学科大组长岗位职责.pdf

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实施快乐教育培育有为人才
——周浦小学2016学年度课程计划
一、指导思想
全面贯彻党的十八大精神,以国家和上海市中长期规划、浦东新区十三五教育
规划的目标为导向;落实《上海市教委关于小学阶段实施基于课程标准的教学和评
价工作的意见》和新的《周浦小学四年发展规划》要求,传承历史积淀,创新学校
管理,推进改革和发展,不断提升学校办学水平。
办学理念:为每个孩子创造一个快乐的童年。
办学目标:实施快乐教育,培育有为人才。
校训:“乐为”——乐有所为、有为乃乐。
管理理念:公信为上,质量为重;服务为主,垂范为先。
学校发展目标:创文明和谐校园,争质量一流学校。
教师发展目标:做快乐育人,健康育人,公平育人的智慧教师。
学生培养目标:育快乐学****健康成长,幸福生活的有为少年。
二、工作目标
“优、高、强”——努力将周小办成校园环境优、教育质量高、综合实力强的
区一流学校。
校园环境优——加强卫生****惯的培养,不断改进学校环境和教学卫生条件;培
养具有“人文化”的校园环境、“人本化”的管理机制、优质化的教师队伍、自主
化发展的学生集体。
教育质量高——以课堂教和学方式的转变为重点,通过国家课程的校本化实施
和拓展型、探究型课程的校本化开发,从学生需求出发,优化学校课程实施过程,
满足学生多样化发展的需求,主动、积极又全面地实施素质教育。学校的教育教学
成绩区内名列前茅。
综合实力强——以学生发展为本,深化课程改革、全面推进信息化应用,以教
育科研为引领,带动教师专业化发展。学校教育教学管理在市内有一定的影响力,
形成教育特色。
1/211/21:.
教育特色——快乐学****自我教育。打造历史积淀和现代教育技术相结合的以
学生快乐学****为主的自我教育特色。
三、课程建设目标
(一)课程理念
严格执行《2016年上海市中小学课程计划》,以校本课程建设为载体,延伸和
创建多元的课程活动;以改变为抓手,拓宽学生学****的途径和方法,在改变中创建
优质教学,促进师生持续成长;以课堂为研究阵地,构建体现以学生发展为本、具
有时代特征、地方特点和我校特色的课程体系。
(二)课程目标
1、国家课程标准为指针,立足于社会发展对人的素质的要求,以发展性学力
和创造性学力培养为着力点,为学生的终身学****终身发展、可持续发展打好基础。
2、为学生参和社会生活打好基础:培养良好的心理素质、思想道德品质;学
会共同生活,促进情感和态度的发展;塑造完善的人格,促进学生个性的充分发展。
3、注重人文性和科学性相结合,以培养学生文化素养、科学方法和实践能力
为重点,通过对人文精神的塑造,科学知识的获得,科学方法的实践,科学技术应
用能力的训练,来培养学生科学的态度、科学的精神、创造思维能力、探究和发现
的能力、动手操作的能力和解决实践问题的能力。
4、关注学生个体的差异性,开发多层次、多类型、多规格的校本课程,以实
现每一位学生都得到充分全面的发展。
5、逐步开发、不断改进和完善校本课程体系,满足教师专业发展的需要,培
养一批复合型、研究型教师,促进学校、教师、学生的共同发展和特色发展。
四、学校课程设置和课时安排
(一)学校课程设置和课时安排
附:【周浦小学2016学年课程设置和课时安排一览表】
表1各年级周课时安排
课程、科目一二三四五
语文99666
数学34455
基
英语22455
础
型自然22222
课
品德和社会22233
程
唱游22222
美术22211
2/212/21:.
