小学美术教案模板 表格.docx

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小学美术教案模板表格
第1篇:小学语文教案表格
小学语文教案表格
【篇1:小学语文表格教案4】
复****四575859
2口耳目6061
小学语文表格式教学设计
表格式教学设计模版
【篇3:小学语文教案模板(表格)】
第2篇:美术教案小学美术教案_小学美术教案_
美术教案-小学美术教案-_小学美术教案_模板
六年级第十二册美术教案课次:第二十四课教时:一教时
课题:《有人和动物的风景》教学目标:
1、培养学生热爱生活和表现生活中美好的景物。2、培养学生热爱自然环境,爱护动植物的美好情感。
3、利用学****过的绘画表现形式,去表现有人和动物的风景。教材分析:
本节课的教学重点是培养学生热爱生活和表现生活中美好的景物。培养学生热爱自然环境,爱护动植物的美好情感。教学难点是利用学****过的绘画表现形式,来表现有人和动物的风景。教学准备:
绘画工具和材料。教学过程:一、组织教学
检查学****用品,师生问好。二、导入新课
同学们,今天咱们和大家一起学****第二十四课《有人和动物的风景》。说到漂亮的风景和可爱的动物大家都喜欢,我们在生活中要爱护大自然,更要保护我们身边的动物。三、讲授新课
首先和大家复****一下前节课学****的内容:
同学们以前都学****过写生吧?那么什么叫写生?哪位学生说一说?(写生就是直接以实物为对象进行描绘的作画方式。)回答的很好,有的同学又要问了画什么呢?画风景写生。城市和乡村都有美丽的景色。一块草地,一片树林,一道河湾,一条小径。。。都可以吸引敏感的眼睛。还有身边可爱的小动物也可以入画。
在画画的时候,分一分疏密,分一分主次,分一分近景、中景和远景。把纷繁的景物,提炼概括成一个整体,在有限的空间里,渲染出情调和气氛。1、欣赏书中的例图,体会怎样从平凡景物中去发现美。
2、学****建议:可以用水粉颜料画一幅风景写生,注意画面的气氛和色彩相协调。可以用油画棒,彩色铅笔等工具材料结合水粉色进行作业。3、教师讲解写生风景的步骤及方法。(一)带领学生观察风景。
(二)用铅笔勾形,注意***和比例关系。(三)进行图色,注意色彩的搭配。(四)学生进行创作,教师巡回指导。四、作业展评。
将学生的作业进行展示,评出优秀作业。五、总结谈话。
《可爱的小虫》任课教师:陈诗文教材分析:
小虫是低年级学生常常注意的动物,他们对小虫的活动充满很强的好奇和兴趣。充分把握和利用学生这一兴趣点。通过观看有关昆虫的小课件,自然的引导学生观察小虫的外形、色彩等的形态特征,了解一些常见昆虫的名称****性等方面的知识。让学生展开积极的讨论和思考,始终保持对外界事物的好奇心和求知欲望,激发学生更强的探索学****兴趣和爱护动物的情感。有了一定的情景感受和情感基础,再过渡到泥塑学****的环节,训练学生用橡皮泥做出不同的昆虫泥塑作品,尝试做泥塑过程中的搓、压、捏、揉、贴、接等表现技能,尽情体会玩泥巴这种艺术活动的无穷乐趣。最后通过相互欣赏作品谈感受,提高自己的认识和表现水平。教学目标:
、色彩、名称****性等方面的知识。
,训练做泥塑过程中的搓、压、捏、揉、贴、接等表现技能。
。重点:尝试用橡皮泥做不同昆虫的泥塑作品。难点:塑出昆虫生动可爱的形态。教学过程:
一、创设课堂情境,导入课题。1、欣赏歌曲《小蜻蜓》,出示小蜻蜓玩具,导入课题。师:歌曲里赞扬的是哪种小动物?(生:小蜻蜓)
