初三化学实验探究题汇总.doc

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2012北京各区初三一模化学实验探究题东城32((6分)老师用如图所示装置为同学们做了一个实验。A装置集气瓶中装有体积比约为1:1的氮气和气体a的混合气体,注射器中装有足量的无色溶液b;B装置中盛有少量紫色石蕊溶液;C装置中盛有适量生锈的铁钉;D装置中盛有足量的稀硫酸。(1)关闭活塞K、K,将注射器中的溶液b挤入瓶中,打开活塞K,看到B中溶液进入121A中后溶液变为蓝色,B中长导管脱离液面。
请回答:
?若a气体是二氧化碳,则b是溶液。
?若b是水,则气体a具有的性质有。
(2)保持K开启状态,并打开K,一段时间后12
关闭K,整个过程中,观察到D中的现象是2
,C装置中反应的化学方程式是。
33((8分)(1)某实验小组在研究二氧化碳的性质时,根据下图进行实验。请回答:A中的现象是______,B中反应的化学方程式是______。(2)该小组利用对比的方法研究二氧化硫的性质,
进行如下探究。
【提出问题】二氧化硫与二氧化碳均属于非金属氧
化物,是否具有相似的化学性质呢,
【查阅资料】二氧化硫具有漂白性,其原因是二氧
化硫与某些有色物质(如品红溶液)反应生成不稳
定的无色物质,实验室常用红色的品红溶液检验二
氧化硫的存在。
【实验探究】实验装置如右图所示。
?装置C中紫色石蕊溶液变红,是由于二
氧化硫与水反应生成了亚硫酸(HSO);装23
置D中澄清石灰水变浑浊,该反应的化学方
程式是______。
?装置E的试管中溶液变无色,取该溶液
加热,溶液又变为红色,其原因是______。
?此装置有一个明显的不足之处是
______。
?活性炭也能使品红溶液褪色,其褪色原理与二氧化硫
使品红溶液褪色的原理不相同,其理由是______。
【反思提高】某同学将二氧化硫通入到紫色的酸性高锰酸钾溶液中,观察到溶液由紫色变为无色,由此他得出的结论是:二氧化硫能将酸性高锰酸钾溶液漂白。请你设计实验证明此结论是否正确(要求写出操作、现象、结论):______。
二氧化硫与二氧化碳有相似的化学性质,但二氧化硫还具有某些特殊的化学性质。
西城32((6分)H、CO、CO和CH都是初中化学常见的气体。224
(1)可燃性气体与空气混合点燃可能会爆炸,所以可燃性气体点燃前应先。CH4
完全燃烧的化学方程式是。
(2)某无色气体X可能含有上述4种气体中的一种或两种。为了确认气体X的组成,
同学们按下图装置进行实验。
小资料,碱石灰的主要成分是CaO和NaOH。
气体后续气体X燃烧装置装置
碱石灰
澄清石灰水
ABCD
?同学们设计了装置B,其作用是。
?装置C、D中盛放的试剂依次是(填序号)。
a(烧碱溶液b(浓硫酸
?(假设每步反应都完全),发现装置A中无明显变化,
,。则气体X的组成是。33((6分)化学兴趣小组同学发现实验台上按如下顺序摆放着7瓶不同的无色溶液(如图
、5号试剂瓶标签破损。所示),其中4
1234567【提出问题】这两瓶试剂的成分分别是什么,
【查阅资料】?碱性的亚硫酸钠(NaSO)溶液、NaCO溶液与中性的CaCl溶液均可发23232
生复分解反应,产生白色沉淀。
?NaSO+2HCl=2NaCl+SO?+HO。2322
?CO与SO均可以使澄清石灰水变浑浊。22
【作出猜想】根据受损标签的信息,推测4、5号溶液可能分别是NaOH溶液、NaCO溶液、23
NaSO溶液或NaCl溶液中的一种。23
【实施方案】各取少量4、5号溶液于试管中,分别进行下列两组实验。
实验操作实验现象实验结论实验1
滴加适量___号溶液4、5号溶液均不可能是上述猜(((溶液均由无色变成红色想中的溶液。
实验2
4、5号溶液可能分别是NaSO23滴加适量3号溶液溶液和NaCO溶液中的一23均产生白色沉淀种。写出其中一个反应的化学
方程式。
【继续实验】为了进一步确定4、5号溶液的成分,同学们分别取少量4、5号溶液于试管中继续实验。
实验操作实验现象实验结论
滴加适量2号溶液
4号溶液是NaCO溶液23_____5号溶液是NaSO溶液。23
【实验反思】同学们经过分析认为4号溶液还可能是变质的NaOH溶液。于是设计了以下
实验方案进行验证。请完成下列实验报告。
实验操作实验现象实验结论
4号溶液是部分变质的NaOH溶液。
海淀32((5分)下图荣获2011年德国红点设计大奖的“示压瓶”,由湖南科技大学的七名
同学创作,在它的瓶盖顶部用了软质材料,使之可以轻易的识别出瓶内气压大小,如在
