人教版三年级下册语文复习课教案.pdf

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..
复****课教案
第一课时
复****内容:
第一单元的课文及《语文园地一》中的内容。
复****目标:
1、复****掌握第一单元的生字词,灵活运用词语。
2、重点了解背诵情况,要求能背诵第一课、第二课和第三课的部分段落,
并能默写两首古诗和重点段落。
3、加强阅读理解,提高阅读分析能力。
4、能正确使用量词,背诵成语,积累反义词。
复****重难点:
1、掌握第一单元的生字词,灵活运用词语。
2、按要求背诵课文,积累词句。
3、加强阅读理解,提高阅读分析能力。
课时:1课时
复****过程:
一、认读、听写词语。
1、同桌检查生字表(一)中1、2、3课生字的认读与组词情况。师生共同
强化个别难点字的认读与组词。
2、读词语:词语表中1、2、3课词语。
3、听写词语:词语表中1、2、3课词语。
4、同桌互批,提出易错字,师生共同修改,加深印象。
5、齐读。
二、我会填
束串阵对身支幅眼道
一()歌曲一()微风一()羽毛一()清泉
一()金光一()画面一()珍珠一()翅膀
三、我会对
动——()退——()失——()始——()
吸——()憎——()守——()略——()
吐——()是——()成——()重——()
四、补充成语
群芳()落()缤()郁郁()姹()嫣()
喷薄()()阳()下皓月()崇()峻()
五、复****课文。
’.:.
..
1、采用齐读、自读、开火车读、小组检查背诵等多种方式复****第一单元要
求背诵的课文。
2、指名背诵课文。
3、默写第二课。
4、同桌互批,各自改正。
复****课第二课时
复****内容:
第一单元的测试卷
复****目标:
让学生把课本上学到的知识在运用中得到巩固和理解。
课时:1课时
复****过程:
一、看拼音写词语
jīlínɡqīnɡkuàizēnɡtiānyǎnzòu
()()()(
)
wǔdǎofǎnɡfúwànzǐqiānhónɡ
()()()
二、组词
稳()斑()带()拨
()
隐()班()戴
()拔()
毫()圈()偶()聚
()
豪()倦()寓()骤
()
三、多音字组词
ái()fÓ()
挨佛
āi()fú
()
四、把下列词语补充完整
全神()()()()
有味
’.:.
..
()目()神炊烟()
()
夕阳()()()()四
射
五、默写古诗《咏柳》《春日》
六、选词填空
飘荡飘扬
()。
()。
注视观察
()着局势的发展。
(),果然看到有的小企鹅肚皮上的毛一块块
脱落了。
七、给下面的句子加上适当的词,使句子表达的意思更具体。
()白雪。
“小蜜蜂”,翘着两只()翅膀。
,()太阳从东方升起。
()的立交桥。
八、把下列错乱的句子,按顺序连成条理清楚的一段话,把序号写在括号
里。
()不知什么时候,天渐渐变阴了。
()傍晚,天空乌云密布,眼看就要下雨。
()周大爷急急忙忙把场上的稻子收进袋子往家里运。
()上午,天气晴朗,无一丝云彩。
()周大爷把稻子晒到场上。
()当他刚把最后一袋稻子运到屋,大雨倾盆而至。
九、阅读下面一段话,完成练****br/>妈妈在我们家里是一个重要的人物,她为让我专心学****让爸爸安心
工作,不仅完成上班时间八小时的劳动,还要包揽一切家务。
妈妈省吃俭用,尊老爱幼,她为一家人的伙食操尽了心。每天除了照
顾身弱的爸爸,让他多吃点好的外,还要为我调剂一日三餐,更要节省一
部分钱来孝敬爷爷、奶奶。从我记事起,妈妈的饭桌上就没离开过咸菜和
大酱,遇到菜少的时候,她基本不动筷。每当我们劝她吃菜的时候,她总
是说:“你吃吧,你正是长身体的时候。”因此邻居都夸妈妈是个贤妻良母。
妈妈不怕威胁,坚持正义,敢于斗争。一天下午,我和妈妈来到一个
’.:.
..
