第二课时《看菊花》教案.docx

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第二课时《看菊花》教案
齐读第二段。
谁能不看书,把你看到的美丽的情景再说一遍?
指导背诵。
3、学****第三、四自然段
(1)看着这些迎风怒放的菊花,爸爸是怎么说的?
自读第三段
(2)谁来读爸爸的话?
大家为什么都很喜欢它?(相机板书:不怕冷)
刚才第二段中的哪句话也说明了菊花一点儿也不怕冷?
谁能学着爸爸的样子,读好这句话/
(3)引读:“听了爸爸的话,我觉得——”(菊花更好看了。)
为什么我觉得菊花更好看了。(板书:更)
4、小结:是呀!菊花不但好看,而且不怕冷,我们小朋友也要像菊花一样,做个勇敢的孩子!好吗/
让我们回过头去一起再来欣赏一下美丽的菊花。
齐读课文。
三、指导书写
教学“许听放”(略)

四、总结拓展
小朋友们,通过第8课的学****我们不但看到了菊花的美丽,更认识了菊花勇敢、坚强的品格,正因为如此,古今有许多诗都在赞美菊花,老师把陈毅爷爷的一首《秋菊》送给大家。第二课时《看菊花》教案4
教学目标:
、流利、有感情地朗读课文。
,感悟菊花不畏严寒的高贵品质。
教学重点:
。感悟菊花不畏严寒的高贵品质。
教学难点:
、一丛丛、一片片的指导朗读与理解。
2、菊花不仅仅外表好看,而且不怕寒冷。
教学准备:
课件、录音带。
教学过程:
一,复****br/> 师:开学已经是第五个星期了,天气渐渐的变凉,秋姑娘悄悄地来到了我们身边。昨天秋姑娘让小星星告诉老师,说今天想让我们班的小朋友去公园看菊花,原因是这学期开学后你们都非常认真学****你们想不想去公园看菊花呀?那好,我们今天就跟着课文8的小作者一起去公园看菊花(板书课题:,齐读课题2遍)

你们瞧,老师还准备了一些秋游用的东西。可班上这么多小朋友,该送给谁呢?嗯?谁可以回答出礼物后面的问题就把礼物送给他。
学生认读生字和分段读课文。
,激发兴趣。
:
放录音:开往菊花公园的列车即将开动,请乘客马上上车。开往菊花公园的列车即将开动,请乘客马上上车。
师:哎呀,出发的时间差不多到了,我们赶快上车,跟着课文中的小作者一起到公园看菊花去。(课件:乘坐列车)(板书:看菊花)
。
(一)学****第一段。
:看~~~~菊花公园到了?(放课件:出示:公园大门)小朋友们的心情怎么样?文中的我的心情又是怎么样的?(板书:我)

能不能用愉快的心情朗读第一自然段?(教师指导朗读,师生共评)
(二)第二自然段。
师:现在天气已经开始变凉了,很多花都谢了,连树叶都黄了,你认为公园里的菊花盛开着吗?
师:走,我们进公园瞧瞧去!(放课件第二自然段)
小朋友们在公园里看到了哪些景色呀?看到那么美的景色心情怎么样?
()
1、你能在课文中找出相应的句子读一读吗?(指名读第二句:黄的、白的、淡绿的`·)(点名读,师生共评后全班再齐读。)
:五颜六色的菊花真好看,让我们来数一数看菊花多不多?(用朵数第一幅图)
师:哎呀,这的菊花比刚才那个地方的菊花更多,怎么数呀?(用丛数第二幅图)
师:原来菊花可以用一朵朵,一丛丛来数,那第三幅图让老师来数,嗯我应该用什么来数呢?谁来帮帮我?
师:原来一朵朵,一丛丛数不过来的时候还可以用一片片来数呀,谢谢小朋友的帮助。
师:菊花一朵朵,一丛丛,一片片,数都数不过来,让我们发挥集体的力量一起来数吧,齐读。

(指导朗读:随着一朵朵,一丛丛,一片片声音渐渐升高)
3、师:公园的菊花真是五颜六色,你们喜欢吗?看到这么美的菊花开心吗?
那好,带着对菊花的喜爱之情开开心心地朗读第二自然段的第一句
(指导用喜悦的语气读第一句)(板书:好看极了)
小朋友对菊花的喜爱老师都感觉到了,但你们为什么喜欢菊花呀?(引导学生说出菊花外表美丽)(板书:外表美)
(三)学****第三自然段:
。把体现爸爸喜爱菊花的句子画出来,并读一读。
小朋友们那么喜爱菊花,小作者的爸爸喜欢菊花吗?(引导学生用喜欢的语气读爸爸的话)
:现在的天气已经渐渐变凉了,小朋友们,你们知道其它的花都去哪儿了吗?
生:谢了!枯萎了!躲起来了·
师:原来其它的花都已经谢了。那么菊花又怎么样了?
(引导学生说出:它们正迎着深秋的寒风开放着呢。)(板书:不怕冷)

师:谁来扮做一朵迎着深秋的寒风开放的菊花?
师:原来菊花一点儿都不怕冷。小朋友们,你们觉得菊花坚强吗?
师:小朋友们觉得菊花坚强,那爸爸觉得菊花坚强吗?所以爸爸说的这句话除了要读出喜爱之情,还要读出赞美之情。(指导读这句,)
师:谁来扮演爸爸说这句话?(点名读,师生点评,全班齐读)
师:请第一小组扮演爸爸说这句话,其余组的小朋友扮做你们喜爱的菊花。
(四)学****第四自然段:
1、谁想读最后一个自然段?
2、师:最后一个自然段小作者觉得菊花怎么样了?(板书:更好看)
师:为什么觉得菊花更好看了呀?
三、小结:
师:看着又美又不怕冷的菊花,老师真不移动脚步,真想就这样一直看下去。小朋友你们想不想就这样一直看下去?那周围的人们想不想离去?(板书:人们舍不得)
师:那么我们慢慢地看,慢慢地走。
(齐读:人们边看边走,边走边看,舍不得离去。课件出示句子)(指导用缓慢的语气朗读)

3、师:菊花那么美,大家都喜欢它,都舍不得离去,那么用我们最后几分钟时间再次有感情地朗读第二第三自然段,。让我们一边读一边欣赏美丽的菊花吧。
()
四:作业:
师:看了这么美的菊花,真要谢谢秋姑娘,那么请小朋友回去把你们今天看到的菊花用彩色笔画下来,或者用文字描绘出来,看看谁心中的菊花是最美丽的。
(外表美)好看极了