新课标初三历史课程教学计划10篇.docx

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一、落实推动课程改革,形成先进的课程构造和综合的教学理念,提高语言力量、教学力量;在历史与其他学科之间建立对话的力量,努力提升教学的境地;实施综合性学****提高学生的综合分析力量。
二、目的目标
1、弘扬中国和世界各民族的优秀文化,重视学生的。思想情感教育,引导学生树立正确的世界观,价值观和人生观。
2、要求学生把握根底的历史学问,了解世界历史大事和历史人物逐步培育学生历史唯物主义的根本观点,以及应用历史唯物主义根本观点观看和分析问题的力量。
三、教学设想:
1、制造性地探究新的教学途径,改良教学方式和教学手段,组织丰富多彩的教学实践活动,营造良好的教学法环境。
2、指导学生阅读教材,理解分析回答下列问题,提倡学生参加教学,积极探究探究性的学****方式。
四、教学进度安排:本期共20周,实际教学周18周,共36课时,
详细安排:第一阶段:新课教学:其中第1---9周18课时讲授《世界历史》下册1---18课第10周2课时指导根底训练第11周2课时期中质量检测
其次阶段:会考总复****其中:第12---13周,4课时复****中国古代史第14---15周,4课时复****中国近现代史第16---17周,4课时复****世界历史第18周,2课时考前强化训练
历史教师学期教学规划篇二
一、指导思想
教学以提高历史学科教学质量为中心,坚持教育创新。积极参加课程改革,探究新的课堂教学模式,全面实施素养教育和综合性学****提高学生的综合分析力量。?
二、学生状况分析
本学期担当的是七年级三个班的历史,学生总体水平差不多。历史是他们新接触的一门新学科,所以大局部同学求知欲较强,课堂纪律较好,但学****自觉性差,学****上还存在以下问题:一是局部学生对历史熟悉不够,认为历史只是副科而不够重视;二是局部学生求知欲强,但学****兴趣不高,学****目的不明确;三是局部学生缺乏综合归纳力量,学****不够积极主动。
三、教材分析
1、教材特点
本学期七年级历史第一册选用的是人教版教材,融思想性、政治性、科学性、学问性于一体。可读性强,图文并茂,新增了很多趣味性较强的课堂学问活动。
2、教材内容
《中国历史》第一册的内容是从我国的远古居民写到的魏晋南北朝,各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和进展,共21课。
3、教材重点、难点
教材重点在于与历史进展的线索相关的重大大事和人物以及经济、文化的进展。难点在于向学生进展思想教育及对历史大事、人物的评价。
四、主要措施与教学目标
针对以上几点,本学期教学措施:
第一、仔细钻研教材和课程标准,仔细细心备课,急躁辅导。充分利用各种教学资源,突出第一节课的重难点,以增加直观感。
其次、落实好课堂的教学目标:1、目标统一,精确。2、以“内容标准”的要求为依。3、表达统一要求与共性进展统一。
第三、每讲完一单元后把本单元的内容进展归纳综合比拟,以便学生系统把握;充分利用教材中的学问延长等,增加学生兴趣,提高教学效果。
第四、使学生主动参加到课堂教学中,如课堂上答题、小争论,通过这些活动开发学生的思维潜能,激发学生的学****兴趣,培育学生创新意识,同时也使学生主动复****当天所学的内容。这样就使学生上课的留意力集中,加强课堂纪律的治理。准时发觉缺乏,准时总结。
历史教师学期教学规划篇三
一、指导思想:
以中学历史教学新课标为依据,以现行高中历史课本为依托,尽量运用新教法,指导学法,因材施教,在全面落实根底学问和力量要求的根底上,培育学科思维力量,紧扣教学环节,努力提高高中历史教学质量,到达素养教育和高考的要求。
二、教学任务:
1、全面扎实地打好根底,不留死角。(尽量做到课本中大字记忆、小字理解、地图熟识,此外,标“☆”的内容要了解,留意历史学问的连贯性)仔细阅读教材,结合教参,结合高考、结合新课标、结合学生实际,提高备课质量。在吃透教材的根底上重点突出的传授给学生。
2、在打好根底的根底上,培育学生解读、分析历史问题的力量。(做好选择题、读懂材料题、把握问答题、整合论述题)。
3、与此同时,还应当充分发挥历史学科的教育功能,在学****我们宏大祖国光芒历史的同时激发起学生的爱国主义情感和作为中国人的骄傲感。