卖黄瓜的摊床上,卖菜的老爷爷给妈妈称了两斤黄瓜。当他转身给妈妈找
钱的时候,来了一个留小胡子的小伙子。他以最快的速度拿了三条黄瓜,
趁老爷爷不注意,转身就要跑。妈妈拉了小伙子一把,心平气和地说:“喂,
同志,你的黄瓜还没有称呢,也没给钱,怎么就走啊!”留小胡子的小伙子
眼睛瞪得圆圆的,和妈妈大嚷起来:“黄瓜不是在这里买的,凭什么给他钱。”
妈妈的目光是那样坚定,她毫不客气地对小伙子说:“我亲眼见你从这里拿
走黄瓜,装进筐里的,你说从别人那里买的黄瓜,你能说出黄瓜是几斤几
两吗?”那小伙子一下没词了,放下黄瓜,就灰溜溜地跑了。那个卖黄瓜
的老爷爷连声说:“谢谢呀!同志。”妈妈却说:“大爷,您老放心吧!坚持
正义的人会越来越多,我们每个公民都有责任来维护社会秩序。”
啊!多么好的妈妈呀。我为有这样的妈妈而感到骄傲和自豪。
,用~~~画出。再写出这段的主要内容。
‖把第二自然段分层。
十、课后作业,我会观察:作文:美丽的春天
复****课第三课时
复****内容:
第二单元的课文及《语文园地二》中的内容。
复****目标:
1、复****掌握第二单元的生字词,灵活运用词语。
2、重点了解学生对课文关键词句在表达情意上的作用,要求能背诵第五课。
3、加强阅读理解,提高阅读分析能力。
4、能运用比喻的修辞手法改写句子。
5、背诵古诗佳句,积累反义词。
复****重难点:
1、掌握第二单元的生字词,灵活运用词语。
2、按要求背诵课文,理解关键词句在表达情意上的作用。
3、加强阅读理解,提高阅读分析能力。
教时:1课时
复****过程:
一、认读、听写词语。
1、同桌检查生字表(一)中5、6、7课生字的认读与组词情况。师生共同
强化个别难点字的认读与组词。
2、读词语:词语表中5、6、7课词语。
3、听写词语:词语表中5、6、7课词语。
’.:.
..
4、同桌互批,提出易错字,师生共同修改,加深印象。
5、齐读。
二、按课文内容填空。
1、翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的(),绣满了()
的花纹。背上的羽毛像()外衣。它(),一双()的眼睛
下面,长着一张()的嘴。
2、尽管它这样(),还是难以()翠鸟()的眼睛。翠鸟()
开苇秆,像()一样飞过去,()起小鱼,()着水面往远处飞走
了。
三、改写成比喻句。
1、空中的雪花飘落下来。
2、蒲公英的花可以张开、合拢。
3、一棵高大的橡树挺立在公路两旁。
四、我会填。
清——()廉——()功——()正——()
优——()奖——()善——()勤——()
五、复****课文。
1、听到消息后,居民们纷纷走出家门,冒着严寒,顶着漫天飞舞的大雪,
踏着冻得坚硬的山路,四处寻找冻僵的燕子。
“纷纷”体现了寻找燕子的(),“四处”体现了寻找燕子的()。
2、大雨没喘气,一直下了五天五夜。“大雨没喘气”运用了()修
辞手法,它的意思是:()。
3、体会“什么都没有了——所有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头。
复****课第四课时
复****内容:
第二单元的测试卷
复****目标:
让学生把课本上学到的知识在运用中得到巩固和理解。
课时:1课时
复****过程:
一、看拼音写词语
cuìniǎosìyǎnɡtáotuōsēnlínfēnɡl
ì
()()()()
’.:.
..
()
luǒlùɡōnɡjùzhìxiètiánrù
n
()()()
()
二、给带点的字选择正确读音
这幅(fúfǔ)画蚕卵(lǎnluǎn)得(déděi)用功
开始(chǐshǐ)相似(sìshì)麦杆扎(zāzhā)
成
三、在括号里填上合适的词语
()的园丁()的教室和蔼地
()
严厉地()兴奋得()悲伤得
()
四、找出每组中不是同类的一个词语,在下面画上“——”




五、照样子做题。
:乌云遮住了太阳。
乌云把太阳遮住了。
太阳被乌云遮住了。
①一定是你藏起来了我的骆驼。
②姐姐大棒大棒地往匾里放桑叶。
:高兴——高高兴兴
①端正—()②稳当—()
③干净—()④老实—()
:研究——研究研究
①瓦蓝—()②讨论——()
六、把下面排列错乱的句子按由近及远的顺序,连成一段通顺的话.
