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山东矿藏知多少教案模板
第1篇:时间单位知多少(山东快板)
时间单位知多少(山东快板)
作者:王伟荣文章来源:本站原创点击数:551更新时间:2023-6-11
女:打竹板,响连环,让我们把时间单位来谈一谈.
男:〈谈时间单位呀,好!〉数学世界真奇妙,今天我来把你考,看你学的好不好。女:〈啥,把我考?〉快考快考快快考,小菜一碟难不倒.
男:〈难不倒?你听好!〉先来说说时间单位有多少?
女:常用的单位有:世纪、年、月、日,还有时、分、秒。
这个问题太容易,〈就这,〉还想把我来难倒!
男:叫同学,你莫骄傲,过了第一关,下面更难了。
我问你何谓一天?何谓一年?一世纪又有多少年?
女:这个问题也不难,自有科学作论断,(地球)自转一圈是一天,(地球)公转一周是一年,一世纪有一百零一年.〈这样的问题还算难?〉.
男:一年几个月?一月多少天?一天的时间怎么算?这次看你怎么办?
女:〈怎么办?听好啦!〉一年十二月,大月三十一,小月三十天,〈一天时间怎么算?告诉你,〉,,我们别让时间浪费掉,学****更要争分又夺秒!
男:说得好!说得妙,下面的问题看你知道不知道.
一年中,几个月大?几个月小?哪个月的天数闰年多来平年少?
女:〈噢,〉7个月大,4个月小,二月的天数闰年多来平年少.
男:哪些月大?哪些月小?二月的天数到底是多少?
女:〈嗯,这个问题挺复杂!〉,三、五,七,八,十、腊(指阳历十二月份),31天总不差,其余都是30天,二月特例就是它,闰年多说29,平年只有28.
男:n女:n女:你的问题提的好,下面让我来把你考,时间的谚语你知多少?
男:n女:几个谚语说的好,你的水平也挺高!
男:时间真的很重要,各行各业都当宝!
女:医生抢抓每一秒,把生命的奇迹来创造;消防员抢抓每一秒,把财产损失来减少,科学家抢抓每一秒,神州七号上天了,大家抢抓每一秒,清华北大准没跑!
合:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴,现在的我们正年少,大好的时光不要辜负了,08奥运就来到,祖国的明天需要我们来创造,同学们抢抓每一秒,祖国的明天会更美好,对,同学们抢抓每一秒,祖国的明天会更-美-好!
第2篇:《艾滋病知多少》教案
1(3)、艾滋病知多少
教学目标:
了解什么是艾滋病,了解艾滋病的传播途径、症状、检测、治疗、危害。掌握艾滋病的预防知识和预防措施。教学过程:
导语:有一种人,易患肿瘤,反复感染;有一种病,超级瘟疫,世纪杀手;这种病,无医可治,无药可防;这种人,病情凶险,无一幸免。
看图:艾滋病毒的外部结构
一、基本概念
•艾滋病:是由人类免疫缺陷病毒(HIV,又称艾滋病病毒)侵入人体后所引起的一种传播迅速、病死率极高的严重传染病,其医学全称是“获得性免疫缺陷综合征”(AIDS)。
•HIV感染者:是指机体感染了HIV,但免疫功能尚未受到严重破坏,未出现明显的临床症状和体征者,又称HIV携带者。
•AIDS病人:是指HIV感染者,经一定的潜伏期后,免疫系统受到HIV的严重破坏,并出现各种严重的继发性感染或肿瘤时的患者。
二、从流行病学角度解读
(一)流行现状
据卫生部统计,中国自11015年出现第一例艾滋病病人以来,截至2023年10月底,累计报告艾滋病病毒感染者和病人3110177例,其中艾滋病病人102323例;报告死亡410145例。截至2023年底,估计中国目前存活艾滋病病毒感染者和病人(HIV/AIDS)约74万人,其中,;。
(二)传染源
只有艾滋病感染者和病人才能将病毒传染给他人。所有人都易感染艾滋病。
一个人有没有艾滋病,不能从表面上看出来。
(三)传播途径:
性传播:异性之间和男男***之间传播血液传播:①输入被艾滋病毒污染的血液或血液制品或移植器官。
②手术、拔牙、美容时使用没有严格消毒的器械。③共用注射器吸毒
母婴传播:感染艾滋病毒的妇女在怀孕、分娩和哺乳时都可能传播给婴儿。
日常接触不传播:语言交流、礼节性接吻、拥抱、握手、打喷嚏、咳嗽。这样接触很安全:共用游泳池、一同洗浴、共用马桶、共用卧具、共用办公用具共用电话、共用工具、共同进餐等等。
从理论上讲:蚊子在艾滋病病人和健康人身上来回不停地吸血,要达到致病的病毒量,至少要在短时间内来回上千次。
蚊子叮咬不会传播艾滋病
1、蚊子吸血不会吐出。
2、即使有吐血,其中的艾滋病病毒量非常少。