2、教师出示一只蜻蜓模型玩具,手拿着玩具在教室里“飞”一圈。
师:在大自然里,只要你留意观察,你就会发现有许许多多美丽的小虫。他们有的在空中轻舞飞扬,有的在草丛里悠闲的散步;有的在地洞里忙着搬家,有的却在树叶上沐浴阳光……下面请同学们戴起手中的头饰,跟老师一起走进奇妙的昆虫世界,去看看多姿多彩的小昆虫。3、教师播放课件,学生欣赏自然界小昆虫的图片,教师扳书课题。二、感受
1、指名分别描述一下自己喜欢的昆虫,并说一说喜欢的原因。
师:①你们看了这些美丽的昆虫,你最喜欢那一种昆虫?它的身体形状像什么,由哪几部分组成?(教师小结出昆虫的共同特征:左右对称,都有头、胸、腹)。②昆虫身体的花纹色彩漂亮吗?(漂亮)③你能表演一下小昆虫的动作吗?(指名表演)2、教师归纳板书:身体形状、颜色花纹,让学生明白了解的要点。3、教师发给每组学生昆虫的模型或玩具,学生分组讨论。
师:老师这里有很多昆虫,它们马上就要来到你们中间了。请你们打开桌面的树叶,每人拿一种昆虫,向身边的同学互相说说自己认识和喜欢的小虫。
4、学生介绍完自己喜欢的昆虫后,教师播放课件,展示一些昆虫橡皮泥塑作品。请学生看是用什么做成的,引导学生回忆泥塑方法:搓、压、揉、捏、贴、接等。三、表现:
师:这里有一些橡皮泥,我也想来试一试。
1、教师在实物投影仪上演示做一只昆虫。一边做一边讲制作方法。
师:捏一块泥巴揉一揉,揉成细条放一边。粘上两个小泥球就成小眼睛,好象还看着我们笑嘻嘻呢。再搓出两个大两个小的泥球,压成圆块成翅膀,粘上花纹更美丽,蝴蝶夸我真能行……
2、学生分小组进行制作,教师巡视指导。(教师给每组学生发两片树叶,让学生将“昆虫”摆放在树叶上。)四、评价:
师:同学们做出了这么多漂亮的小昆虫,你们看,它们正在开联欢会呢。去欣赏一下,他们是谁?美在哪里?
1、将学生的作品摆放在展台上,学生分组欣赏参观。
2、教师随便拿一只“昆虫”放在投影仪上,同学们说一说哪些地方好看。作者自己说一说学会了什么?
师:这节课你们收获很大,你将如何处理你的小昆虫呢?是送给好朋友,还是放在家作小摆设,或就扔掉呢?
3、引导学生将作品保管好,宣布下课。
美丽的蝴蝶
教学目的:通过剪贴蝴蝶,使学生感受对称的自然美,丰富学生剪贴画的技法和表现内容。培养学生脑、手、眼的协调配合能力,增强学生的形象思维能力,提高学生的审美能力和创造能力。
教学重点:进行蝴蝶纹样的设计,使学生掌握剪贴技法。
教学难点:如何准确概括表现出蝴蝶的结构特征是本课的难点。教学过程:一、导入阶段:
放录像播放一段画面(远处的山、树林、小溪,不时天空飞出几只漂亮的小鸟,进出草地、花朵,一条弯曲的小路神向远方。)这是学生注意力高度集中,画面暂停,问:“这段风景美不?”(美)“但老师觉得少点什么”然后继续播放录像,(镜头出现许多飞舞的蝴蝶,各式各样的蝴蝶在花丛中飞舞)停止播放。“再加上这样许多美丽的蝴蝶是不是更美呀!”现在我们仔细观察蝴蝶的形状。出示蝴蝶标本和照片(用实物投影仪)认识蝴蝶“谁能说出蝴蝶每个部分的名称?”(头、胸、腹、翅膀、触角)强调翅膀有两对,都长在胸上,花纹对称。“蝴蝶长的美不美呀?”(美)“你们想不想自己亲手做几只美丽的蝴蝶?”这节课我们就有手中的废旧挂历之剪贴几只美丽的蝴蝶(板书:美丽的蝴蝶)二、发展阶段:
1、师生一起欣赏学生优秀作品,激发学生的创作欲望。
提问:这些作品与我们看到的照片有什么不同?(学生自由发表见解)
师总结:这种不同就是装饰变形的结果,经过形的变化使蝴蝶特征更突出,花纹对称,外形更加概括了。
