幼儿园公开课的学习总结.docx

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阅历丰富的骨干教师根本功素养经得起考验,也是对教师课堂驾御力量的考验及心理素养的考验,与其说坐在下面听课,其实是在观赏,以鄙视的姿势去倾听、去学****br/>本次公开课使我体会到以下几点:
1、转变教育观念,落实纲要精神。《纲要》中明确指出:教师应成为幼儿学****活动的支持者、合、引导者。建立良好的师生、同伴关系,让幼儿在集体生活中感到暖和,有安全感、信任感。在传统观念上,我们****惯与整齐划,由于这样便于治理。在很长时间内幼儿园的教育方式是以教师讲解为主,教师总会要求小朋友“手背在背后,坐好不准动”,“小朋友跟我读”然后就一遍一遍的重复。还有上美术课的时候教师会在黑板上画一副示范画,评价是以画得像不像为标准,这是一般教师常范的弊端,但这种教育方式对于幼儿的身心进展造成了限制和束缚。
随着创新教学的不断深入,幼儿园逐步屏弃了这种刻板的、不适应幼儿身心进展需要的教学方式,开头采纳敏捷多样的教学方式,允许幼儿自由自主地选择活动的内容和活动的方式,允许自由选择伙伴,允许有自己的见解,赏识每一个幼儿,尽量发觉幼儿的`闪光点并加以鼓舞,引导幼儿探究和创新。
尤其是我园引进了多媒体教育手段,使我园的课堂教学更加生动活泼。
在传统的观念中,教师是权威的化身,教师总是对的。要求教师“蹲下来与幼儿说话”,转变自己的幼儿观和师幼观,把幼儿当成真正具有自己的思想和见解的人,敬重幼儿的观念和选择。建构积极的师幼互动,真正实现教师与幼儿人格上的公平,成为幼儿学****活动的支持者、合、引导者。
2、教学设计有创意。每一节课教师都经过细心的讨论、每一个环节也都经过仔细的考虑,什么地方该说什么?该提问那些问题,这些每一位教师都应做到心中有数。
3、教具的预备恰到好处:一堂课的胜利与否,教具预备特别关键,假如你预备的教具,孩子感兴趣,情愿去了解它,熟悉它,那么你这节课就胜利了一半。
以上是个人的一点粗浅体会,但我在以后的工作中,要向骨干教师多多请教、不耻下问,课后准时反思总结阅历,更要刻苦钻研教材,不断学****提高自身素养。