3、还没有发现因蚊子传播感染艾滋病的病例。看图了解:
我国艾滋病病毒感染流行范围的变化:
11015年前,仅1个省报告吸毒者中艾滋病流行
到11015年,3个省报告吸毒者中艾滋病流行到2000年,26个省报告吸毒者中艾滋病流行到2002年,所有31个省报告吸毒者中艾滋病流行
云南省HIV感染者和艾滋病病例发展趋势:截止到2005年9月31日,云南省累计报告艾滋病病毒感染者1178例(包括本省检测外省籍和外省检测本省籍的),AIDS发病301例,死亡165例。
云南省HIV感染者和艾滋病病例发展趋势
云南省HIV感染者/AIDS病人年龄分布图云南省HIV感染者/AIDS病人传播方式
三、艾滋病的临床知识
1、艾滋病感染自然史
急性HIV感染期:患者发热,关节痛、皮疹、淋巴结肿大,3-12天后症状自行消失。无症状感染(潜伏期2—10年):可检出HIV及其抗体到淋巴结肿大、体重
有症状HIV感染:发热、腹泻、结核、真菌感染
艾滋病期:肺炎、真菌感染、皮肤病、血细胞
及肿瘤性疾病
2、艾滋病的基本症状
艾滋病人长期低热,体重减轻、消瘦乏力、冒汗、慢性腹泻、慢性咳嗽、全身淋巴结肿大、头晕、头痛、智力减退、反应迟钝等。并发生多种机会性感染、痴呆和多种恶性肿瘤。
3、艾滋病的检测
通过检测血液中HIV抗体可以确定是否感染;各地疾病预防控制中心开展免费检测;
在刚感染后2周~3月处于窗口期,通常方法检测不出抗体。因此,有高危行为者应在3个月后再检测。
4、艾滋病的治疗
经过二十几年的研究,人们已经积累了一定的经验,发现了一些预防艾滋病病毒传播的有效方法,研制了一些能够抑制艾滋病病毒在人体内繁殖的药物(鸡尾酒疗法)。
这些药物虽然不能彻底根除艾滋病病毒,但能减少艾滋病病毒的危害,使人体免疫功能得到一定程度的恢复,缓解艾滋病病人的症状,延长患者的生命,提高患者的生活质量。
四、艾滋病的危害
对个人的危害:承受巨大***和精神痛苦、直至死亡。对家庭的危害:家庭破裂、陷入极度贫困
对国家、民族、社会的危害:撒哈拉以南非洲国家目前深受艾滋病肆虐之苦,一些国家国民的平均寿命不到33岁。艾滋病正在摧毁这些国家的经济和社会基础,这些国家人民的生活水平倒退了几十年。由于这些国家政府没有及时采取果断措施才导致疫情扩散,现在已经无法有效控制,很多国家濒临亡国。
五、艾滋病的预防
1、如何避免性途径感染艾滋病病毒:避免使用毒品和酒精后发生性行为;减少***;全程、每次、正确使用安全套;避免婚前性行为。
2、如何避免血液途径感染艾滋病病毒
(1)绝对不可尝试吸毒;已有毒瘾的人必须立即戒毒;暂时戒不掉的也不要公用注射器吸毒。
(2)避免不必要的输血,如果确实需要输血,必须使用安全血源,提倡自体输血。
(3)正规的医院进行拔牙,口腔治疗、注射、针刺治疗。
(4)不到消毒不严格的理发店、美容院理发、美容和纹身。
(5)刮脸刀和牙刷不要互相借用。(6)救护流血伤员时,要做好防护措施。
3、如何避免母婴途径感染艾滋病病毒:
婚前体检、避免怀孕、人工流产或抗病毒阻断、剖宫产、人工喂养
4、世界啊“艾滋病日”:每年12月1日
5、作为中学生来说主要预防措施是:(1)不发生婚前性行为;
(2)不以任何方式吸毒;
(3)不轻易接受输血和血制品。(如必须使用,要求医院提供经艾滋病病毒检测合格的血液和血制品);
(4)不与他人共用针头、针管、纱布、药棉等用具。
(5)不去消毒不严格的医疗机构或其他场所打针、拔牙、穿耳朵眼、纹身、纹眉、针灸或手术;
(6)避免在日常救护时沾上受伤者的血液。
(7)不与他人共用有可能刺破皮肤的用具,如牙刷、刮脸刀和电动剃须刀。
6、预防艾滋病的十条基本知识
v艾滋病是一种病死率极高的严重传染病,目前还没有治愈的药物和方法,但可以预防。
v艾滋病主要通过性、血液和母婴三种途径传播。
v与艾滋病人及艾滋病毒感染者做日常生活和工作接触不会感染艾滋病毒。v洁身自爱、遵守性道德是预防经性途径传染艾滋病的根本措施。v正确使用安全套不仅能避孕,还能减少感染艾滋病、性病的危险。v及早治疗并治愈性病可减少感染艾滋病的危险。
v共用注射器吸毒是传播艾滋病的重要途径,因此要拒绝毒品,珍爱生命。v避免不必要的输血和注射,使用经艾滋病毒抗体检测的血液和血液制品。v关心、帮助和不歧视艾滋病人、艾滋病毒感染者是预防与控制艾滋病的重要内容。
v艾滋病威胁着每一个人和每一个家庭,预防艾滋病是全社会的责任。
7、“红丝带”象征什么?
