幼儿园六一儿童节艺术教案.docx

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幼儿园六一儿童节艺术教案1
活动目标:
1、知道六一节是小朋友的节日。
2、在活动中学会自己画好朋友,并撕贴贴贴纸。
3、能通过活动体验到欢乐。
活动预备:
1、阅历预备:已有画好朋友的阅历
2、物质预备:
活动过程:
一、谈话导入,激发幼儿的兴趣。
引导语:你们知道我们将要过什么节日了吗?那“六一”是谁的节日呢?
今日我们要来制作一张美丽的贺卡作为礼物,送给你的好朋友。
二、教师讲解制作贺卡的方法。
引导语:请每个小朋友拿一张卡纸,拿到贺卡的时候要先对折,长边和长边碰一碰,短边和短边亲一亲(引导幼儿对半折),然后翻开,里面有条线,在其中的一边,画上你的好朋友,不能超过这条线,剩下的一边要贴上好看的贴贴纸。
三、教师提出要求,幼儿操作,教师巡回指导。
1、贺卡的一边画上好朋友,另外一边用好看的贴贴纸装饰。
2、撕下的纸要放在篮子里。
3、绘画完请将勾线笔放回原位置;
重点指导:小朋友绘画好朋友和幼儿撕贴的动作。
四、师幼共享沟通,自然活动完毕
1、你画的是谁?你要送给谁?你是怎么画的?
2、现在请你把你的贺卡送给你的好朋友。
幼儿园六一儿童节艺术教案2
活动目标
进展幼儿听信号快速变换方向的力量。
活动过程
教师先向幼儿介绍嬉戏的名称及玩法。
玩法
1将参与嬉戏的人,分***数相等的三个活两个小组,第一组和其次组幼儿,每个人手拉手举起来,组成一个山洞。第三组的幼儿就能扮小白兔。
2嬉戏开头后,教师将小白兔集合在一起,手拉手边跳边唱。一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌,一会儿教师突然喊:“狼来了!狼来了!”小白兔们就一起竞相钻山洞,一个洞只能钻一个人,最终有没有钻到洞的人,就要表演一个节目。就这样,第一组和其次组的幼儿相互调换,嬉戏连续进展。
3教师带着幼儿进展嬉戏,并留意安全。
4嬉戏完毕后,教师做活动总结。
幼儿园六一儿童节艺术教案3
活动目标:
。
、大胆地集风光前表演节目。
。
。
,感受节日的欢乐。
活动预备:
:皱纹纸、卡纸、毛线、糨糊、抹布。
,教学挂图。
活动重点:
知道六月一日是小朋友的节日。
活动难点:
能英勇、大胆地在集风光前表演节目。
审美元素:
“六一”的鲜花最美,“六一”的孩子最欢乐。“六一”是每个孩子最憧憬的节日。这是小班的幼儿第一次在幼儿园过儿童节,教师和幼儿共同创设出温馨欢乐的环境,让幼儿在活动中充分感受到节日带来的欢乐美妙的心情。
活动过程:
,知道“六一”是小朋友的节日,激发幼儿过节的愿望。
师:幼儿园这几天好美丽,为什么要装扮得这样美丽呢?“六一”儿童节是哪一天,是谁的节日呢?你以前过“六一”儿童节吗?是怎样过的?
:你想如何过“六一”儿童节。
引导幼儿看操作材料、教学挂图。
师:小朋友,你们看,各行各业的叔叔、阿姨都在为我们的节日而劳碌,你想怎样过“六一”儿童节?为了庆祝“六一”儿童节,你想用些什么材料装饰我们的活动室?
,进展庆“六一”的手工操作活动。
(1)教师介绍为幼儿预备的`材料。
(2)幼儿分组进展手工操作活动,教师酌情赐予帮忙。
,观赏自己的作品。
、跳舞、做嬉戏来庆祝自己的节日。
(1)教师鼓舞幼儿大胆地表演、做嬉戏。
(2)教师向幼儿发红花、赠送礼物,并祝幼儿节日欢乐!