4、书写教案时,肯定要备详案,其内容包括:教学内容、教学方法、教学过程的设计、以及板书的设计。
5、把每一位学生按不同的特征分成小组,每次上课有规划的让学生回答下列问题,例如:学****成绩不好,性格内向的学生,应当为他们设计简洁的问题,让他们答对,以培育其自信念;性格太张扬的学生应当设置一些较难的问题,使之熟悉自己的缺乏,虚心学****成绩较好的学生,设置一些敏捷的问题,使他们的学****兴趣可以持之以恒。
6、紧抓背诵。这是由历史学科的独特性打算的,可以说,没有背诵,就没有历史成绩。
7、网络复****学****是不断的同遗忘作斗争的过程,在学****完一节,一单元乃至一整本教材之后,我们有必要对之前学****过的内容进展全面系统的复****以到达稳固和提高的目的,由于历史学科的特点打算了它的学问点多且庞杂,这就要求我们用一种恰当的方法来对这些学问进展重新整合,我实行的是一种点,线,面,体的立体网络学问构造来统领所学的庞杂和混乱的历史学问。既减轻了学生的记忆负担,提高了学****的效率,又取得了良好的教学效果,这种复****方法应长期坚持。
三、学****任务:
这学期,在完成教学任务的同时,也得完成学****任务。走上讲台我是教师,走下讲台我是学生,所以我必需不断学****以提高自身素养。
1、在历史教学方面拜王建功教师、杨艳霞教师为师,多听课,多请教,多学****br/>2、在学生治理方面拜李雪梅教师为师,多沟通,多实践,多思索。
四、短期目标:
通过这半年的学****实践,根本上到达“一年入门”,为“三年过关”,“五年成才”奠定根底。
第十四至十六周:复****备考,期末考试。
历史教师学期教学规划篇四
一、指导思想、教学目的要求:
本学期的教学工作,以课改精神以及学校的“以学生为主体,教师为主导,全面育人”的教学理念为指导,以中学历史课程标准为依据,依据年级学生的实际状况,通过对历史必修三和选修一的学****使学生把握历重大改革和近代社会的民主思想与实践的重要内容,并逐步培育学生的概括力量、分析力量和对历史材料的阐释力量,提高学生的综合素养。
二、教材分析:
1、本板块在高中历史中的地位:
本学期讲授新课:历史选修(Ⅰ)-《历重大改革回眸》和历史选修(Ⅱ)-《近代社会的民主思想与实践》。历史选修(Ⅰ)共有9个专题。人类历史是一个简单的社会演进过程。人类社会自产生发来,改革就与社会进步相伴而生。因此,学****和把握历重大改革的史实,有利于学生熟悉人类社会的进展规律。历史选修(Ⅱ)共有7个专题。民主与__是人类历史进展进程中的重要政治现象。知道__和民主消失的历史背景、了解近代社会民主思想与实践的历史过程和进展趋势、树立民主与法制意识,是现代公民必备的根本素养。
2、教学目标和教学重点:
通过学****历重大改革回眸》,使学生了解改革的历史背景和进程,改革的简单性与多样性,科学地熟悉和评价改革,理解历史进展的多样性;学****改革家顽强不的意志,增加对社会的历史责任感,进一步熟悉我国改革开放的宏大意义。
《历重大改革回眸》的重点放在中外古今重大改革的史实和评价。
通过学****近代社会的民主思想与实践》,使学生把握近代争取民主反对__斗争过程中具有代表性的历史人物、历史大事、思想流派、政治制度等根本史实,了解民主思想的起源与主要观点,区分和比拟不同流派的民主思想、不同表现形式的民主制度,收集历民主与__斗争的相关资料,并对其进展归纳、整理、分析和评价,形成历史的进步意识;历史地对待民主制度产生的历史渊源,了解推动人类政治文明进程的民主思想与实践是—个不断变化的历史过程,并赐予积极、客观的评价;对阻碍历史进步的思想、政治制度和政治统治持批判态度,确立积极推动民主进步的历史责任感。
《近代社会的民主思想与实践》的重点放在近代中外争取民主反对__的进程。
三、学生状况分析:
本人所负责的高二(22)班是文科班。其它(2)(3)(5)(24)班是理科班,其中三班是重点班班。理科班的学生大多数文科根底较差,对文化科不较重视。经过一年半的学****虽有少数学生对历史有兴趣,也把握了一些根底学问和方法,从期末清远历史科统考成绩看,学生的总体成绩中等,学生的成绩参差不齐。很多学生的历史学科力量有待提高。
四、提高本学科教学质量的主要措施:
1、在上学期的根底上,仔细学****新《课程标准》,精确理解新课标的精神和理念和海南省新高考的精神实质,转变旧的教学观念和模式。
2、仔细钻研教材和教学参考书,熟识教材,吃透教材,备好每一节课。在备教材的同时,也要备学生,对根底不同的班级,备课时留意实行不同的教学方法。
3、积极参加科组和年级的集体备课活动,仔细与同科教师沟通,相互取长补短,不断进步。
4、留意改良教学方法,多运用多媒体教学设备,加强直观教学,增加历史课的亲和力,提高学生学****历史的兴趣。
5、在重视根底学问教学的同时,留意加强对学生的学****方法和学科力量的培育。从高中生的生理、心理特征和认知水平动身,鼓舞学生对历史问题进展独立思索,发表自己的见解,培育他们的制造意识和创新精神。
6、要“精讲精练”,重视抽象学问的讲授,对重点、难点学问要讲透。细心筛选练****题,做到每个单元要有一个练****题。练****后,要准时评讲和分析,并留意教会学生解答历史试题的方法。
历史教师学期教学规划篇五
新的一个学期又开头了。为了更好的完成新学期的教育教学工作,使以后的工作有目的、有规划、有组织的顺当的进展,特制订本学期的历史教学工作规划:
一、总体目标:以我校教学规划为指导,形成先进的课程教学理念,着眼于学生的进展,注意弘扬中国和世界各民族的优秀文化,重视学生的思想情感教育,培育正确的世界观、价值观和人生观。留意引导学生进展探究性学****开展丰富多彩的教学实践活动,营造良好的教学环境。在历史与其他学科之间建立对话的力量,努力提升教学的境地;实施综合性学****提高学生的综合分析力量。
二、教学内容:教学内容以应对中考为主。包括世界近代史局部的第四、第六、第七、第八单元,世界现代史第一、其次、第三、第四、第七、第八单元。使用的是《世界历史》(人教版),以英、法、美、德、俄、日等世界主要的资本主义国家的进展为线索。教材最显著的特点是表达以学生为主体,充分发挥学生学****的主动性,培育学生的创新精神,更加侧重于资本主义的进展史。
三、学生状况分析:九年级学生的心理、生理处于变化时期,其思想波动幅度大,对于学****历史学科的兴趣不高,缺少肯定的积极性和向学性,需要教师实行方法培育学生的学****兴趣,培育学生养成良好的学****行为****惯。从上学期的学生学****状况来看,二班的学生,优生多,中等少、差生多,学生遇到疑难问题解决不了。一班的学生,优生、中等生、差生比例差不多。综合来看,大多数学生根底学问把握比拟好,就是个别学生手懒,不愿写,针对上面状况,本学期实行提优补差措施,提高优秀率是当前最主要的,使学生的成绩快速提高。另外,教材所述学问为世界历史,内容广泛并有时间的跨度,有中考的任务,在发动学生思想方面,促使其熟悉学****的重要性和紧迫性。教师有责任帮忙他们正确熟悉历史,激发他们的学****兴趣,端正学****态度,应常常了解、分析学生的心理与思想状况,以便做到心中有数。其次要切实了解学生的学问构造,仔细分析其学****状况,发觉其长短处,在此根底上制定切实可行的教学方案,从大多数同学的实际状况动身,同时也要兼顾两头。使全部学生在中考中都能取得一个良好的成绩。
四、提高教学质量措施
1、首先是备好课,在备课中真正做到备教材、备学生、备教法、备学法。课堂教学要面对全体学生,敬重学生公平受教育的权利,坚持因材施教,分类指导努力开发每个学生的特长和潜能,要坚持根底性和科学性原则,精确传授根底学问,切实加强根本技能训练。
2、课堂教学是教学工作的中心,只有切实有效地提高课堂教学的质量和效益,才能大面积的提高教学质量。课堂教学坚持以培育学生力量为重点,优化课堂教学,以提高课堂效率,改良教学模式和方法,遵循学生身心进展规律,以培育学生自主学****力量和积极参加意识,加强学****方法的指导,使学生在主动的探究中获得学问,提高自主学****力量。
3、课堂教学坚持整体性原则,教学过程中始终把学问与力量、过程与方法、情感态度与价值的全面整合,使学生全面进展,从实际动身,积极探究和实践。寻求有自己特色的教学模式。
4、教学语言标准,精神兴奋,按时上下课,关怀学生,注意学生的学****方法指导,使学生学会学****乐于学****使学生逐步把握历史和熟悉历史的一些根本技能和方法,例如:识别和运用与教学有关的历史地图、图片、图表;搜集和整理与历史学****相关的材料;表达重要的历史事实;解释重要的历史概念,分析和评论重要的历史问题等。