2、示范制作方法:
(1)构思:想:我想剪一只什么样的蝴蝶?翅膀的形状是什么样的?颜色的搭配是什么样的?(在心中有一个大体的轮廓)(2)制作过程:
选择文理:根据挂历纸的颜色选择出自己喜欢的颜色,作为蝴蝶的翅膀,然后根据纹理用铅笔在纸上勾出大体形状。(板书:选择纹理)介绍两种不同的剪法:A一种剪法为:选择两张纹理相同的挂历纸重叠,按照画好的轮廓,先剪一对大翅膀,然后再剪一对小翅膀,这样剪出的翅膀左右相等。(即左右对称)B另一种剪法为:按对称原理,把纸对折,在折边上画两只相连的翅膀,然后一刀剪下完成。
出示侧面飞行的蝴蝶,引导学生认识不同飞行姿态的蝴蝶的剪法。(这种剪法不受对称原理所限制,可自由剪贴)
粘贴翅膀:选择衬纸(注意色彩搭配)剪出身子、头、触角贴在衬纸上,以对称原理贴上两对翅膀。(板书:粘贴翅膀)添贴花纹:一次剪两个相同的花纹(大小和颜色)贴在翅膀上,花纹要对称,注意色彩搭配。提醒学生在粘贴使胶水不可太多,均匀为最好。(板书:添贴花纹)这样,一只美丽的蝴蝶就做好了。
3、欣赏作品:制作蝴蝶的材料有很多种,今天老师带来利用不同材料制作的蝴蝶。(指导欣赏,扩展学生思路)使学生知道:除了用旧挂历纸、色彩纸剪蝴蝶外,还可用电光纸、毛线、布料等材料剪贴许多美丽的蝴蝶。三、学生实践:
1、作业要求:我国云南省的大理有一个蝴蝶泉,每年春夏之交时,会有很多很多的蝴蝶在泉边飞舞,让人眼花缭乱,人们叫这种现象为蝴蝶会。(出示图片,展示美丽的蝴蝶会)下面我们要用我们刚学到的办法制作美丽的蝴蝶,贴到黑板上来,咱们也来个蝴蝶会,比比看哪位同学剪得又快又好,又漂亮。优胜者老师奖给他这几张漂亮的蝴蝶。(出示教师范画做奖品,激发学生兴趣)2、口述作业要求:
(1)色彩搭配合理;(2)外形美观;
(3)花纹对称,布局合理。3、学生制作,教师巡回指导。
粘贴时提醒学生注意颜色的搭配,即纹样,造型与衬纸的色彩对比鲜明。使纹样贴上显得醒目。
四、展评作品
1、学生评出认为最好的蝴蝶,并说出理由。2、哪些蝴蝶存在问题,如何改进?
3、教师点评:运用鼓励性的语言,肯定学生的进步。优秀作品惊醒奖励。咳、咳,你真棒!五、课后拓展
鼓励学生课下大胆尝试用不同的材料制作美丽的蝴蝶装饰居室,美化环境。
课题:神奇的口袋课时:2课时教材分析:工具和材料是进行美术活动的重要条件,如何对一年级的学生进行这些引导是这一节课的难点。在课堂上我把它定位为美术课教学中的综合。
探索领域,目的是想结合儿童以往的(学前)绘画经验,进行延伸由此引发全体孩子对学****美术的欲望。教学目标:
1、熟悉和了解美术的表现形式,认识美术与生活的密切关系,培养新的思维加深对美术的新认识。2、观察和发现各种工具的使用方式,培养爱护学****用具的良好行为****惯。引发对各种工具和材料的联想。
3、开阔视野,拓宽想象空间,激发探索未知领域的欲望,体验探究的愉悦与成功感。教学重点:观察各种工具和材料使用方式,引发对工具和材料的联想。教学准备:课件、有代表性的美术作品、实物教学过程:
一、组织教学:按常规进行。
二、导入新课:
回顾学前绘画经验引语:今天我们要在课堂上找朋友,这个朋友是谁,我先不告诉您们,上完课你们就知道了。请大家想一想下列的问题,小组讨论,代表回答,要求回答时要完整。1、你在画画的时候用过那些工具,请你向大家介绍一下,它叫什么名字?怎样使用,能出示你的作品向大家展示吗?2、你见过那些绘画工具,请你介绍一下,你在那里见到的?你认为它们能用来干什么?
