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xx年化工培训总结
xx年化工培训总结撰写人:___________日期:___________xx年化工培训总结两星期的培训转瞬即逝,在这15天的培训日子里,我体验了拓展训练的刺激与辛酸,体会了公司企业文化的核心精神与价值导向,理解了作为一名化工工程师应该具备的素质和才能。最重要的是开场了逐渐从一个大学生到一名工程技术人员的转变。
梦里回思千百度,蓦然回首追溯一下这些阳光灿烂的日子。
周末两天的拓展训练想必我这一辈子都不会忘怀,每每在看到当时的照片和dv录像,脑袋里中就浮现出一场又一场刻骨铭心的画面。站在高空圆盘上那腾空的一越,过河棋局的冥思苦想,队列传数字的全部正确,中冶焦耐我最棒的16秒宣言……太多的太多,相信这些故事在我们金刚队的每一名队员心中都会留下难忘的回忆。对我个人来说,感触最深的就是高空飞翔的那一瞬间,站在10米高的非常狭小的圆盘上,要去抓前方的横杠,这个在地面上人人可以轻而易举完成的任务在高空中却显得是那样的不容易。只记得自己渐渐的站起来,然后两手端平,有下意识去抓保护绳的动作,即刻被教管制止了。眼看成功就在前方,大脑一片空白,心一横脚一用力,稳稳的抓住了前方的横杠。下来以后那种兴奋的感觉难以言表,这是对自身的一次挑战,对自我心灵的一次沉淀。更让人快乐的是我们队里的所有队员〔包括两名女队员〕都爬上了高空圆盘,并且全部抓住了横杆。而对于我们集体来说,队列传数字在三个队伍的pk中我们可以说是一次完胜。我不想过多的评价几个队伍的差异,我只想说我们做到了自己能做到的最好!这已经足够了。在四次的传递过程中,我们十几个人都可以优先的把数字准确无误的传到最前面的一个人手中,并由他填到黑板上面,看着一次又一次的正确传递,我考虑了很多。对于一个团队来说,团队合作精神一定是最重要的,这个毋庸置疑。但是除此之外呢?还有一些细节的内容需要注意,首先就是彼此之间的信任,这一点在数字传递当中表达的很明显,前面一个队员要充分信任后面队员给他的数字信息,自己不允许按照自己的意愿来处理,这其实就是一种信任的建立。还有一点是我以前从来没有注意过的——“有效沟通”。以前在学校的各种团队比赛中我只强调团队精神和充分信任队友,而没有注意到还有一项非常重要的因素同样也是获胜的关键,队员之间的沟通一定会很多,但是如何做到有效沟通,如何让沟通更有效率呢?制度和规定的建立是完成有效沟通最直接最有效的方法。这就像一个团队中必需要有一个leader一样。针对数字传递,我们规定数字直接往手上写,每写完一个数字都要拍一下肩膀确认一下,最后写完所有数字要在前方队员后备画一个对号,前方队员也必需要把数字在重复给后面队员再次确认。此外,为预防汉字和英文字母的出现,我们分别采用了先摸耳朵和拍脑门来区别不同文字符号的方法。通过这些制度和规定的建立,我们尽了全力想到了各种可能,并且在此根底上完成了有效沟通,并且做到了万无一失。正是这些base,让我们到达了最后的成功!回到公司第一天第一堂课就是我们公司的总经理谭萍女士给我们介绍中冶焦耐的企业文化。前无古人的首次公司高层培训对我们来说着实是一次偏得,所以更加珍惜这次时机。谭总从公司的成立开场讲起,一直到公司的核心价值观、公司的全球化开展战略、人才队伍的建立、运营形式与国际接轨、技术程度的国际化建立等等让我们对公司有一个高屋建瓴地认识。然后谭总深化浅出的给我们讲解了如何做一名中冶焦耐的优秀员工。这局部内容给我留下了深化的印象。谭总首先从责任意识谈起,来到一个企业不仅要对自己负责,更重要的是对一个企业负责。这是一种理念,一种思维方式,一种要嵌入脑中的考虑问题的方法,需要我们不断的去培养这种意识。其次要树立学****的意识和团队意识。人生就是一个学****的过程,俗话说:活到老学到老,只有不断地向书本学,向自己学,向别人学才会有更大的进步。万事强调方式方法,在此就提到一个《工作日志》。这是一个进步自身知识和经历才能程度的好方法。团队意识在此我就不想多说了。最后谭总提到了效劳意识的建立,如何有一种良好的效劳态度是能否做好效劳的关键,态度决定一切。而相对来说国企对此要求没有外企那样上纲上线,不过我想通过我们自身的努力及理论从方法和技巧上打破,一定可以到达一个更高的效劳层面。最后谭总说:人与人的差异常常不是在起点时就分出高低,而是接下来的路如何走;
人与人的差异常常不是智力上的,而是行动上的。接下来的日子里党务部李喜民部长,设计管理部李超部长分别就中冶焦耐的历史文化和工程总承包的管理流程根底知识结合实际工程案例对我们进展了初步的概念培训。在接下来的几天培训中印象比拟深化的是我们的老院长郑文华关于煤焦、燃气输配等主题专业的流程介绍。老院长从焦炭的性质开场说起,主要介绍了配煤、炼焦、备煤等详细的技术方法。同时向我们灌输了一种要保护我国自主研发知识产权的理念,在此根底上也要向国外先进技术学****郑院长给我们的感觉是一种大将风范浮现于眼前,听他讲课不由得你不精神抖擞,兴致盎然。
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