要性,牢记交通规章。
教学重点、难点
教学重点:了解根本的交通规章,熟悉几种常见的交通标志,知道交通安全标志与我们的日常生活息息相关。
教学难点:使幼儿懂得遵守交通规章的重要性,养成良好的自觉遵守交通规章的****惯,提高自我安全方面的爱护力量。
活动预备
图片(课件)、交通安全标志、红绿灯牌,十字路口及人行道、儿歌
活动过程
一、导入
(1)创设情景,引起幼儿兴趣
师:小朋友你们看,这图片上有斑马线,栏杆,街道,红绿灯,警察叔叔,这里是什么地方啊?(公路)又发生了什么事情,警察叔叔又在干什么?看看我们的小朋友能不能说出来。
(2)情景表演:A、字路口红灯亮了,有一个小朋友正在过斑马线,一辆小汽车车速很快就直接穿过了公路把小朋友给撞伤了。
B、栏杆拦住了,一名行人不想绕过公路,趁交警没看到就直接从栏杆翻过横过公路。
问:小朋友你们刚刚看到了什么?他们这么做对吗?你想对他们说些什么呢?
小结:横穿公路,不遵守交通规章是很危急的事情,为了我们的安全,我们肯定要遵守交通规章。
二、熟悉交通信号灯,使幼儿了解它们的作用
A、出示红绿灯牌,看看它们有几种颜色,你们在哪会见到它们,它们又是用来干什么的?【这个是交通指示灯,是用来指挥交通的,通常我们在过十字路口就会看到它。它有三种颜色:红、绿、黄。红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等,行人过公路必需走人行横道(斑马线)】
B、情景表演嬉戏,感受红绿灯在交通规章中的作用。
《遵守交通规章》男孩扮演汽车司机,女孩是小学生,看交通指示灯过公路,看看我们的小朋友是不是做到遵守交通规章呢。交换角色再嬉戏。
小结:我们的小朋友真是太聪慧了,都能遵守交通规章,做一个好孩子,信任我们的小朋友也可以自己过公路了。
三、熟悉几种常见的交通标志,了解这些交通标志与我们的日常生活有那些关系。
出示三种交通标志图片让幼儿熟悉,猜看它们都是用来干什么的?
⑴指示标志:在蓝底色上画着不同的白***案,是指示车辆和行人通行的,它们有一个共同的名字叫:指示标志,就告知人们可以做的事情。
⑵制止标志:在红色圆圈里画着不同画面或符号,有一条明显的红斜线,是制止车辆和行人通行的,它们共同的名字叫:制止标志。制止标志就告知人们不能做的事情。
⑶警示标志:在黄色三角形里画着不同的画面,用来提示人们对某些担心全因素要高度留意,这叫警示标志,警示标志就告知人们此处危急要留意,要远离。
小结:小朋友今日我们熟悉了三种常见的交通标志:蓝色白图案的标志叫(指示标志),红色圆圈内画着不同图案还有一条红斜线的标志叫(制止标志),黄色三角形内画着不同图案的标志叫(警示标志)。
知道了这些标志,下面请我们小朋友来推断一下他们做的是不是正确的?
,但是他还是过去了,对吗?
,小明的爸爸就把车开慢了对吗?
四、学****交通指挥手势,进展“学做小交警”的嬉戏。
五、教幼儿学****儿歌《交通规章要记牢》
附:小朋友,你别跑,站稳脚步把灯瞧。
红灯停,绿灯行,黄灯请你预备好。
过公路走斑马,交通规章要记牢。
六、活动完毕,进展总结。
小朋友们,今日我们学到了许多有关交通安全方面的学问,也知道了交通规章的重要性,我们要时刻牢记这些交通规章,爱护我们的生命安全。那么我们就来一起把今日学的儿歌齐读一遍吧,看看你们还记得多少。今日每个小朋友表现都很不错,都能把今日的学问把握了,教师觉得你们都可以成小交警了,可以像交警叔叔那样指挥交通,维护交通安全了。当爸爸妈妈遗忘交通规章时你们可以提示他们遵守交通规章。
教学反思
本活动通过嬉戏、提问等方式让幼儿了解并知道了有关交通规章方面的学问熟悉到了交通规章的重要性,要遵守交通规章时刻爱护自身安全。
幼儿园交通安全宣传工作筹划方案2
活动目标:
1、了解一些根本的交通安全学问,知道红灯停、绿灯行的道理。
2、知道过公路时要留意自己的安全。
3、不走斑马线会肇成事故的危急性。
4、培育幼儿敏锐的观看力量。
5、加强幼儿的安全意识。
活动重点难点:
活动重点:形象地感知交通常识--过公路要当心走斑马线,红灯停,绿灯行。
活动难点:日常生活中,较自觉地遵守交通规章。
活动预备:
红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片
活动过程:
1、出示发生车祸图片,请幼儿观看。幼儿争论,为什么会发生交通事故呢?(幼儿答复,主要缘由是不遵守交通规章)引出主题。
2、教师出示十字路口的图片提问:
①这是哪里?小朋友在什么地方见过它?
②上面的白线叫什么?有什么作用?
3、出示红绿灯图片提问:它有什么作用呢?