()再向远一点的地方望去,湖水在春风的吹拂下,泛起鱼鳞般的波
纹。
()映入我眼帘的是一排排绿色的小松树,还有那五颜六色的小花。
()更远处,湖面有很多机帆船,来来往往,渔民在撒网捕鱼,一派
’.:.
..
繁忙的景象。
()我站在亭上向前望去。
七、阅读短文,回答问题
教室
我每次跨进教室,总感到它是那么温暖亲切。
我们的教室宽敞明亮,是很好的学****环境。走进教室,首先映入我眼
帘的是正面墙上的黑板。它长3米,宽1米,油漆得乌黑发亮,好像是无
边无际的海洋,闪烁着知识的光芒。每天,黑板上那一道道****题、一个个
字都凝聚着老师们的心血和汗水。黑板的下沿上,是一道长长的粉笔槽,
里面放着五颜六色的粉笔。老师们每天就是用这些彩笔为我们描出知识的
彩丝,让我们编织理想的锦缎。
在侧墙上镶嵌着两扇窗户。窗户上面的墙上挂着正方体的有线广播喇
叭。它小巧玲珑,正面的五角星鲜红耀眼。小广播每天向我们报告祖国和
世界各地的新闻,报告学校的好人好事,还播讲引人入胜的革命故事及其
他文艺节目。它丰富了同学们的知识,开阔了我们的眼界,使我们懂得了
不少做人的道理,成为我们不可缺少的伙伴。
教室后面的墙上,有个《知识的海洋》栏,内容丰富多彩。有国际时
事、趣味****题,有英雄人物的豪言壮语,有古代科学家废寝忘食学****的小
故事,有“以实际行动迎香港回归祖国”活动中涌现出的新人新事。它真
像一个百花园,吸引着我们去采蜜。
教室中间是整齐的桌凳。桌凳摆成三行,六排。未来四化建设者就在
这里丰富自己的知识,茁壮成长。最前面的那张桌子,是老师的讲台。讲
台上,有供老师用的幻灯仪器和书籍。每当上课铃声一响,老师就走上讲
台,娓(wěi)娓动听地给我们讲课。
教室,是苗圃(pú)。在这温暖的苗圃里,我一天天长大,将成为“四
化”建设的人才。
,是按这样的方位顺序写的。
()—→()—→()—→()
、_____和_____,写得比较详细。
3.“它真像一个百花园,吸引着我们去采蜜”,这句话中的“它”指
__________,用“采蜜”这个词就是把_________比作蜜蜂。
复****课第五课时
复****内容:
第三单元的课文及《语文园地三》中的内容。
’.:.
..
复****目标:
1、复****掌握第三单元的生字词,灵活运用词语。
2、重点了解学生理解两则寓言故事的寓意及成语“惊弓之鸟”的意思。
3、加强阅读理解,提高阅读分析能力。
4、能把反问句改写成陈述句。
5、背诵五句表现思想方面的谚语。
复****重难点:
1、掌握第三单元的生字词,灵活运用词语。
2、理解寓言故事的寓意及成语的意思。
3、加强阅读理解,提高阅读分析能力。
教时:1课时
复****过程:
一、认读、听写词语。
1、同桌检查生字表(一)中9、10、11课生字的认读与组词情况。师生共
同强化个别难点字的认读与组词。
2、读词语:词语表中9、10、11课词语。
3、听写词语:词语表中9、10、11课词语。
4、同桌互批,提出易错字,师生共同修改,加深印象。
5、齐读。
二、按课文内容填空。
1、《亡羊补牢》中“亡”的意思是(),“牢”的意思是()这个成
语的意思(积),它告诉我们:()。
2、《南辕北辙》这个成语的意思是(),它告诉我们:()。
3、“惊弓之鸟”在课文中指(),通常比喻()。
三、改写句子。
1、认真学****不正是好学生的表现吗?
2、翠鸟这样机灵可爱,我们能不喜欢它吗?
3、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
四、我会填。
绳在(),冰在()。
亲身下河(),()。
莫看江面(),要看水底()。
(),鸟笼里飞不出雄鹰。
日日行,();常常做,()。
’.:.
..
