幼儿园圆教案小班通用8篇.docx

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幼儿园圆教案小班篇1
活动目标
,观看颜色和花纹的变化。
。
,养成良好****惯。
。
活动预备
。
,每组一张大画纸。
活动过程
一、教师带着幼儿开小汽车进入教室
今日教师给你们带来了很多好玩的玩具,你们猜猜看是什么?
教师出示小汽车,问:你会怎样玩小汽车呢?
二、引发兴趣,教师进展示范演示
:孩子们,快来看呀,教师的汽车会变魔术!
教师把汽车车轮蘸上颜色在白纸上开过,边开汽车边念儿歌“小汽车,嘀嘀嘀,开来开去真好玩”。
。
师:看!是什么颜色的?像什么?
幼儿答复。
:你们想不想让你的小汽车画画?(想)
三、引导幼儿学****滚画,教师强调滚画的留意事项
。蘸色时,提示幼儿要把车轮前后滚动一下,感受颜色穿插重叠的特别效果。
,让我们把小汽车送回家,把小汽车放到盆里。
,讲一讲滚画的内容,并把作品布置在活动室的墙上连续让幼儿观赏。
四、活动完毕
在音乐的伴奏下,幼儿做《开小汽车》的嬉戏。
教学反思:
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开头逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。
幼儿园圆教案小班篇2
活动目标
1、初步了解一些做客的简洁礼仪。
2、体验嬉戏中当文明小客人的欢乐。
3、在嬉戏中能正确使用礼貌用语“你好”“感谢”“再见”。
4、情愿与同伴、教师互动,喜爱表达自己的想法。
5、初步培育幼儿有礼貌的行为。
重点难点
1、在嬉戏中能正确使用礼貌用语“你好”“感谢”“再见”。
2、初步了解一些做客的简洁礼仪
活动预备
幼儿已学会儿歌《有礼貌的小客人》
活动过程
一、导入
教师谈话导入,引起幼儿兴趣(你们都到朋友家做过客吗?)
二、学****礼貌用语,初步了解一些做客的简洁礼仪
(一)教师有感情的朗读儿歌《有礼貌的小客人》,请幼儿说说儿歌里的小客人是怎么做的?
(二)教师总结并鼓舞
(三)教师创设做客情景,分组让幼儿进展情景表演,体验做客的乐趣
三、完毕活动
把学到的礼貌用语讲给爸爸妈妈听
附《学做小客人》
我是小客人,我很有礼貌
进门先敲门,然后问声好
东西不乱翻,玩具轻轻放
出门挥挥手,轻声说再见
幼儿园圆教案小班篇3
活动目标
●运用自己喜爱的方式装饰翅膀。
●体验自主作画的乐趣。
活动重难点
●重点:能尝试用多种材料大胆地装饰翅膀。
●难点:装饰过程中能有意识地表现翅膀的对称。
活动预备
●自制翅膀一对。
●各种颜色的彩纸、油画棒、水彩笔、记号笔、小瓶盖、大纽扣、碎彩纸、剪刀、胶水等手工材料。
●《美工》第19~20页。
●挂图《毛毛虫的美梦》。
●语言cd(故事《毛毛虫的美梦》)。
活动过程
●毛毛虫的美梦。
·结合挂图,观赏故事录音《毛毛虫的美梦》。
——有一条毛毛虫,名字叫迪迪。一连好几天,迪迪都喜爱趴在阳合上,用劲儿地伸长脖子往外看。
它在看什么呢?我们一起来听听。
·结合挂图,思索并表述自己的想法。
——故事里,毛毛虫迪迪趴在窗台上往外面看什么?
——迪迪很想有一对什么?为什么?
——迪迪做了一个什么?毛毛虫妈妈想找到我们帮助呢。
——你觉得迪迪梦里喜爱的翅膀会是怎样的?
●毛毛虫的翅膀。
·观看自制教具,了解翅膀的制作方法。
——我觉得迪迪梦里的翅膀可能是这样的恶(教师出示自制翅膀教具。)我们来看看,翅膀上面有什么?(有彩纸、瓶盖和纽扣,还会绘画的各种图案。)
——结合泼水工具做做热身运动。
——请小朋友再认真看看,这边的翅膀上粘了一颗花纽扣,另一边有没有?这边翅膀的下面画了一个红红的圆,另一边呢?
——我把美丽的翅膀送给迪迪。(教师演示将翅膀贴在挂图中卡卡的身边。)迪迪肯定很快乐。
·大胆想象并运用多种材料装饰翅膀。
——你觉得迪迪梦里的翅膀会是怎样的?(教师鼓舞幼儿大胆表达自己的想法。)
——请你也来给迪迪做一对漂亮的翅膀。(教师出示美工书。)你可以用各种材料,可以贴上去,把翅膀装扮美丽后,沿着翅膀的轮廓把它剪下来。
●毛毛虫的美梦成真。
·相互看看、说说自己装饰的翅??