4、让幼儿争论,假如没有红绿灯的地方怎么过公路。
假如没有红绿灯,行人怎么过公路?(学生表演)总结要做到:一站二看三通过。
5、教师小结小朋友过公路时要留意自己的安全,要看红绿灯,绿灯可以走,红灯不能走,走的时候要走斑马线,假如没有红绿灯的地方,要两边看一看,没有车子才能过,要渐渐走,不能乱跑。要小手牵大手靠右走。
6、嬉戏:红灯停、绿灯行玩法:请一个小朋友当交通灯,一只手拿红灯,一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过公路时看红绿灯,绿灯往前开,红灯停下来,如违反罚停玩嬉戏一次。
幼儿园交通安全宣传工作筹划方案3
一、安全领导小组
组长:常玉琴
副组长:尤春热孜万古丽·艾尼
组员:宋秀丽、周燕、吕永莉、郑红霞、古丽加娜提·外力、陈红孙宝华、朱敏娣、帕提古丽·塞拉吾丁、外力·牙森、田丽、张明丽、加米拉、拉·艾则孜、克日玛汗·克依木、左胜英、哈力汗负责对全体幼儿的安全教育、治理和安全督导检查。
二、幼儿园安全执勤小组
负责每天幼儿来园、离园时幼儿家长接送车辆的停放秩序,催促全体幼儿及幼儿家长安全离校,定岗,定责。
三、宣传教育
1、定于每年的五月和九月为安全教育宣传月,以“增加交通安全意识,提高自我爱护力量”为主题,依据幼儿园交通安全特点,制定实施方案,有针对性地开展幼儿学****交通安全学问,遵纪守法,预防交通事故,提高自我爱护意识和力量的安全教育活动。
2、利用幼儿园宣传栏、家园互动等宣传渠道,宣传交通安全学问和《中华人民共和国道路交通安全法》。
3、签订家长、教师及幼儿园各个岗位的安全责任书,要求全体教职园工、家长高度重视安全教育,落实责任,教育学生。
(1)、过公路要走人行横道,不随便横穿大路。
(2)、乘车不坐无证、无牌照车、不坐驾驶员酒后开的车、不坐超载车辆、不坐农用车等。
4、协作交警部门对幼儿园周边交通安全进展治理,消退担心全隐患。
5、组织教职工进展交通安全学问培训,要求教师每天对幼儿进展交通安全学问教育,把交通安全教育纳入一日活动之中。
6、仔细落实安全检查小组的工作,对违反交通规章的行为纳入班级考评中。
四、车辆治理
1、全部接送幼儿的车辆行经幼儿园周边道路要严格遵守道路交通安全法律法规,听从现场公安交巡警、城管执法人员指挥治理。
2、自行车、摩托车,统一指定地点摆放整齐,要求上锁。在园内、园门口制止骑车。
3、接送幼儿的车辆在幼儿园周边道路应做到即停即走,按行驶方向马上驶离,不得在原地或幼儿园门前掉头。
4、幼儿在来园和离园时,听从幼儿园值日教师的指挥,根据交通标志线安全有序通行。
五、幼儿园作息时间
上午幼儿来园:8:50——9:30之间
下午幼儿离园:19:00
总之,安全责任重于泰山,要把安全工作作为幼儿园的头等大事来抓,要抓细、抓好,确保不发生任何特大道路交通安全事故,努力创立交通安全文明示范幼儿园。
幼儿园交通安全宣传工作筹划方案4
活动目标:
1、了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能,能遵守根本的交通规章,在交通设施的帮忙下安全通行。
2、能在嬉戏中稳固根本的交通规章。
3、培育幼儿敏锐的观看力量。
4、遵守社会行为规章,不做“制止”的事。
5、使小朋友们感到欢乐、好玩,在不知不觉中应经学****了学问。
活动预备:
1、信号灯、斑马线、天桥图卡。
2、在教室里布置道路场景,包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。
3、相关图片若干
活动过程:
一、出示图片,唤起幼儿已有阅历,导入活动。
(1)小朋友们,这是什么?你在哪里观察过这些东西?
(2)这些都是在公路上常常看到的东西,他们可以帮忙和爱护人们安全通行,叫做交通设施。
二、使用道具布置道路场景,引导幼儿观看情景表演,了解常见交通设施的功能。
爸爸送丫丫去幼儿园,他们一路上会经过哪些交通设施呢?小朋友,一起来看一看吧。
(1)在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。
爸爸和丫丫站在那路边,他们想过公路。公路对面有个信号灯,这个信号灯是帮忙我们过公路的,他会告知我们红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。
(2)绿灯亮啦可以走了,等等你看地上有什么?好多白线似乎斑马身上的花纹一样。这就是斑马线。“条条斑马线,连着路两边,过街线内走,大家才安全。是爱护我们安全通行的,我们一起走斑马线过公路吧。”
(3)没有斑马线怎么过公路呢?你看,这是天桥,它使行人从车辆的上面通行,避开了车辆,避开了被车撞到的危急,所以天桥也是爱护我们安全的交通设施。“空中一座大桥,横跨公路架牢,行人桥上走过,汽车桥下奔驰。”
三、邀请幼儿扮演行人在情境中嬉戏,参加表演。
幼儿园交通安全宣传工作筹划方案5
【教学目标】
1、初步熟悉最根本的交通标志和交通设施,了解与自己生活有关的交通安全常识。
2、培育独立、防卫的安全爱护意识。遵守交通规章。
3、培育学生的合作意识、观看、动脑、动手及生活实践力量。
【教学重难点】
1、确立独立、防卫的安全爱护意识。
2、能熟悉有关的交通标志、交通设施。
3、人行道与人行横道的区分。
【教学预备】
1、红黄绿号牌一套。
2、教学课件。
3、布置场景材料:红绿灯号牌、交通标志头饰等。