象征着人们对艾滋病毒感染者和病人的关心与帮助,象征着用“心”来参与艾滋病防治工作,更象征着人们对生命的热爱以及对平等的渴望。
第3篇:粮食知多少教案
粮食知多少
活动目标:
,了解平时见到的粮食制品与粮食作物的关系。,感受农民劳作的辛苦,知道粮食来之不易,培养尊重劳动者的情感;通过调查,了解身边浪费粮食的现象,培养节约粮食的意识和社会责任感。
活动准备:
课件,学生课前了解有关粮食的知识,活动方案样表。活动过程:
一、猜谜,导入课题
师:同学们,想猜个谜语吗?(出示:一个孩子生的好,衣服穿了七八套;怀里藏着珍珠宝,头上戴着红缨帽。)(打一粮食作物:玉米)
师:对,看来大家都认识它,玉米是我们生活中最重要的粮食之一,除了玉米,你们还见过哪些粮食作物呢?(生说)
(出示图片:水稻、小麦、地瓜、大豆、马铃薯)师:看看这几种粮食作物,认识吗„„
师:我们很多同学只认识粮食宝宝,却不认识粮食妈妈,有违我们的古训“吃水不忘挖井人”,真不应该啊!你们打算怎么做呢?
生1:上网去了解它们。
生2:问长辈,并到田地、菜地去认识。生3:到粮食商店去了解。
师:老师感受到了同学们想要了解粮食的热情,不如,这节课我们一起去探究“粮食知多少”。(板书)
二、探究新知,开启研究
师:要了解粮食,有一个地方我们非去不可。(出示:粮食王国)
师:看看,迎接我们的是谁?(袁隆平)谁来介绍?师:在2001年,他获得什么奖项?
第一个获得国家级最高荣誉科技奖,奖金有500万元。在他们那种年代,科技落后,吃不饱的情况下,作为一名普通人,可他的成绩却如此之高,你最想对他说什么?
生说。
师:袁爷爷在问大家(出示:你们知道粮食指的是什么吗?)(生说)
师:在古代的时候,粮食是指可供食用的东西。现在,从广义上讲,粮食指的是谷类、豆类、薯类。
师:老师来考考大家(出示:下面哪些属于粮食?哪些不属于粮食?大米、香蕉、牛肉、空心菜、面条)

师:袁爷爷带我们去哪儿呢?(田里)(你们知道水稻的种植过程吗?)(生说)师:水稻整个种植过程可分为以下几个步骤:选种、播种、育秧、插秧、田间管理(灌水、除草、防病、治虫)、收获。从播种到收粮入仓需要40多道工序。
师:了解了粮食的种植过程,同学们想到了什么?生:农民伯伯种田真辛苦啊。
生:我想到了《悯农》这首诗:锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
师:哪一句给你印象最深?为什么?
师:是啊,我们吃的每粒粮食都浸透着农民伯伯的汗水。让我们和农民伯伯一起来插秧,亲自体验一下吧。(出示插秧图片,师示范:弯腰,一手抓秧苗,一手插秧,一次横着整齐插6棵秧苗。)看看哪位同学把秧苗插得又快又整齐!
生边插秧苗,师旁白:此时正是午后时分,烈日当空,农民伯伯双脚陷在泥土中,浑身都湿透了,腰也直不起来了,腿上的泥干了又湿,裹了一层又一层,这时,一阵风吹来,本以为可以凉快一下,可是风却是热的,汗水再一次滴落。30分钟过去了,1小时过去了,3小时过去了,已经8个小时了,可是,他们从不停下手中的活。
师:同学们,体验完,有什么感觉?生:腰酸背痛,很累。
师:你们知道吗?为了不误农时,农民伯伯插秧往往要持续好几天,甚至多达一个多星期。听到这你有什么感受?(生说)
师:况且插秧只不过是农民伯伯种植粮食的一个过程,同学们只体验了一分钟就感觉累了,我们可以感受到他们在实际劳动中有多辛苦。当你再次见到粮食的时候,你的心情是怎样的?
学生发言,引发节约粮食的话题。
师:讲到粮食,不禁让我想起了两张图片(出示图片)
师:这张图是非洲地区饥荒年代拍摄到的,从图片中你看到了什么?(秃鹰和儿童:一只虎视眈眈、一个因饥饿奄奄一息)这个可怜的孩子最终会怎么样?(成为秃鹰的食物)
师:这张图你又看到了什么?看到这支手,你头脑中出现了什么画面?师:饥饿有时比死亡更令人恐惧。