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小学读书节活动总结与反思
小学读书节活动总结与反思【7篇】
“书籍是人类进步的阶梯。”养成良好的读书****惯,掌握较好的读书方法,是人生发展的源泉。以下是小编收集整理的有关小学读书节活动总结与反思,欢迎大家前来阅读。
小学读书节活动总结与反思篇1
“读书,是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。”
书香伴着花香,孩子们与经典为友,与好书同行,与大师对话,分享着阅读带给我们的快乐与感动。书籍荡涤着大家的情感,增添了生命的底色。让孩子们多读书,读好书,成为了孩子、家长和我的共识。
活动效果
1、初步培养了学生良好的读书阅读****惯、提升了修养。通过读书节活动,使每个学生“读好书,净化心灵,启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我,成为一个有修养的人。
2、通过开展读书节活动,班级的文化氛围更加浓厚。班内,书声朗朗,歌声嘹亮。课堂纪律好转了,午间学生有事可做了,同学们能静心学****了,日常行为****惯也规范了。
3、为明年第四届“读书节”活动积累了一定的工作经验。
改进之处
1、学生对“读书节”活动的落实力度差异较大,要进一步提高学生对活动的认识。
2、读书节创新性活动还需进一步探讨如何设计、开展。
3、浓厚的读书氛围有待进一步营造,
我校“第三届读书节”活动虽已结束,但“第三届读书节”活动的开展,将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学****活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程,开展读书学****活动,营造浓厚的读书氛围,培养良好的读书****惯,倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚,在全班形***人读书的良好风气。

小学读书节活动总结与反思篇2
“书是人类进步的阶梯。”好书,像长者,谆谆教导;似导师,循循善诱;如朋友,心心相印。积累语言,丰富知识,而且能陶冶情操,受益终生。从第一届读书节开始,“读书节”已成为我校的一个传统节日,爱读书已成为师生的好****惯。今天——20__年12月16日,我班开展了第三届读书节,在本届读书节里,我们班从前期准备到实施经过了精心的准备。盘点本次读书节活动,总结如下:
为使本届读书节圆满成功,我们在前期做了大量准备:
(一)教师推荐,坚持日有所诵。
儿童阅读的推广人薛瑞萍老师说过:诵读是深层阅读。日不间断的记诵,就是炼心的过程。水滴石穿,绳锯木断,天长日久,积累的是语言,培养的是诗性,也是定力和静气。在第三届读书节时,我校倡导各班有计划地进行“日有所诵”。我们二年级老师经过商量向学生推荐了三本必读书:《小猪唏哩呼噜》(上、下)、《木偶奇遇记》;选读书目推荐了《小布头奇遇记》《逃家小兔》和《格林童话》,学生根据自己的情况在读完了我推荐的书目后又自发的选择了自己感兴趣的书籍。
(二)营造良好读书氛围,开展共读活动。
爱读书的老师带出爱读书的学生。读书节期间,我坚持早读和学生一起读书,让学生放出声音,读出感情,遇到精彩段落进行背诵。学生的阅读积极性很好的调动了起来,一些腼腆、内向的的孩子在其他孩子的带动下也渐渐放开了声音。
除了师生共读以外,我班还开展了“亲子共读”,目的是督促家长和孩子一起读书,互相影响,在家里为孩子创造一个良好的读书氛围,培养孩子的读书兴趣,同时也能提高家长的素质。
经过多半学期的阅读,今天,学生们把自己平时的积累展现出来,利用第一、二节课,在我班学生吴瑞睿的主持下,学生们开始了自己的表演,有的学生背诵古诗,他们时而摇头晃脑,时而拖腔拉调,那样子还真像个小诗人呢;有的学生背诵故事,一段段、一篇篇,我不禁感叹学生潜力的巨大;还有的把书中的内容表演出来,这需要学生间的充分配合,学生们带着动作,带着感情,把我们引入到一个个的童话世界中。同学们的精彩表演赢得了观看学生的热烈掌声。