幼儿园六一儿童节艺术教案4
活动目标:
1、能用自然的声音唱歌,吐字清晰,表达欢快、愉悦的心情。
2、愿意自编动作,结伴表演,与同伴共享节日的欢乐。
重难点:
能用自然的声音唱歌,并能自编动作,结伴表演。
活动预备:
1、师幼共同布置教室,张灯结彩,营造节日气氛。
2、木偶娃娃一个;动物头饰,数量与幼儿人数一样。
活动过程:
一、和木偶娃娃嬉戏,学****新歌
1、出示木偶娃娃,向幼儿问好,让幼儿感受节日的气氛。
教师以木偶娃娃的口吻说:小朋友,你们的教室装扮的这么美丽呀?我想和你们一起来庆祝六一儿童节,好吗?
2、演示木偶娃娃,示范唱歌。
3、幼儿在木偶娃娃的带着下,随琴声学唱歌曲。
二、自由创编动作,感受歌曲表达的心情。
师:木偶娃娃想请小朋友为这首歌编动作。
教师带着幼儿跟着音乐边唱边跳,把自己快乐的心情表现出来。
三、结伴演唱,表现节日的欢乐气氛。
幼儿自选动物头饰,主动邀请朋友一起演唱,共同庆祝六一儿童节。
幼儿园六一儿童节艺术教案5
活动目标:
。
,知道活动当天距离“六一“儿童节的天数。
活动预备:
“六一“和***赠送礼物的实况录像和挂图。
。
活动过程:
。
播放去年小朋友庆祝“六一“、***赠送礼物的实况录像或出示自制挂图,让幼儿说一说自己“六一“儿童节兴的事情或印象最深刻的事。
“六一“儿童节的来历。
(1)请幼儿说一说自己对“六一“儿童节来历的熟悉。
(2)教师简洁介绍“六一“儿童节的来历。
,了解距离“六一“的天数。
(1)请幼儿阅读幼儿用书第三册第28页,让幼儿找到6月1日所在位置,并做上记号。
(2)请幼儿找到当天的日期,并在日历上做上标记。
(3)请幼儿数一数,从今日到6月1日还有多少天,并让幼儿知道每过一天,就距离“六一“儿童节近一天。可以每天在日历上划去一天,当划到6月1日时,就到了“六一“儿童节。
活动延长:
创设不同的“六一“倒计时展板,引导幼儿关注自己的节日,规划、安排自己的活动。
幼儿园六一儿童节艺术教案6
活动目标:
1、激发幼儿自主节庆的意识,感受长辈们对自己的关怀和爱惜,渐渐懂得感恩。
2、在教师的引导下,学会收集资料、打算节庆的方式,并学****自己筹划、自己实施。
3、引导家长观看幼儿在活动中表现出的力量,知道真正地敬重孩子就是信任孩子、放手让他们去尝试,在活动中增长见识、熬炼力量。
活动预备:
(一)积存“六一”的学问阅历
1、激发幼儿对节日的憧憬。教师在“六一”前夕,通过谈话提出问题:“立刻要过什么节日了?”
2、与幼儿争论了解节日的方法。教师引导:“教师也在收集资料,小朋友也可以收集资料,我们大家一起来沟通”。
3、争论收集资料的方法。教师鼓舞幼儿用找报纸、上网、看书、问***等方法查找答案。
(二)预备必要的材料
1、废旧纸盒、各种彩纸、书写纸笔等。
2、幼儿园内的角色嬉戏材料、区域材料都可供幼儿使用。
(三)自主设计“六一”活动安排
1、教师引导幼儿按组为单位作为一个合作小组,争论本组的庆祝方式。并将争论的意见用绘画的形式记录下来。
2、预备什么材料由小组做记录,分头收集。
3、师生共同商定活动日期。
4、幼儿向家长发出邀请。自己设计邀请函,教师提示邀请函的要素(时间、地点、活动内容)缺一不行,自己带回家交给父母。
5、教师在活动开展之前了解每个小组的设计状况,做到有针对性地提出改良的意见。
6、师生共同布置活动场地和环境。
活动过程:
(一)集体谈话活动
1、教师:儿童节快要到了,我们都查过资料,谁来告知我们儿童节是怎么来的?