信息技术2
劳动技术11
体育和健身33333
阅读写字11111
体锻活动22222
拓班队活动11111
展
少儿口语1
型
双节棍1
课
程心理健康1
编织1
泥塑1
探
究
1
型主题探究活动1111
课
程
社区服务、社区实践每学年1-2周
广播操、眼保健操等
周活动总量3232333434
备注探究型课程中的主题探究活动内容为市编教材学****包;拓展型课程中
的儿童武术、沪剧、双节棍、编织、剪纸等采用校本教材。
表2、学校午会课安排
年级/星期周一周二周三周四周五
一年级行规教育专题教育十分钟队会健康教育红领巾广播
二年级行规教育专题教育十分钟队会健康教育红领巾广播
三年级行规教育专题教育十分钟队会健康教育红领巾广播
四年级行规教育专题教育十分钟队会健康教育红领巾广播
五年级行规教育专题教育十分钟队会健康教育红领巾广播
备注分别有相关老师负责:钱玲、汪致华、赵东倩
学校专题教育安排
健康教环境教廉洁教
一年级
育育育
健康教环境教廉洁教民防教
二、三年级
育育育育
健康教环境教廉洁教民防教民族团
四年级
育育育育结
健康教环境教廉洁教国防教法制教毒品预防教
五年级
育育育育育育
3/213/21:.
【作息时间表】
周浦小学2016学年第一学期作息时间表
教师到校7:45(值班教师7:30)
教师早操7:45~7:50
师生晨锻活动7:50~8:15
升旗、早操8:15~8:30
第一节8:40~9:15
第二节9:25~10:00
10:10~10:50
(眼保健操)第三节
第四节11:00~11:35
午会12:40~1:00
第五节1:05~1:40
(眼保健操)第六节1:50~2:30
降旗及休闲操2:32~2:45
第七节2:50~3:25
(周一二四)4:15
学生放学
(周三)3:30(周五)2:30
教师离校4:15
(二)学校“快乐活动日“活动安排
附:周浦小学“快乐活动日”实施方案
一、指导思想
贯彻落实上海市基础教育工作会议和上海市学生健康促进大会精神,全面深入
推进素质教育,秉承“为每个学生创造一个快乐的童年”的理念,贯彻“快乐为本,
服务为先,质量为基,有所作为”的管理思路,实现学校办学宗旨:学会学****学
会生活,学会做人,让学生在活动中健康、快乐成长。
二、实施原则
4/214/21:.
1、让每个孩子在活动中充分体验;在“快乐活动日”里体验生活,体验合作,
体验快乐。
2、让每个孩子在活动中享受幸福;在“快乐活动日”里释放童真,展示童趣,
放飞童心。
3、让每个孩子在活动中快乐成长;在“快乐活动日”里激发兴趣,开发智力,
强身健体。
三、组织机构
成立以校长为组长,分管教学副校长教导主任为副组长的的周浦小学“快乐活
动日”领导小组,组员有教导处人员和大队总辅导员等。领导小组根据本校实际情
况,对“快乐活动日”进行整体规划、系统设计、多方整合。在学校制订的课程计
划中,单列“快乐活动日”具体的活动安排表,并安排相关人员组织实施。每学期
开学初,将“快乐活动日”的具体安排报区教育署,并在校园网上公示。
四、活动设置
(一)课时安排。每周安排星期一下午半天时间(按4课时计),每学年课时
总量为120课时,在两个学期中分30次实施。由学校统一安排,分年段、分年级、
分主题安排。
(二)活动内容。学校自行设计的实践活动:主要开展班团队活动、体育活动、
社区服务和社会实践、专题教育等限定拓展活动以及自主拓展探究、兴趣活动、社
会调查、参观考察等。
(三)活动形式。由学校结合本校和学生实际,整合部分拓展型和探究型课程
内容,在周一集中半天时间,以学生活动为主要形式,完成相关教学任务。周一下
午第三节分别开设校级层面和班级层面“快乐活动”菜单共学生选择。
五、课程设置
通过各校本课程类主管商量拟定开设校本课程内容,根据学生(家长)选择参
加情况,确定本学年开设的校本课程有26类(详见校本课程报名表,校本课程学生
报名情况汇总)
书画类绘画硬笔书法简笔画剪纸、泥塑、动漫
音乐舞蹈类形体古筝管弦乐合唱队、小主持人、朗诵
体育类武术手球双截棍围棋趣味棋类跆拳道田径队
电脑制作类生物科技剪折纸编织OM制作英语口语阅读欣赏
5/215/21:.