——请你给朋友们看看你做的翅膀。(引导幼儿同伴间相互观赏。)
——谁情愿来说说你做的翅膀?每一对翅膀都很美丽后,沿着翅膀的轮廓把它剪下来。
·再次观赏故事,体验胜利的欢乐。
——我们再来听听故事《毛毛虫的美梦》。
(教师讲一遍故事。)
——迪迪醒来之后,看到小朋友给他做了这么多翅膀,快乐极了。迪迪说:“感谢亲爱的小朋友们,让我们一起带上漂亮的翅膀处处飞一飞!”(教师引导幼儿带上自己装饰的翅膀到户外“飞一飞”。)
幼儿园圆教案小班篇4
活动目标:
,进展小肌肉动作以及手眼协调的力量。
,再简洁添画,表现毛毛虫的形状特征及四周环境。
教学重难点:
重点:用颜料吹出毛毛虫的形状特征及四周环境。
难点:吹颜料。
活动预备:
,圆形彩纸片若干,彩纸若干,黑色记号笔,眼睛若干,。
。
活动过程:
一、叙述毛毛虫变蝴蝶的故事引起幼儿做毛毛虫的兴趣。
师:哦,原来这么美丽的蝴蝶是毛毛虫变成的。你喜爱这些美丽的蝴蝶吗?
师:我也喜爱,所以啊,教师做了一条得意的毛毛虫,盼望它以后也变成美丽的蝴蝶。(出示范例)
二、幼儿观看并说说毛毛虫的形状特征
师:我们一起先来看看这条毛毛虫是什么样的?
提问:
(1)毛毛虫的头上长着什么?(两只眼睛、一张嘴巴、两个触角)
(2)身体是什么样子的?(有许多种颜色,间隔贴的)
(3)这条毛毛虫有几片圆片片?
(4)身体下面还长着什么?(很多小脚)
教师小结:这条毛毛虫的身体是用5片圆形纸拼接起来的,不同颜色间隔连接贴在一起。在第一个圆形上贴上眼镜,用颜料吹上嘴巴、触角,在其它圆形下面吹上脚。一条得意的毛毛虫做好了。
三、全体幼儿操作粘贴毛毛虫。
幼儿进展操作,教师巡回指导;一个步骤完毕后教师进展下一步指导。
。
,要不同颜色间隔着贴。
,降低操作难度,使他们更有信念地、欢乐地投入粘贴活动。

五、讲评(把幼儿的作品粘贴到事先预备好树上)
展现幼儿的作品,幼儿相互观赏。提问:你的毛毛虫在干什么?你最喜爱哪条毛毛虫?为什么?
师:过些时候啊,这些毛毛虫就会变成美丽的蝴蝶了。
幼儿园圆教案小班篇5
(请、感谢、对不起),并在适当的场合运用。
。
。
。
,以简短的故事引出活动主题。
(1)教师:今日来了两个小动物,大家知道它们是谁吗?
(2)教师鼓舞幼儿积极答复。
。
(1)教师一边演示玩具,一边说故事:小兔和小狗是好朋友,它们常常在一起玩。有一天,它们在家里一起搭积木,小兔想用一块方形的积木搭屋顶,可是小兔没有,它观察小狗那里正好有一块。它该怎么向小狗借玩具呢?
①幼儿答复。教师小结:小朋友都说到了一个“请“字,现在让我们一起来学一学小兔说的话吧。
②幼儿集体仿照。
(2)教师连续讲故事:小兔对小狗这么一说,小狗就把方形积木借给它了。这时,小兔应当说什么呢?
①幼儿答复。教师小结:当别人帮忙了你的时候,应当说“感谢“,现在让我们一起来学****一下小兔是怎样向小狗道谢的吧。
②幼儿集体仿照。
(3)教师连续讲故事:它们俩在一起玩了一会儿积木。这时小狗观察外面天气很好,便对小兔说:“我们一起出去玩吧!“小兔快乐地同意了。它们来到草地上,小兔和小狗玩起了转圆圈的嬉戏。它们一起转呀,转呀,小狗玩得太快乐了,一时间忘了要和小兔抓紧手,突然,小兔一下子被摔在了地上,它“呜呜“地哭了起来。小狗这时应当怎么说呢?小兔又会怎么答复呢?
①幼儿思索后答复。教师小结:不当心损害到别人的时候要说“对不起“,原谅别人的时候就说“没关系“。让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧!
②幼儿集体仿照。
3、看幼儿用书,让幼儿体验如何学说礼貌用语。
(1)教师:小朋友们,看看书上画了些什么?猜猜他们在说什么?
(2)幼儿答复。教师小结:书上的小朋友和刚刚故事里的小兔和小狗一样都很有礼貌。当到别人帮忙的时候要说“感谢“,不当心损害别人的时候要说“对不起“,原谅别人的时候就说“没关系“。
,引导幼儿思索生活中还有那些礼貌用语。
(1)教师:现在我们来学****一首礼貌歌。(见活动材料)(2)教师领读,让幼儿跟着念。
幼儿园圆教案小班篇6
教学形式:团体或小组教学