本届读书节我班取得了很好的活动效果:
1、培养了学生良好的阅读****惯、提升了修养。
朱永新教授说:理想的德育应该重视让学生与书本为友,与大师对话,在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂,升华自己的人格。如果一个孩子爱读书的话,那么他也就从书本得到心灵的慰籍,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。
2、得到家长的高度评价,。
这次读书活动,得到了家长的支持,他们在百忙之中,与孩子共读一本书,和孩子一起互相写读书评价,与孩子交流读书感受。读书成了孩子的一个好****惯,成了大家生活中美好的一部分。
这次的读书节为今后的读书活动指明了方向,学生的潜力是无穷的,孩子们有自己的思想,他们用行动告诉了我们“我能行”,在今后的工作中,多给学生展示自我的舞台,相信他们的各项能力会有突飞猛进的发展。
小学读书节活动总结与反思篇3
我校的读书日活动已经落下帷幕。在这段时间里,我校同学积极参加读书活动,真正体验了“读书好,读好书,好读书,读整本书”的滋味,享受到了成功的乐趣。各个班级都有效地组织了丰富多彩的读书活动,在活动中,孩子们亲近书本,养成热爱书籍,博览群书的好****惯。
一、加强宣传,营造浓郁的读书氛围
本学期,结合校园文化,各班以“图书角”为主阵地,孩子们自己收集到的有关读书内容贡献出来,有名人读书故事,有读书的名言警句,有推荐阅读的书目,内容丰富多彩。近段时间整个校园内充盈着浓浓的读书氛围。
二、开展活动,激发学生的读书欲
1、共建“班级图书角”

利用学校的图书,并号召同学们纷纷把自己收藏的图书带到学校来,充实班级图书角。“众人拾柴火焰高”,同学们都怀着“好书共分享”的心态捐出自己的图书。班级之中举行了好书交换活动,同学们畅游书海,校园里洋溢着浓浓的读书气氛。
2、好书大家分享,共同畅游书海
学生们以“让书香伴我成长”为主题,把自己的图书和大家分享,让整个校园充斥着书香的气息,并用写学****笔记的形式呈现读书效果。
3、各班组织参加“读书交流”活动
今天一二年级举行了故事大王比赛活动,三至六年级读书交流活动,读书在班主任老师和同学们的积极配合下,较好地显示出了孩子们的风范,交流材料内容健康积极向上,较好地表达了同学们的情感,此次活动收到了非常好的效果。此次活动,同学们通过读书交流了解了更多的知识,增强学生民族自豪感、责任感,培养了爱国情怀,引导青少年成长为具有远大的理想和奋斗目标、自信自强、具有时代责任感的社会主义建设者和接班人。同时通过此次活动同学们对今后读书有了更全面的了解和认识。
小学读书节活动总结与反思篇4
一、加强宣传,营造浓郁的读书氛围
从4月23日开始,我校启动了维持一周“读书活动周”的活动,并且利用集体晨会,学校广播以及校园宣传栏对活动进行了大力的宣传,目的在于让学生了解此次活动的目的,激发他们参与活动的积极性。过程中各班的班主任老师给予了大力的支持和配合,纷纷利用班级图书角作为阵地对活动进行宣传。
校园内张贴“读书好,读好书,好读书”、“我读书,我快乐”、“与书同行,满园书香”等标语,同时在学校网站上设专题,整个校园内充盈着浓浓的读书氛围。
二、开展活动,激发学生的读书欲望
1、人人捐赠图书,共建“班级图书角”
在学校举行读书节开幕式的第二天,各个班级迅速展开图书捐赠活动,同学们纷纷把自己收藏的图书带到学校来,充实班级图书角。“众人拾柴火焰高”,同学们都怀着“好书共分享”的心态捐出自己的图书。班级之中举行了好书交换活动,同学们畅游书海,校园里洋溢着浓浓的读书气氛。

