石坚教授演讲ppt.pptx

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——21世纪需要什么样的人才?
也谈大学外语教学的重新思考
石坚
四川大学
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全国教育工作会在在京举行:
“坚持育人为本,,以改革创新为为动力,以促进公公平为重点,以提提高质量为核心,,推动教育事业在在新的历史起点上上科学发展,加快快从教育大国向教教育强国,从人力力资源大国向人力力资源强国迈进。。”
国家中长期教育改改革和发展规划纲纲要
(2010-2020年)
“把育人为本作为教教育工作的根本要要求。人力资源是是我国经济社会发发展的第一资源,,教育是开发人力力资源的主要途径径。以学生为主体体,以教师为主导导,充分发挥学生生的主动性,把促促进学生成长成才才作为学校一切工工作的出发点和落落脚点;关心每个个学生,促进每个个学生主动地、生生动活泼地发展;;尊重教育规律和和学生身心发展规规律,为每个学生生提供适合的教育育,培养造就数以以亿计的高素质劳劳动者、数以千万万计的专门人才和和一大批拔尖创新新人才。”
“树立人人成才观观念,面向全体学学生,促进学生成成长成才。树立多多样化人才观念,,尊重个人选择,,鼓励个性发展,,不拘一格培养人人才。树立终身学学****观念,为持续续发展奠定基础。。”
“注重学思结合。。倡导启发式、探探究式、讨论式、、参与式教学,帮帮助学生学会学********激发学生的好好奇心,培养学生生的兴趣爱好,营营造独立思考、自自由探索的良好环环境。”
“建设高素质教师师队伍。教育大计计,教师为本。有有好的教师,才有有好的教育。保障障教师地位,维护护教师权益,提高高教师待遇,使教教师成为受人尊重重的职业。严格教教师资质,提升教教师素质,努力造造就一支师德高尚尚、业务精湛、结结构合理、充满活活力的高素质专业业化教师队伍。””
国家中长期人才发发展规划纲要(2010-2020年)
“创新人才培养模模式,建立学校教教育和实践锻炼相相结合、国内培养养和国际交流合作作相衔接的开放式式培养体系。探索索并推行创新型教教育方式方法,突突出培养学生的科科学精神、创造性性思维和创新能力力。”
“与对经济的调控控不同,对高等教教育的宏观调控不不仅仅是个教育问问题,更是一个社社会问题。增加规规模是发展,提高高质量也是发展。。当前,高等教育育质量的发展比规规模的发展更加迫迫切。”
--教育部发展规规划司负责人
“站在新的历史起起点上,中国高等等教育将把提高质质量作为发展的核核心任务,更加关关注发展理念的战战略性转变,更加加关注培养模式创创新和体制改革,,更加关注质量保保障评估的制度建建设。”
--教育部长袁袁贵仁
“现在中国没有完完全发展起来,一一个重要的原因是是没有一所大学能能够按照培养科学学技术发明创造人人才的模式去办学学,没有自己独特特的创新的东西,,老是冒不出杰出出人才。”
“现在的学生对知知识没有兴趣,老老师教到什么程度度,学生学到什么么程度,这样的教教育是不行的。””
--钱学森
一个老师能教给学学生的知识终究是是有限的,有了民民主学风,学生主主动求知,这才有有学术创新和超越越老师的可能。
中国毕业生张磊向向耶鲁大学捐款$8888888,其理由是::“耶鲁改变其一一生。”
“有的教育,可可以改变人的一生生;而有的教育还还徘徊在常识的边边缘。”
--熊丙奇(21世纪教育研究院院)
老师的质量和学生生的质量紧密相连连。
“2009年教育育进展国际评估组组细对全球21个个国家进行的调查查显示,中国孩子子的计算能力排名名世界第一,想象象力却排名倒数第第一,创造力排名名倒数第五。这无无疑不中国建设创创新性国家、培养养创新性人才是丌丌相适应的。”
“推行素质教育,,培养综合素质优优异、具有高度科科学文化素养和人人文素养的创新性性人才,才能实现现“教育”的真正正内涵,即培养学学生的健全的个性性和人格。推行素素质教育,已经成成为进入“知识经经济”时代建设创创新性国家的戓略略组成。”