数学思维训练粘土制作影视欣赏科技
六、课程实施
1、时间:每周星期一下午第一节为探究课、第二节为班队课。第三、四节课为
学校校本课程。
2、校本课程开展的主要环节:
拟定校本课程项目——学生(家长)自主选择——确定校本课程项目和班级开设
——教师申请(聘请)任课教师——校本课程教学活动——教学展示、评价
3、课程班:(详见:周浦小学校本课程开设情况表)
4、教师:学校教师根据自己的爱好和特长,申请相关校本课程的任课教师,部
分课程聘请校外相关教师。(附:周浦小学校本课程执教老师报名表,外聘教师统
计表)
5、课程实施要求:(详见周浦小学校本课程实施手册)
6、课程评价:①由课程类主管根据各课程班的教学情况进行学期总体考评。②
根据每年“六·一节”的各课程班的展示进行评价。
(七)具体安排
1、时间:每周一下午
2、周浦小学2016学年快乐活动按排表
节次上课时间安排内容实施者
探究课探究课任课老
第一课时探究课程
(一、四年级)师
第二课时班队会专题教育活动班主任
各年级按体育拓展部分教师
体育拓展课
课安排表活动见附
(四、五年级)
第三课时表二
快乐活动各社团活动安排表部分教师
(一、二、三年级)活动见附表一
各社团活动安排表部分教师
第四课时快乐活动
活动见附表一
社会实践活动活动见附表三
6/216/21:.
附表一
附:2016学年周浦小学快乐活动日安排表
序号活动项目名称上课老师招生年级地点招生学生数每周节数
1围棋外聘一一1402
2听故事蒋玉锦丽、汪宇婷一一2302
3管弦乐队初级1外聘一一3382
4管弦乐队初级2外聘一一4362
5影视欣赏周佩红、朱韩雯一一5342
6简笔画王瑛等一一6432
7田径蒋庄婷一操场(一7)322
8超轻黏土张雨霞一一9432
9沪语童谣张澄一一10252
10武术徐学仁一体育馆402
11武术毛老师一体育馆402
12手球黄建新二操场(一8)252
13手球张嘉程二操场(一8)252
14管弦乐队中级1外聘二二3252
15七巧板钱伟文、乔文琴二二4452
16快乐英语庄敏、陶古月二二6452
17简笔画唐旖旎二二7452
18折纸贾智芝二二8452
19超轻黏土朱紫宏二二9452
20十字绣王柒凤二阅览室302
21舞蹈班外聘、石佩斐二、三武术室20左右2
22科技外聘、孙祖屏二、三三10(二年级)362
二1(三年级)30
23心之语赵东倩三三1422
24课本剧陆莉萍三三3422
25数学思维诸蓓蕾等三三4422
26创意画朱音、杨翔三三5422
27阅读凤丹婷三三7422
28影视欣赏瞿怡凡三三8422
29动画入门顾治萍、孙美龄三电脑房402
30主持人班外聘三多功能202
31讲故事周伊凡、沈秋怡三三楼会议室422
32管弦乐队中级外聘三、四、五三9252
33手球张荣刚三、四年级操场(一7)222
34合唱队周岚三四老生侨知502
35自然科技王春萍四四1201
7/217/21:.
36OM制作班李红四四2451
37泥塑孙岚、陈燕菁四四3401
38美术动漫画郭向阳四,五四4421
39摄影陆瑶四二2321
40鼓号队外聘、石佩斐四小食堂501
41数学思维顾燕飞、倪美红四四7431
42快乐英语华燕兰等四四8401
43民乐队陈利国四、五四5101
44阅览和欣赏1谈熠等五五1401
45阅览和欣赏2陈志红等五五2401
46阅览和欣赏3赵红等五五3401
47阅览和欣赏4肖微尘等五五4401
48阅览和欣赏5倪丽芳等五五5401
49阅览和欣赏6朱敏等五五6401
50阅览和欣赏7庄捷等五五7401
附表二周浦小学体育拓展课安排表()
年级一年级二年级三年级
周次第一课次第二课次第一课次第二课次第一课次第二课次
一广播操跑跳游戏广播操跑跳游戏轻器械操跑跳投练****br/>二广播操跑跳游戏广播操跑跳游戏轻器械操跑跳投练****br/>三8字长绳小排球8字长绳小排球智力闯关智力闯关
四8字长绳小排球8字长绳小排球智力闯关智力闯关
五走和跑七彩毽球走和跑七彩毽球炸堡垒炸堡垒
六走和跑七彩毽球走和跑七彩毽球炸堡垒炸堡垒
七25米往返篮球25米往返篮球推小车推小车
八25米往返篮球25米往返篮球推小车推小车
九滚翻练****小排球滚翻练****小排球套凳子套凳子
十滚翻练****小排球滚翻练****小排球套凳子套凳子
十一柔韧操滚铁环柔韧操滚铁环抬轿子抬轿子
十二柔韧操滚铁环柔韧操滚铁环抬轿子抬轿子
十三接力跑掷沙包接力跑掷沙包绕凳子绕凳子
十四10秒高抬掷垒球10秒高抬腿掷垒球拉雪橇拉雪橇
腿
8/218/21:.
