教育教学调查报告范文.docx

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调研时间:10月22日——28日
调研形式:校长及教务处分管领导邀请中层以上干部、骨干教师参加调研。
调研工程:课堂教学状况、学生学****常规、作业设计与批改、备课与课堂教学的相关性。
调研结果:总计听课24节。
课堂教学状况:(1)教师们课前预备充分,能仔细研读教材,设计出有各自特色的教案。在教案共享的状况下,大多数教师能对别人的教案作肯定的修改。有的教师还仔细制作了多媒体课件。(2)教学中能够紧扣教材,抓住根底学问和根本技能训练,适当进展拓展性思维训练。(3)教师们上课的内容与备课的状况根本相符,表达了备课的有效性。(4)教师们大都能从教学目标和学生进展需要动身,设置各种类型的根底考核题和力量训练题。
学生学****常规:(1)课堂听课效率和发言质量,班级之间差异比拟大。三(5)班课堂气氛较浓,学生学****积极性高。三(1)、三(2)班有局部学生不能积极投入到课堂学****中,学****效率较低,个别学生听课****惯较差,自律力量不够。(2)教师对课堂节奏的调控,新老教师之间的差异比拟大,老教师能够全面兼顾,留意对学****困难学生的有效指导,依据教学设计调控好课堂节奏,鼓舞学生积极参加学****活动,催促不自觉地学生改正学********惯,青年教师更多的是关注自己的教学任务能否完成。(3)骨干教师和中老年教师能有效地调动学生学****的主动性,课堂上学生能在教师的引导下有效地参加各项学****活动。
作业状况:教师们依据教学目标有针对性地设计课堂与课后练****练****批改准时。
备课:大局部教师都能在集体备课的根底上对教案进展修改,有课后反思与改良措施,课后预设练****有针对性。备课与上课根本相符。
存在问题:
1、个别教师没有根据教案进展授课,复****课没有教案。
2、教学时对教学时间与节奏的掌控上存在肯定的问题,学生发言面不广,课堂稍显沉闷,学生学****的积极性不高。
3、不能很好地把握进展目标的设置和达成,肯定程度上影响了根底目标的达成。
4、作业设计的形式不够丰富,分层练****表达不够,学生的作业雷同的多,缺少创新。
5、局部教师要留意课堂用语的标准性训练,教学语言要符合三年级学生的理解力量和水平。
改良意见:
1、要仔细讨论教材教法,提高课堂教学预设的质量,抓住学生的学****动机培育,通过各种手段,提高学生的学****兴趣和课堂参加面。
2、要加强课堂纪律的调控和课堂教学常规的训练。要端正局部整堂课都在开小差学生的学****态度,对不良学****行为及早加以干预。训练学生在课堂中学会倾听别人的发言的****惯和精确表达自己意见的方法。
3、要留意掌控教学的时间与节奏。防止由于时间安排不当而影响教学任务的顺当完成。
4、要加强练****设计有效性的讨论,实施分层练****和分层指导,关注学困生在课堂活动与课后练****上的表现,准时指导。
5、技艺类学科教师要抓住学科根本技能和应知应会内容的训练,提高学生的学****力量。
6、要通过肯定的手段和方法,削减不带学****工具学生的数量。提高技艺类学科的课堂教学效率,尽可能要求学生当堂完成作业或作品,不留回家作业。