3、你最想拥有的美术用品有那些?为什么?
蜡笔小知识1、是年幼儿童最常用的绘画工具2、同彩色铅笔相比,蜡笔的色彩比较鲜艳、笔芯也稍软,使用时不会因手在纸上摩擦而弄脏画面。3、蜡笔即可以用来画线条,也可用于大面积的涂色。
油画棒小知识1小朋友最喜欢使用的工具,色彩鲜艳、浓烈2油画棒比蜡笔要软得多,而且因为是油性的,颜色之间容易混合,色彩的变化,层次都比较丰富。
彩色铅笔小知识1、最简单的色彩画工具,如同铅笔一样,比较适合年龄幼小的小朋友使用2、色彩柔和,即可以用来涂颜色,但涂色的时候不能用力过大,因为它的笔芯是硬性的,会在纸上留下痕迹。3、比较适合于画轻柔、淡雅的画面。
师小结:在绘画过程中,工具和材料是很重要的,它就象一个好助手能帮助你实现你的绘画愿望。
三、引导观察思考发现新的工具和材料课件展示:
1、欣赏中国画、书法作品。
2、欣赏油画作品。
3、欣赏水粉、水彩画作品。
4、欣赏版画作品。
5、欣赏儿童画作品。
师:欣赏了这些画,大家能猜出这些画是用什么工具和材料来完成的吗?生自由议论。
6、课件再次展示(结合作品进行展示),目的是让学生感悟工具和材料的不同魅力,引发学生明白工具和材料的重要,以便今后在美术课的课前准备能有所重视。大家现在可以猜出我们要找的朋友是谁了吗?
7、怎样爱护这些工具和材料。
课件:工具和材料使用小知识,进一步强调爱护工具、保护学****用品、正确使用学具的良好品质。
四、评价,师指导学生正确使用回答问题。
1、你能认识的美术工具和材料有()种?
2、通过学****你又认识了那些绘画的小伙伴它的名字叫()?
3、你能爱护和正确的使用工具和材料吗?
五、课后观察和思考
1、收集和尝试一种你没有用过的美术工具和材料。
2、到美术用品店去观察文房四宝是什么?又发现了什么新的工具和材料。
第3篇:2023年小学美术总结模板
美术教学一定要注重面向全体学生,以学生发展为本,培养他们的人文精神和审美能力,难么,今天我就给大家整理了五篇优秀的小学美术总结,希望对大家的工作和学****有所帮助,欢迎阅读!
小学美术总结篇一
本学期由于学校实际工作需要,我承当了五年级六个班兼两班一年级的美术教育教学工作。回顾这个学期所从事的美术教学工作,基本上是比较顺利地完成任务。作为一名教师,我在工作中享受到了收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。现对一学期的工作总结如下,以便择优汰劣,取长补短,以待下学期教学水平能更上一层楼。
1。学期初,认真学****学校工作计划和教导处工作计划,明确了学期工作的目标和任务,结合本教研组工作的现状和特点,按照二期课改美术教学的要求和精神,本学期新课开始之前即njiukjjjj已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求,大力推广素质教育,按时按质地完成了本学期的教育教学工作。
2。认真备好课,努力上好每一节课。本学期在承担美术教学任务时,美术课时并不太多,只有10节课,但如何保证课的质量,让五年级的学生喜欢上美术课,除了备好课,我平时还查阅各种资料,上网寻找好的教学材料,教学课件,把它们和我所从事的工作结合起来,为我所用。五年级学生学****任务是相当
繁重的,各门功课都要兼顾,所以在平时优化课堂教学,提高课堂效率,是非常必要的。教师要善于灵活地运用教材,创造性地使用教材,对教材中一些多余的或深浅度不适合学生的内容进行缩减,也可以根据自己的经验适当地增加一些学生感兴趣的内容。如在课中增加了手工课,根据学生的兴趣在临摹的基础上,增加学生感兴趣的内容,让学生自己创作有个性的手工作品,并教学生进行简单的作品装裱,这种在原由基础上的拓展大大提高了学生的动手能力,也提高了学生的兴趣。