中学英语教材教法复习题.doc

中学英语教材教法
一、选择题(1×50=50)
。
A. 方法和机能
B. 目的和一般规律
C. 难点和重点
D. 母语和英语的关系
。
A. 英语教学原则
B. 英语教学目标
C. 英语教学模式
D. 英语教学方法
的产生奠定了理论基础。
A. 任务型教学法
B. 听说法
C. 认知法
D. 交际法
、听英语、说英语、读英语、写英语和用英语。
A. 课堂教学
B. 真实情景
C. 老师讲解
D. 听说读写
、说、读、写综合训练的同时,还应当侧重培养学生的__ C _。
A. 倾听能力
B. 表达能力
C. 阅读能力
D. 写作能力
的教学原则。
A. 利用本族语
B. 控制使用本族语
C. 利用和控制使用本族语
D. 完全使用英语
,提高效率,以减轻学生的课外负担。
A. 丰富性
B. 深入性
C. 活泼性
D. 广度和深度
。
A. 已经学过的
B. 简单熟悉的
C. 难度较高的
D. 能够理解又略高于现有能力的
的能力。
A. 复用、表达
B. 理解、认识
C. 翻译、阅读
D. 听说、写作
、教师、学生、环境这几个要素中,D是最重要的因素。
A. 教材和环境
B. 教师
C. 学生
D. 教师与学生
、说、读、写这四种技能中,B 于接受技能,_________产出技能。
A. 听和说,读和写
B. 听和读,说和写
C. 读和说,听合写
D. 听,说、读和写
18. 新课程的基本理念之一是突出D主体,尊重学生个体差异。
A. 教师
B. 教材
C. 课程
D. 学生
19. 形成性评价应是C评价方式。
A. 由教师对学生的平时学****和考试所做的一种
B. 由学生对自己的平时学****以及对所参加的考试结果所做的
C. 由教师、学生、家长共同参与的
D. 由学校领导、教师、家长共同参与的
20. 《英语课程标准》倡导_ A ,倡导学生积极参与教学过程。
A. 任务型教学途径
B. 以自学为主的学****br/>C. 听、说领先、读、写跟上的教学途径
D. 以“结构—功能”大纲为指导思想的教学
21. 突出学生主体的含义是__ B 。
A. 在教学中,教师应帮助学生提高学****成绩
B. 在教学中,教师要用以学生为中心的教学思想指导其教学行为
C. 在教学中,教师应与学生产生互动
D. 在教学中,帮助学生改进学****策略是教师的主要任务
22. 任务型教学的主要目的是__ B 。
A. 让学生懂得任务的重要性
B. 让学生在用目的语完成布置的任务的过程中学****和使用这种语言
C. 通过做有关所学内容的练****帮助学生学会如何完成任务
D. 把英语教学作为一种任务来完成
23. 《英语课程标准》规定,从__ C _起开设英语课程。
A. 小学一年级
B. 小学二年级
C. 小学三年级
D. 初中一年级
24. 《标准》强调语言的实践性,因此,教师在呈现方式上不以语言知识体系的描述为主线,而是以__ A __为主线
A. 学生语言能力的发展和应用
B. 情感态度的培养
C. 跨文化意识的建立
D. 学****策略的培养
25. 《标准》提出在义务教育结束时(五级),学生学会__ D 个单词和______个****语或搭配。
A. 1000-1100,100-150
B. 1100-1200,150-200
C. 1500-1600,200-250
D. 1500-1600,200-300
26. 在下列选项中,除了_ A _,其余都属于阅读的学****策略。
A. 培养学生和讲英语国家的人直接交流的能力
B. 选择阅读材料
C. 利用阅读技巧
D. 提高阅读速度和扩大阅读量
28. 在新《英语课程标准》之前的教学大纲注重__ C 。
A. 形成性评价
B. 评价的教育发展功能
C. 教师、学校评价
D. 态度情感、文化意识等方面的评价
29. 非智力因素不包括_ A 。
A. 知识和技能
B. 兴趣
C. 自信心
D. 策略
30. 情商范畴的因素包括_ C 。
A. 语言知识
B. 语言技能
C. 情感和态度
D. 话语能力
31. 传统的英语教学法注重___ D 。
A.