复****课第六课时
复****内容:
第三单元的测试卷
复****目标:
让学生把课本上学到的知识在运用中得到巩固和理解。
课时:1课时
复****过程:
一、看拼音,写汉字。
yùyánwánɡyánɡbǔláoyánɡjuàn
()()()
bǎshìdiāozǒujiēfānɡhòuhuǐ
()()()()
pánchányìnɡyàokūlónɡquànɡào
()()()
()
二、选择正确的读音。
1、节气不饶人哪(nanǎ)。
2、我们不能让藏胞来年挨(āiái)饿。
3、平明寻白羽,没在石棱中(zhōngzhòng)。
4、李将军射中(zhōngzhòng)的不是老虎。
5、那白羽箭深深地扎(zhāzhá)进了石头里。
三、选词填空
果然居然
1、这么重要的事他()给忘了。
2、小明试了试,声音()沿着木板饶了过来。
发现发明发觉
1、电灯是爱迪生()的。
2他专心了,连我进来都没有()。
3、科学家在那个地方()了一个大油
田。
四、重新排列下列次序混乱的句子。
()我们转来一位新同学,名叫仇小光。()下课后,
我翻了一《新华字典》。
()上课时,老师喊qiu小光发言。
()原来,这是一个多音字。
’.:.
..
()我听了百思不解,chou小光怎么变成了qiu小光呢?
()当姓就读qiu。
五、照样子写句子。
例:我看望外公。
我(去乡下)看望(管理果园的)外公。
。_____________________________________
。____________________________________
。_____________________________________
,李平穿上了上衣。
六、阅读短文,完成后面的练****br/>王大伯拿起一根被剪掉的枝条对我说:“你别看这根枝条很粗壮,其实
它光吸收营养,不结果实,我们把它叫做‘徒长枝’。这些‘徒长枝’长
得可快啦。不剪掉它,到了夏天就会疯长起来,把许多养分夺走;还会影
响通风,使‘结果枝’见不到阳光。”王大伯指着那些留下的枝条对我说:
“来年就靠它们结桃子呢!只有把‘徒长枝’剪掉,才能保证桃子结得多,
长得大。剪枝是为了得到更多更大的桃子呀!
1、什么叫“徒长枝”?
2、“徒长枝”有什么危害?
复****课第七课时
复****内容:
第四单元的课文及《语文园地四》中的内容。
复****目标:
1、复****掌握第四单元的生字词,灵活运用词语。
2、重点了解学生理解课文中关键词句所包含的深刻含义。
3、加强阅读理解,提高阅读分析能力。
4、正确区分形近字。积累丰富的语言,正确使用“的、地、得”。
5、背诵与治学、读书有关的成语。
复****重难点:
1、掌握第四单元的生字词,灵活运用词语。
2、理解课文中关键词句所包含的深刻含义。
3、加强阅读理解,提高阅读分析能力。
教时:1课时
复****过程:
’.:.
..
一、认读、听写词语。
1、同桌检查生字表(一)(二)中13、14、15课生字的认读与组词情况。
师生共同强化个别难点字的认读与组词。
2、读词语:词语表中13、14、15课词语。
3、听写词语:词语表中13、14、15课词语。
4、同桌互批,提出易错字,师生共同修改,加深印象。
5、齐读。
二、复****课文。
1、在《和时间赛跑》一课中,“我”因为,所以感到着急、悲伤;
因感到高兴、快乐。
2、作者用了四个例子说明自己和时间比赛,分别是:
3、绳在断,冰在裂。
4、,亲口尝梨知酸甜。
5、莫看江面平如
镜,。
6、日日行,;常常
做,。
像这样的谚语我还能写
四、我会填。
和蔼地()严厉地()兴奋得()悲伤得()
博览()()不倦()学()问坚持()
专心()学()不()废寝()竭尽()
业()于()锲而()脚()地()精会()
复****课第八课时
复****内容:
第四单元的测试卷
复****目标:
让学生把课本上学到的知识在运用中得到巩固和理解。
课时:1课时
复****过程:
一、看拼音,写汉字。
Júmiànfānɡbiànxiànmùqínɡbùzìjīn
()()()
()
二、照样子,写词语。
甜津津又酸又甜整整齐齐
’.:.
..
三、选词填空。
希望愿望失望
()是长大当一名教师。
()长大后当一名教师。
、妈妈(),长大后我一定要当教师。
宁静安静平静
()吗?
