2022－2022学年人教版八年级物理下册教案-10.1浮力.doc

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2022-2022学年人教版八年级物理下册教案-
  浮力课型新授课1 课时   教  学  目  标知识与技能•知道什么是浮力及浮力的方向•浮力产生原因•学****使用弹簧测力计测浮力大小•知道浮力大小与那些因素有关 过程与方法•通过实验探究,感受浮力、认识浮力。
•经历探究浮力与那些因素有关的过程,学****使用控制变量法。
情感态度价值观亲身参与科学探究的过程,在活动中大胆提出自己的猜测,能实事求是的记录数据,并根据实验数据提出自己的见解,有与别人合作交流的愿望。
教学重点认识浮力及其探究浮力的大小 教学难点探究浮力的大小跟哪些因素有关 教具准备乒乓球、矿泉水瓶〔剪去底部〕、大水杯、水槽、弹簧测力计、小圆柱体、盐水等。
编号 老师的组织引导 学生活动或师生互动 1  〔一〕   引入课题:
学生想方法在不倾斜圆柱形筒的情况下将里面的苹果取出来 〔二〕新课教学:
1、认识浮力:
影片中的船、木排、热气球为什么会浮在水面上呢? 浸没在水中的乒乓球有没有受到水的浮力呢?同学们能否设计一个实验证明你的猜测? 在水中下沉的石头有没有受到水的浮力呢?大家互相讨论一下,然后说出你的猜测,并设计一个实验证明一下你的猜测。
以上几个问题的讨论和实验告诉了我们什么? 结论:浸在液体中的物体受到了液体对它向上托的力,这个力叫做浮力。
浮力的方向:竖直向上。
2、测量浮力的大小:
演示:把一物块挂在弹簧测力计下,读出它的示数,用手向上托一下物块,看到了什么?示数为什么会变小呢?你能求出手向上托的力吗? 考虑答复提快乐趣。
生:因为他们都受到水的浮力。
〔实验:乒乓球从水中浮上来〕    〔实验一:石头从空中下落,速度越来越快,当落入水中的时候,可看到石头在水中下降的速度变慢了〕〔实验二:把石头挂在弹簧测力计下,然后再把石头浸入水中,可看到弹簧测力计的示数变小了〕      考虑答复〔弹簧测力计的示数变小了〕 编号 老师的组织引导 学生活动或师生互动 2   你能从这个实验得到什么启发?能从中得出测量浮力大小的方法吗? 结论:〔出示课件〕测量浮力大小的方法:
〔1〕先用弹簧测力计测出物体的重力为G;
〔2〕然后把物体浸没在水中,这时弹簧测力计的示数变小,读出弹簧测力计的示数为F;
〔3〕浮力的大小为:F浮=G-F 3、探究浮力大小〔1〕将一个鸡蛋分别放在清水中和浓盐水中〔2〕学生实验:手拿空圆柱形容器从上往下渐渐浸入水中,感受手上力的变化。〔手用力越来越大〕从以上的几个实验中,猜测一下:浮力的大小可能跟什么因素有关?你能得出什么结论呢?结论:浮力的大小跟物体浸没在水中的体积〔或物体排开水的体积〕有关,物体浸没的体积越大,受到的浮力也越大。
学生实验:分别测量小圆柱体在水中受到的浮力,测量之前,先猜测浸入水中的物体有没有受到浮力?然后用实验验证,你猜对了吗?     〔浸入水中的物体受到浮力〕 〔手用力越来越大〕         结论:浮力的大小跟物体浸没在水中的体积〔或物体排开水的体积〕有关,物体浸没的体积越大,受到的浮力也越大。
作 业 布 置 完成物理学法大视野P58-P59  板 书 设 计 五、浮力1、浮力:浸在液体〔或气体〕中的物体受到了液体〔或气体〕对它向上托的力,这个力叫做浮力。
浮力的方向:竖直向上。
2、浮力的大小:F浮=G—F3、 浮力的大小跟物体浸没在水中的体积〔或物体排开水的体积〕有关,物体浸没的体积越大,受到的浮力也越大。