2、好书大家分享,共同畅游书海
在x月x日——x月x日,学校开展了“好书推荐”活动,先以班级为单位,开展“我最喜爱的一本书”评选活动,主要是让学生向同伴介绍自己读过的一本好书的主要内容,低年级可由教师向学生推荐,然后各班选出x份优秀“好书推荐卡”参加学校展览、交流。在好书推荐会上,同学们交流阅读心得,畅谈阅读体会,极力向同伴推荐自己最喜爱的书籍。看到孩子们对书如此倾心,如此爱不释手,我知道他们已经深深地爱上了读书。
3、经典美文诵读,共抒心中***
老师们利用早读、午读或活动课等时间,指导学生正确、流利、有感情地朗诵。每天晨诵课,我校师生声情并茂地朗诵数篇经典美文,孩子们字正腔圆,***澎湃!
三、大家参与,活动丰富多彩
为了让每个学生都真正的投入到活动中来,我们根据不同年龄学生的特点,开展了一系列学生喜爱的活动,让孩子们在活动中心情享受读书带来的巨大快乐。
1、在4月23日“世界读书日”当天,我们把集体晨会的主题确定为读书活动内容,由我校老师作《至乐无如读书》的国旗下讲话,从而号召全校同学都来读好书。
2、利用学校的宣传橱窗,布置了以“书海无涯”为主题的宣传栏目。
各班布置好了班级环境,宣传读书名言、出版宣传板报等,营造宽松温馨的读书氛围。
3、各班以“快乐读书”为主题办好一期黑板报,孩子们把自己收集到的有关读书内容贡献出来,有名人读书故事,有读书的名言警句,有推荐阅读的书目,内容丰富多彩。已拍摄并精选十张优秀板报图片上传至学校实验贴。
4、开展了征集学生优秀书法作品集、读书笔记集、优秀作文集、读书手抄报集、美术作品集,教师博客文集活动。

四、活动圆满结束,现将活动总结如下
1、收到高年级“我与经典同行”征文。同学们认真撰写阅读经典名著的读后感,全文语言优美,叙述流畅,情节安排详略得当,对全书内容的概况回顾与对经典故事的细节描写有机结合,使看过小说的读者深又共鸣,相信也会使没有看过小说的人萌发一读的念头,作品写了男孩桑桑刻骨铭心,终身难忘的六年小学生活。在那六年里,它亲眼目睹或直接参与了一连串似寻常但又催人泪下,震撼人心的故事:少男少女之间毫无瑕疵的友情,不幸少年与厄运搏击时的悲怆与优雅,为保护被人欺负的女孩挺身而出的勇气,还有的站在死亡边缘时对生命深切而优美的领悟……同学们从书中学到了很多很多,可谓:受益匪浅。已精选了__篇上传学校实验贴。
2、收到师生优秀书法作品__余件,已上传部分师生优秀书法作品至学校实验贴。
3、收到学生读书小报__张,同学们精心设计读书小报,图文并茂,用心感受书带来的乐趣,精选__张上传学校实验贴。
4、学生人手一本读书笔记,精心撰写读后感,读写绘。
中年级:“我的读书笔记”——摘抄精华:三、四年级的学生把自己阅读中的好词佳句美段,摘抄积累下来,“不动笔墨不读书”,谁能说这不是读书带来的收获呢
低年级:“我给古诗来配画”:《游子吟》、《春晓》、一首首优美的古诗配上色彩明丽的图画,你能说孩子们不快乐吗教科室已精选__张优秀读写绘作品上传学校实验贴。
(5)收到美术作品近__张,精选一年级美术作品__张上传学校实验贴。
(6)学校以“世界读书日”活动为契机,引导师生养成“读书好、好读书、读好书”的好****惯。通过读书月活动,在全体教师中开展了“世界读书日”为主题的读书记录、教学反思并展评,使老师们在教学反思中尽快成熟起来,提高教学专业化水平。
收到教师优秀读书记录__篇,教师优秀教学反思__篇,已精选部分上传。
通过本次读书节活动的开展,陶冶了师生情操,师生与书为伴,与书为友,学会爱书,学会读书。但读书绝非只是读书节活动中的事,读书应该成为每位师生的最大爱好,更是每位师生一生的事情。希望我校的全体师生保持高涨的读书热情,一如既往地爱读书,读好书,会读书,读整本的书。