(),不能大声喧哗,影响别人学****br/>,湖面上很()。
四、比一比,再组词。
扬()园()狭
()
杨()圆()峡
()
衬()绣()汁
()
村()透()计
()
五、照样子写句子。
例:战士消灭了敌人。
战士把敌人消灭了。
1、邓妈妈补好了周总理的睡衣。
2、密密层层的树叶遮住了蓝蓝的天空。
3、小猫抓住了一只老鼠。
六、修改病句。
1、语文对我很有兴趣。
2、上课了,马上走进教室。
3、是个风景优美的大公园。
4、小红的学****成绩和态度提高了。
七、造句。
因为……所以……
只要……就……
八、阅读下面一段话,回答问题。
校园东墙边,有一张乒(pīng)乓(pāng)球台。球台的周围,围满了
同学,不时传来(喝渴)彩声和欢笑声。球台右边的大槐树下,也
’.:.
..
围了一些同学,他们在爬(竿杆)。一个大同学刚从竿上滑下来,
一个小同学纵(zòng)身一跃(yuè)用力抓住竹竿,像敏捷(jié)的猴
子,迅速地爬上去。“丢沙包”是同学们十分喜爱的活动,操场西墙边,
这一组,那一组,玩得多带(劲经)。
1、短文中,括号里的字应选哪个才合适?在下面用“——”画出。2、打
乒乓球的地点在_________,玩爬竿的地点在__________,“丢沙包”的地
点在___________。
3、这段话的主要意思是
九、课后练****作文。
你学会了什么本领,这些本领是怎么学会的,想一下,把你学会的经过
写下来,一定要把由不会到学会的的过程写具体。
复****课第九课时
复****内容:
第五单元的课文及《语文园地五》中的内容。
复****目标:
1、复****掌握第五单元的生字词,灵活运用词语。
2、重点了解学生理解课文中关键词句所包含的深刻含义。
3、加强阅读理解,提高阅读分析能力。
4、了解汉字一字多义的现象,明确在具体的语言环境中理解词的意思。
5、了解形声字的特点。
复****重难点:
1、掌握第五单元的生字词,灵活运用词语。
2、理解课文中关键词句所包含的深刻含义。
3、了解汉字一字多义的现象,明确在具体的语言环境中理解词的意思。
教时:1课时
复****过程:
一、认读、听写词语。
1、同桌检查生字表(一)(二)中17、18、19课生字的认读与组词情况。
师生共同强化个别难点字的认读与组词。
2、读词语:词语表中17、18、19课词语。
3、听写词语:词语表中17、18、19课词语。
4、同桌互批,提出易错字,师生共同修改,加深印象。
5、齐读。
二、复****课文。
’.:.
..
1、认真读下面的句子,选择其中的一句谈谈自己的感受。
孩子们会感受爱了,但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他
们自己还没有意识的的极为珍贵的东西。
医生转过身向那个小男孩提出同样的问题。小男孩回答说:“她是我的朋
友。”
我的感受是:
2、考考你的记忆力。
榆树(),槐树(),梧桐树叶像
()。
石榴开花(),桂树花开
()。
桑树结果紫又(),
()四季披绿装。
棕树喜暖在(),橡树()
守边疆。
复****课第十课时
复****内容:
第五单元的测试卷
复****目标:
让学生把课本上学到的知识在运用中得到巩固和理解。
课时:1课时
一、我能把下面的字写得既正确有漂亮。
yùncángfánnǎoyǎngàituòmozuǒgù
yòupàn
()()()()()
shǔiguànqīngruóxùnsùjiāokěxǐchūwà
ngwài
()()()()()
二、鲜花的哪片叶子应该掉下来。
zhuōzhuóxiěxuèyóuyōux
ùnshùn
稚拙输血邮
局瞬间
三、它们长得很像,一定要认真呦。
渴()恰()酒
’.:.
..
()输()
喝()给()洒
()偷()
末()匆()芬
()体()
沫()忽()份
()休()
四、请你把篮球投进相应的蓝筐里,相信你一定行!
根阵个所口份
股片
一()肯定一()钢针一()惊喜一()
唾沫
一()孤儿院一()沉默一()主意一()
水流
五、友情链接。
特别的水流蹑手蹑脚
地举起
珍贵的钻石仔细
地走近
美丽的礼物骄傲
地奔跑
清澈的惊喜迅速
地读着
六、我能把迷路的小金鱼送回家。
沉静安静
1、霎时,教室里()下来,过了一会儿,几位女学生
()地举起了手。
陆续持续
2、演出结束后,会场上响起了()不断的掌声,各级领导也
()
上台和小演员们握手,表示祝贺。
七、认真读下面的句子,选择其中的一句谈谈自己的感受。
孩子们会感受爱了,但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、
他们自己还没有意识的的极为珍贵的东西。
医生转过身向那个小男孩提出同样的问题。小男孩回答说:“她是我的朋
’.:.