2、进一步激发幼儿参加活动的积极性:“今日我们小朋友特殊能干,自己把爸爸妈妈请来和我们一起庆祝节日。我们用掌声向他们表示热闹欢送。在活动的最终我要向家长公布一个我和孩子们之间的隐秘”。
3、教师引导幼儿:“教师知道,爸爸妈妈为了我们的节日都做了许多预备,教师和小朋友都特殊想知道”
4、请小朋友来告知大家。请幼儿逐一发言,教师作必要的点评。
5、教师连续引导:“刚刚小朋友们将自己的爸爸妈妈为我们节日所做的事情都告知我们了。你们听了有什么感觉?”“是不是觉得爸爸妈妈特殊爱惜和关怀我们?”“我们怎样做才能报答爸爸妈妈对我们的爱呢?”“平常应当怎样做呢?”
(二)幼儿表演自己排练的节目
1、们都预备了什么节目?请幼儿每组派一名代表将本组的创意设计告知大家。其他小朋友可以补充。
2、每组将自己设计好的创意展现给爸爸妈妈看。有的是表演歌舞,有的儿歌朗读,武术表演,还有的合作画一幅画请爸爸妈妈观赏。教师提示幼儿表演节目时可以邀请爸爸妈妈一起参与。如:用简洁的乐器伴奏、和着节奏鼓掌等。
(三)邀请爸爸妈妈和我一起表演
方式一:以家庭为单位表演节目
方式二:家长单独表演节目
方式三:家长参加到小组表演中
幼儿园六一儿童节艺术教案7
一、活动目标:1、引导幼儿回忆儿童节的情境,并把儿童节时的欢快气氛表现出来。2、合理安排画面,表达活动情境。活动预备:教师范画、蜡笔。活动过程:一、谈话引入。1、引导孩子了解六一节日。
教师:你们知道你们自己的节日是什么吗?你们还记得吗?是几月几日?(六一国际儿童节)
教师小结:六一儿童节是小朋友们的节日,儿童是国家的将来,是民族的盼望,给全部儿童制造良好的家庭、社会和学****环境,让他们安康、欢乐、幸福地成长,每年的“六一国际儿童节”就是特地为孩子们设立的节日。在这一天孩子们可以做自己喜爱的事情。
2、回忆六一儿童节的情景。
教师:你们喜爱六一儿童节吗?为什么喜爱?六一儿童节这天你们都在干嘛呢?
引导幼儿回忆六一儿童节这一天的情节。
二、激发幼儿绘画的兴趣,引导幼儿合理安排画面。
教师:在这一天,有的孩子跟着爸爸妈妈去了游乐园玩耍、爸爸妈妈有的买了好玩的玩具、好看的图书,有的小朋友在家里帮忙爸爸妈妈做事情。今日请你们把你们好玩的事情和最喜爱的活动画出来。
教师:现在请小朋友想一想,预备画什么呢?(教师请三四个小朋友叙述自己要画要画的内容,并启发幼儿积极思索)
教师小结:我们在绘画的时候,首先要留意画面的安排,要先画主要的物体,再画次要的物体,靠近的东西要画大些、低些,远的物体要画小些、高些,涂色的时候要大胆有力,六一是欢乐的事情,那我们可以把颜***的艳丽、饱满。孩子们都特殊喜爱六一儿童节,说了这么多关于六一的欢乐事情,今日我们来把这些欢乐的事情画下来。