十五轻器械操跑跳练****轻器械操跑跳练****地雷阵地雷阵
十六10秒高抬跑跳练****10秒高抬腿跑跳练****8字长绳高抬腿跑
腿
年级四年级五年级
周次第一课次第二课次第一课次第二课次
一8字长绳小排球队列广播操
二8字长绳小排球队列广播操
三放松、快速七彩毽球各种姿势走武术操
跑
四放松、快速七彩毽球各种姿势走武术操
跑
五25米往返篮球篮球篮球
跑
六25米往返篮球短绳短绳
跑
七滚翻组合练小排球足球足球八滚翻组合练小排球各种姿势跳足球九柔韧操柔韧操体操体操
十掷沙包掷沙包各种图形走篮球
十一走、跑掷垒走、跑掷垒地滚小皮球地滚小球
球球
十二站立式起跑站立式起立定跳远屈体悬垂
跑
十三轻器械操跑跳投练30米快跑拍毽子十四10秒高抬走、跑掷垒形体操短绳
腿球
十五滚铁环滚铁环立定跳远屈体悬垂
9/219/21:.
十六跑跳练****跑跳练****跑走交替跑走交替
注::一年级在篮球场;二、三年级在足球场南面;四、五年级在足球
场北面。
。
附表三周浦小学学生社会实践活动
学期活动时间活动对象内容实施者
社会实践活动国家馆班主任
一至三年级学生松江月湖
9月25日社会实践活动宝山博物馆班主任
第一学期
(周五)四年级学生顾村公园
社会实践活动上海野生动物园班主任
五年级学生
5月15日社会实践活动
辰山植物园班主任
第二学期(周二)一、三、五年级
5月16日社会实践活动奉贤海湾班主任
(周三)二、四年级
八、实施要求
1、“快乐活动日”之前,加强教不学人员的培训工作。学校结合教师的业务专
长,发动各学科教师积极参和“快乐活动日”的设计和实施,共同承担相应的教学
任务,合理安排“快乐活动日”的指导教师,并将此项工作纳入教师绩效考核管理
工作之中。
2、“快乐活动日”之中,加强相关安全教育,指导学生遵守相关安全制度,按
照规范的程序要求开展活动,增强学生的安全意识,防止发生意外事故。
3、“快乐活动日”之后,加强组织管理,对课程开发和实施中形成的经验进行
总结,不断完善和丰富“快乐活动日”方案和活动案例,做好“快乐活动日”资料
的积累、整理工作。要积极探索完善“快乐活动日”的长效机制,形成学校特色。
为切实减轻学生的学业负担。
4、加强和家庭、社会的合作,增进家庭和社会的理解、支持和配合,营造学校、
家庭、社会“三位一体”的合力育人环境。积极开发和利用青少年活动中心、科技
10/2110/21:.