读书日的活动目的就是在于让孩子们爱书、藏书、读书,我们就是应该时时抓住有利契机,引导学生走入书的殿堂。
5、学校新教育实验贴、学校网站宣传。教科室不断更新学校实验贴,把活动开展的详细图文资料进行上传。
不足:
1、由于时间关系,学生作文集、脑作品集与教师博客文集尚在征集当中,预计在x月x日前完成。
2、部分学生读后感写得不够具体,手抄报不够精美,需要教师精心指导。
读书是非常有好处的,读书就是与名人对话、与名人交谈、向名人学****读书可以明智、可以获得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷径之路,事半功倍。当生活中有困难时,读书可以获得解决的办法。当工作中遇到困难时,读书可以给你指点迷津。读书可以使人高兴无比,读书也可以使人痛哭流涕,读书可以让人凝神思索,读书也可以让人谈笑风生,读书可以让人总结经验规律,读书也可以让人反思自己。
我校“世界读书日”活动虽然结束了,但活动的开展将对每个学生的健康成长起到促进的作用。今后我们还将继续开展相关读书活动,营造浓厚的读书氛围,培养学生良好的爱书、读学的品质。让一本本好书成为导航灯,指引学生向“知识渊博、性情通达、思维创新的人”的目标不懈地努力。
“世界读书日”只有一天,但是它的意义是使每一天成为读书日,它提醒我们天天养成读书的好****惯,愿每个老师每个同学天天爱读书、天天读好书。
小学读书节活动总结与反思篇5
历时两个月的读书节活动已经落下帷幕。在这一个月的时间里,我校同学积极参加读书活动,真正体验了“读书好,读好书,好读书,读整本书”的滋味,享受到了成功的乐趣。各个班级都有效地组织了丰富多彩的读书活动,在活动中,同学们亲近书本,养成热爱书籍,博览群书的好****惯。

一、加强宣传,营造浓郁的读书氛围
结合校园文化环境的布置,我们在校园内张贴“读书好,读好书,好读书”、“我读书,我快乐”、“与书同行,满园书香”等标语,各班以“书香行”为主题办好一期黑板报,孩子们把自己收集到的有关读书内容贡献出来,有名人读书故事,有读书的名言警句,有推荐阅读的书目,内容丰富多彩,整个校园内充盈着浓浓的读书氛围。
二、开展活动,激发学生的读书欲望
1、借阅捐赠相结合,共建“班级图书角”。
学校充分开放图书馆,让各班自行挑选适合本班阅读的图书。放在课室的图书角,供学生随时阅读。为了增加图书总类,学校还倡议各个班级展开图书捐赠活动。同学们纷纷把自己收藏的图书带到学校来,充实班级图书角。“众人拾柴火焰高”,同学们都怀着“好书共分享”的心态捐出自己的图书。班级之中举行了好书交换活动,同学们畅游书海,校园里洋溢着浓浓的读书气氛。
2、好书大家分享,共同畅游书海。
学校开展了“好书推荐”活动,先以班级为单位,开展“我最喜爱的一本书”活动,主要是让学生向同伴介绍自己读过的一本好书的主要内容,在好书推荐会上,同学们交流阅读心得,畅谈阅读体会,极力向同伴推荐自己最喜爱的书籍。看到孩子们对书如此倾心,如此爱不释手,我们知道他们已经深深地爱上了读书。
3、写好读书笔记,提高语文水平。
写读书笔记好处多,它不但能帮助我们记住书的内容,而且能提高我们的认识能力和语文水平。因此,学校要求各班加强指导学生写好读书笔记,并收集优秀的读书笔记让学生阅读、学****学校还进行了优秀读书笔记的评选活动。在每个年级中评选出一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名。学校统一颁奖,以资鼓励。
4、经典美文诵读,共抒心中***。
学校要求各班利用午读及德育校本课加强经典诗文的诵读与背诵工作,要求学生理解经典诗文的大意,并熟读成诵。各班利用少先队活动课,开展了班里的经典诗文诵读比赛,表演形式多样,学生参与热情高涨,本次活动提高了学生阅读的兴趣、朗读的水平。学生们个个精神饱满,声情并茂,他们以优美的语言为大家诵读了名家们脍炙人口的***美文,从而培养了小学生对阅读的兴趣,逐步形成良好的阅读****惯。经过参与,提升了学生的欣赏品位、审美情趣和文学艺术修养,丰厚校园人文底蕴,培养了学生的爱国情感、民族精神,形成积极正确的价值观、人生观,更提高学生的朗诵水平。