示压瓶中装入碳酸饮料,摇动后瓶盖中部凸起,警示打开瓶盖时有喷出的危险。
高鼓起无变化略鼓起
瓶内处于高压状态瓶内气压略大瓶内外气压平衡
(1)取一个示压瓶,加入一种固体和一种液体,拧紧瓶盖,振荡,发现瓶盖中部凸起,过了一会儿又恢复原状。则加入的固体和液体可能是(写出一组);产生该现象的原因是。
(2)另取一个示压瓶,收集一瓶二氧化碳气体,迅速倒入少量氢氧化钠溶液,拧紧瓶盖,
振荡,发现瓶子变瘪且瓶盖中部凹陷,过了一会没有恢复原状。此实验能否证明二
氧化碳和氢氧化钠发生了化学反应,(填“能”或“不能”),其原因
是__________。
33((8分)在户外聚会时,化学老师点燃了一支自制的蜡烛,同学们发现这支
蜡烛不易被风吹灭,原来在蜡烛的棉芯里藏了两根相互缠绕的银白色金属
丝。老师指出金属丝的成分可能是Mg、Al、Fe中的一种或两种。回校后,
老师提供了Mg、Al、Fe三种已知金属和MgSO、Al(SO)、FeSO、CuSO四种盐424344
溶液,以及未知金属的样品。指导同学们先进行了参照实验,之后探究未知金属的成
分。
(1)三种已知金属的参照实验
试剂MgAlFeMgSO溶液有气泡产生。??4
Al(SO)溶液有大量气泡产生,一段时间后??243
金属表面有白色固体附着。
FeSO溶液有大量气泡产生,一段时间后试管底部有灰黑色固?4
金属表面有灰黑色固体附着。体析出。
CuSO溶液有大量气泡产生,一段时间后一段时间后金属表面一段时间后金属表面4
金属表面有红色固体附着。有红色固体附着。有红色固体附着。
用“?”标记的实验有相同的现象,“?”处应记录的是;表中的“灰
黑色固体”的成分为_________。Al与CuSO溶液反应的化学方程式为。4
(2)未知金属成分的探究
该小组同学将两根未知金属丝分开,如图所示放入CuSO溶液中,观察到的现象4
记录如下:
试剂两根未知金属丝
一根金属丝上有大量气泡产生,另一根金属
CuSO溶液4丝上没有气泡;一段时间后,两根金属丝表
面都有红色固体附着。
通过与参照实验对比,可以获得的结论是:两种金属丝的成分不同,有气泡冒出的金属丝成分是。
用老师提供的试剂再进行一个实验,就能证明另外一种金属丝的成分,实验方案((((
为。
(3)实验反思
同学们在反思实验原理时,提出还可将另一种金属直接放入稀硫酸或稀盐酸中,有的同学认为可以通过“金属产生气泡的快慢”这一现象进行判断,有的同学认为这种判断依据不够合理,理由是。但是“将另一种金属直接放入稀硫酸或稀盐酸中”还是可以判断出金属的成分,依据的现象是。
朝阳
32.(5分)某实验小组设计了右图所示的实验装置。
(1)甲同学认为打开K、关闭K时,利用I、?装置,可进行的实12
验是。
(2)乙同学认为利用?、?装置可以测定空气中氧气的含量。关闭
K、K、K,用凸透镜引燃B中的白磷,待冷却后打开K,整个122
实验过程中的现象
是。
(3)丙同学认为可以利用?、?装置验证二氧化碳的性质。
?若要验证二氧化碳能与水发生反应,应向烧杯的水中加入;
?若广口瓶B中盛放二氧化碳,A中盛放氢氧化钠溶液,烧杯中盛放稀盐酸,验证
二氧化碳能与氢氧化钠发生反应的操作
是。
33.(7分)在化学实验技能考试中,有一题目是鉴别氢氧化钙溶液和氢氧化钠溶液,某同学进行了如下图所示的实验。
?写出试管?中反应的化学方程式:。?当看到不同现象时停止通气体,将两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中,并将废液进行过滤,同学们对滤液成分进行了探究。
【提出问题】滤液中除水外还含有哪些物质,
【查阅资料】?***化钙溶液呈中性;
?NaCO+CaCl=CaCO?+2NaCl2323
【猜想假设】甲同学认为:只含有氢氧化钠
乙同学认为:只含有碳酸钠;
丙同学认为:含有氢氧化钠和氢氧化钙;
丁同学认为:含有氢氧化钠、碳酸钠和氢氧化钙;
你认为还可能是(写一种猜想)。
【分析讨论】你认为哪位同学的猜想不合理并说明理
由。
【实验设计】设计一个简单的实验证明你的猜想正确。
实验步骤实验现象实验结论
取滤液于试管中,
猜想正确
【实验分析】甲同学针对自己的猜想进行了如下实验:
实验步骤实验现象实验结论
取样于试管中,滴入少量稀盐酸无明显现象猜想成立
你认为甲同学对实验结果判断是否正确,请说明理由。
【反思拓展】
下列实验方法可以区分氢氧化钠和氢氧化钙两种固体的是(填字母)。

丰台32((6分)化学兴趣小组用下图所示装置进行以下实验。
?收集一瓶二氧化碳:打开止水夹和,关闭,
从分液漏斗向装置A中加入足量的稀盐酸,写出A中发生反应的化学方程式