一年级 数学 找规律.pptx

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猜一猜,后面是什么?
可以先观察形状的排列规律,圈出组,再看下一组缺少哪些图形。
该怎样想呢?
让我们一起来回忆一下什么叫做“重复排列”吧!
一、复****巩固
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二、探究新知
232323
(1)
1313
(2)
合作探究
(1)独立思考:这两组图形有什么规律?如果接下来摆一组应该怎么摆?
(提示:注意图形和数字的规律);
(2)小组讨论:4-3-2号依次发言,1号总结;
(3)全班展示:小组代表发言。
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二、探究新知
2
3
找规律,填数。
232323
(1)
碗的排列规律是按
重复排列。
先观察碗的排列规律。
也可以直接观察数字的规律,是以2和3为一组重复排列的,所以最后分别填2和3。
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直接看数字就是1、
3为一组重复出现。
1313
二、探究新知
1
3
(2)
找规律,填数。
小鸡的排列规律是按
重复排列。
后面该填哪
两个数呢?
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1
2
3
三、知识运用

1
2
3
1
2
3
既可以先观察图形的排列规律,也可以先写出对应的方块数来找规律。
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三、知识运用

4
3
先观察图形的排列规律,再摆一摆。
观察数字的排列规律,可以帮助我们检查摆的对不对。
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三、知识运用

先观察瓢虫的斑点规律。
观察数字的排列规律,在这里同样可以帮助我们检查画的对不对。
6
7
6
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6
7
6
7
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4、找一找
三、知识运用
小组合作
合作内容:
开动脑筋,找一找我们周围有没有数字的排列规律。
合作要求:
1、独立思考,想想我们周围的数字排列
2、小组讨论,说出你知道的数字排列,组长记录结果
3、全班展示:小组代表发言
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体育课上的口令是有规律的数字排列
1
2
1,
1
2
1,
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1,
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