..
友。”
我的感受是:
八、考考你的记忆力。
榆树(),槐树(),梧桐树叶像
()。
石榴开花(),桂树花开
()。
桑树结果紫又(),
()四季披绿装。
棕树喜暖在(),橡树
()守边疆。
九、阅读冲浪。
小猴子“上当”
小猴子看见妈妈戴着眼睛读书写字,奶奶戴着眼睛在衣服上绣花。于
是,小猴子就问戴眼睛是什么道理,妈妈和奶奶回答说:“戴上眼睛看得清
楚。”
有一天,小猴子戴起了妈妈的眼睛,呦!模模糊糊;再戴上奶奶的眼睛,
头晕眼花,差点摔了一跤。他生气地说:“妈妈和奶奶骗我!
猴妈妈知道了,对小猴子解释说:“奶奶老了,戴老花镜;妈妈戴的是
近视镜。事情往往是这样,对别人适合的东西,对自己不一定适合。”小猴
子会意地点了点头。
1、小猴子戴上妈妈和奶奶的眼睛后感觉怎样?“﹏”在文中画出描写他
感觉的句子。
2、模模糊糊——()反义词
3、读了文章,我知道:眼睛有()镜、
()镜。生活中还有()镜、
()镜等好多种呢!
4、“事情往往是这样的,对别人适合的东西,对自己不一定适合。”你能举
出生活中这样的例子吗?
十、课后练********作。
人世间最伟大的爱是母爱,相信你一定享受过。选择其中的一件或两
件事,说说妈妈对你的爱。题目自拟,要表达出自己的真实感受。
复****课第十一课时
复****内容:
’.:.
..
第六单元的课文及《语文园地六》中的内容。
复****目标:
1、复****掌握第六单元的生字词,灵活运用词语。
2、重点了解学生理解课文中关键词句所包含的深刻含义。
3、加强阅读理解,提高阅读分析能力。
4、能发现多音字的规律,正确掌多音字在不同语言环境中的读音。
5、积累关于天气预测的民间科技知识。
复****重难点:
1、掌握第六单元的生字词,灵活运用词语。
2、理解课文中关键词句所包含的深刻含义。
3、能发现多音字的规律,正确掌多音字在不同语言环境中的读音。
4、积累关于天气预测的民间科技知识。
教时:1课时
复****过程:
一、认读、听写词语。
1、同桌检查生字表(一)(二)中21、22、23课生字的认读与组词情况。
师生共同强化个别难点字的认读与组词。
2、读词语:词语表21、22、23中课词语。
3、听写词语:词语表中21、22、23课词语。
4、同桌互批,提出易错字,师生共同修改,加深印象。
5、齐读。
二、复****课文。
(一)按要求写句子。
1、月球上曾经有过火山活动。
用加点的词语造句。曾经:
2、北京是个美丽的地方。
变成问句:
3、加标点。
一个好心肠的老伯伯走过来问小姑娘孩子你在等谁呢
4、夜幕降临,一轮明月悬挂在高高的天空。缩句:
(二)日积月累
1、月亮还有许多好听的名字,你知道吗?请你写出几个来。
2、夜里星光明,。明天太阳红。
有雨山戴帽,
我知道这些都是有关气象的农谚,我还能写出一句课外积累的:
’.:.
..
复****课第十二课时
复****内容:
第六单元的测试卷
复****目标:
让学生把课本上学到的知识在运用中得到巩固和理解。
课时:1课时
一、请你帮助小花猫写出正确的词语。
fánzhíàomìwǎngluòcéngjī
ngyùfáng
()()()()()
shūcàitànsuǒxìnxiāngniánlinggō
ngnéng
()()()()()
二、请你帮助钓鱼。
1、人们刚一上山,就看见一股清澈的泉水从石缝(féngfèng)中冒出来。
2、妈妈买的那件衣服既便(piánbiàn)宜又好看。
3、这个舞蹈动作真难,我们重(zhòngchóng)复学了几遍才学会。
4、这个航模飞机,在空中盘旋了好几圈,最后平稳地降(xiángjiàng)
落在地面。
三、用下面的偏旁组字再组词。
心()目()广()
四、把下面的词语补充完整。
()不自()五()四()目
不()()
()()不已()()不舍()()
闻名
()()大悟()()莫测()
精会()
五、你能帮助鸽子送信吗?试试看吧。
因