幼儿园大班社会详案教案《各种各样的鞋子》含反思.docx

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设计背景
随着生活的提高,人们脚上的鞋子越来越美丽,功能也越来越多。于是我设计了“各种各样”的鞋子这一活动,通过调查家人宠爱的鞋子类型,了解的多样性及其不同的功能,引导幼儿从不同年龄、不同性别、不同职业、没同季节几个方面进展观看选择出适宜的鞋子,提升幼儿的生活阅历,丰富幼儿的社会阅历。
活动目标
1、了解鞋子的多样性及其不同的功能。
2、能从年龄、性别、大小、季节特征、职业特点等角度选择适宜的鞋子。
3、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。
4、培育幼儿敏锐的观看力量。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
1、启发幼儿从年龄、性别、大小、季节特征、职业特点等角度选择适宜的鞋子。
2、引导幼儿从颜色、款式、反正找到适宜的鞋子。
活动预备
1、请家长带孩子到鞋城参观。
2、调查自己家人喜爱穿什么鞋。
3、出示各种各样的鞋子。
活动过程
1、猜谜语导入题目:《各种各样的鞋子》启发幼儿说出谜底。
2、出示鞋子让幼儿观看
3、引导幼儿从颜色、款式,观看自己与同伴的鞋子有什么不同。
4、提问幼儿喜爱什么样的鞋子。
5、大家喜爱的鞋子
(1)请幼儿分别说说自己穿的是什么鞋,并引导幼儿说说自己鞋子的材料。
(2)说说自己最喜爱穿什么样的鞋,为什么?
6、幼儿说出家人喜爱的鞋子是什么样的。
7、启发幼儿出不同季节人们穿什么的鞋。
8、启发幼儿依据不同年龄、不同职业或性别的人应当穿什么样的鞋。
活动延长:开展“鞋子超市”嬉戏,让幼儿扮演不同的人,如:雨中跑步的、跳舞的、溜冰的、老人、小孩等自己去购置鞋子,进一步了解鞋子的多样性及其不同功能。
教学反思
这节课,我通过实物教学,加之之前让家长带着孩子参观鞋城,使孩子了解了鞋子款式的多样化、材质的多样化,功能的多样化,明白季节不同、职业不同、场合不同,穿的鞋子就不同。:快思教案网通过讲解、嬉戏,提升了幼儿的观看力量、动手力量、应变力量、幼儿的生活阅历,丰富了社会阅历。但是,由于班上幼儿较多,而鞋子预备不够充分,使活动显得较混乱,性格较内向的幼儿没有真正参加到嬉戏中去,对这节课把握的不够好。在以后的教学中,尽可能多的预备鞋子,把幼儿分成几个小组,按要求进展嬉戏活动。
大班社会详案教案《各种各样的鞋子》含反思这篇文章共2698字。