5、评学阅读之星,激发阅读兴趣。
为了进一步扩大书香校园建设成果,引导学生养成热爱读书的好****惯,让同学们在读书中增长知识,陶冶情操。我们学校共评选出18名“读书之星”,并要求“阅读之星”分享自己的阅读心得与收获,向我们展示了他们的读书风采。
通过本次读书节活动的开展,陶冶了学生情操,学生与书为伴,与书为友,学会爱书,学会读书。但读书绝非只是读书节活动中的事,读书应该成为每位学生的最大爱好,更是每位老师一生的事情。我校的全体同学应保持高涨的读书热情,一如既往地爱读书,读好书,会读书,读整本的书。
小学读书节活动总结与反思篇6
这次校园读书节活动贯穿整个学期。虽然活动开展得不是那么轰轰烈烈,但总体看各班级的准备是用心的,师生的参与是积极的,活动的效果是精彩的,活动中都潜移默化地注重培养了学生们积极参与、认真阅读、用心感受、互动交流的良好读书****惯。应该说通过搭建这个读书交流活动平台达到了让每一个学生都“想读书、会读书、爱读书”,“快乐读书,健康成长”的预期活动目的。主要从三个方面总结:
一、领导重视,老师支持,确保读书交流活动顺利进行。
1、举行了隆重的启动仪式。通过国旗下讲话,让学生了解了校史,明确了读书节的意义,为活动的有效开展起到了抛砖引玉的重要作用。
2、学校教导处全程调控并深入班级参加活动,负责各年级评比,做到了检查细致,记录详实,总结全面,评比公正。
3、学校继续建立“角落书吧”,完善了班级图书角建设,图书种类繁多。给学生的阅读提供了丰富的图书。

二、宣传力度大,影响深远
本次读书节活动积极发动广大师生参与,通过微信群、电子屏、板报、qq群等媒体多层次、多途径宣传报道“读书节”活动,使得此次活动辐射面广,影响深远。
三、精心组织,开展各项读书活动
1、丰富班级图书角
各班继续完善班级图书角。孩子们将自己已经读过的书本贴上标签捐赠给班级图书角,实现全班共读,节省资源。
2、充分利用学校图书室资源
除了丰富班级图书角,更是充分利用了学校图书室的资源。各班根据教导处的阅读安排,每天中午都会进阅览室、图书馆借阅学生喜欢的图书。
3、坚持诵读《经典诵读》。
经典诵读的校本教材简单易懂、语言生动、读起来朗朗上口,各班利用晨读、经典诵读课时间进行诵读,丰富了学生的经典积累,丰厚了他们的底蕴。
4、认真记录读书记载卡
学校为每个孩子都设计了一张读书记载卡,没月一张,每天一记,督促他们认真阅读好书。
5、现场作文比赛
为了选拔出优秀的学生参加张家港市现场作文比赛,学校利用本次读书节,开展了现场作文大赛,三至六年级各班选手均在比赛中发挥中自己的水平,获得了优异的成。在6月份举行的张家港市现场作文比赛中,我校进选拔出去比赛的选手均获得优异成绩。
6、开展“书签设计”活动。
了解书签文化,举行了“书签设计”活动。通过活动,让学生更加了解书签文化。
7、开展“悦读悦美”经典诵读活动。
为了传承经典,激发学生热爱经典,学校举行了“悦读悦美”经典诵读活动,各班进行了精心准备,活动效果突出。