馆、社区、社会实践基地等各种社会教育资源,丰富“快乐活动日”的教学内容和
组织形式,提升活动品质。
5、建立学生评、教师评、家长评等多元评价模式。倡导学生自我评价、同伴互
评。评价以学生自我体验的记录为主,促进学生认识自我、相互学****共同提高、
自主发展。
(三)学校一年级学****准备期安排
附:周浦小学一年级学****准备期实施方案
一、指导思想
为了贯彻国家对中小学教育提出的“健康第一”,全面推进以德育为核心、以
培养创新精神和实践能力为重点的素质教育,结合学校实际,认真落实《上海市小
学一、二年级课程调整方案》、《上海市小学学****准备期教学指导意见》,进一步
减轻学生过重的课业负担。
二、活动目标和内容
活动目标:
,便于学生尽快适应小学学****生活。
。
。
活动内容:
“学****准备期”的课程分学科课程和学校综合活动两个方面。
为了帮助一年级新生逐步适应小学生活,并在心理、思想、行为上为今后的学活动目标和内容的设计,围绕****惯的养成、兴趣的激发、情感的培养”三个
要素,旨在把握学科教学节奏,积极创设促进师生平等、民主、开放式思维对话的
课堂氛围,为学生创造更多展示、表现、分享、交流的机会和平台,在活动中让学
生体验、感悟学科学****的乐趣,关注学生学********惯的养成。
11/2111/21:.
活动评价关注态度、情感进行设计,突出“静得下、坐得住、想表达、能参和、
动得了”的行规要求,给予学生正确行为引导,以增强学生的自信心,让学生感受
到学****的快乐,成功的喜悦。
三、学科课程内容的安排
学科课程教学内容的安排,各学科教研组可根据要求区教研室要求,结合教材
确定,报教导处审核后,由任课教师在课堂教学中实施。整个学****准备期,融合各
学科,积极开展教研活动,优化内容、探讨方法、总结经验。
1、学科课程具体课时安排(2-4周):
课程课时安排
语文11课时
数学12课时
英语8课时
品社8课时
自然8课时
音乐6课时
美术6课时
体育(包括体活)20课时
探究4课时
拓展12课时
2、综合活动内容设计:(融入学科和拓展活动)
模块活动内容课时量行为评价
、地址和电话。
我对学校知多少?、厕所、卫生室和教师办公室。
。
学校——我是学校的一员1认识校徽,学画校徽,并能涂上心中美丽的颜色。
我热爱

学校活动我参和1
,并能报名参加一项。
,主动和老师和同学问早问好。
,把椅子放到规定的地方。
校纪——
进校离校有秩序3
我遵守
,能主动和老师、同学道别。
。
12/2112/21:.
。
课间活动讲文明22上下楼梯人多时要排队懂礼让。
3在操场上奔跑时避免冲撞别人,做安全的活动或游戏。
1遇见老师、同学主动问声好。
2要求别人帮助会说“请”、感谢别人说“谢谢”、表示歉意
说“对不起”、接受别人的感谢或道歉说“没关系”。
礼貌用语记得牢2
3离校和老师、同学说“再见”。
4微笑待人。
。
校园环境我保护2
、班级的环境整洁。
,排队领饭盒。
,不和同学交谈。
,轻轻放好饭盒。
:身体坐直,头放正,肩放平,左手轻轻压书,
右手慢慢移动,眼睛跟着看。
:身体坐正,簿本放平,胸离桌边一拳,眼睛距离
读写姿势要正确2簿本一尺。
:把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置,中指抵
在下面,笔杆靠在虎口上,无名指和小拇指钩起来垫在中指下
面。
,正确表达自己的想法。
学****br/>上课专心进步快2
,被老师请到后起立、站正,大声讲,让大家
都听清楚。
,带齐所需要的学****用品。
,将学****用品分类放在课桌内,书包放入生活柜。
学****用品会准备2
、簿本等按大小分类摆放,保持书本
整洁。
1、乐意参加各项学****活动。
乐于分享爱参和2
2、在同桌互学、小组交流学****活动中,主动积极地参和。
1听到口令迅速找到自己的位置。
身体——
天天出操快静齐3
我锻炼2排队时前后保持两拳距离。
13/2113/21:.
3眼睛朝前看,身体站站直,队伍成一条线。
1、正确到位、认真地做眼保健操。
宝贵眼睛要爱护2
2、做到“二要二不要”。
,穿好运动鞋和运动衫裤。
,把整理好的活动器具归还体育室。
,不做危险动作。
活动总量28课时每课时按35分钟计
三、实施及管理
1、成立“学****准备期”课程实施工作小组。
组长:宋志权副组长:乔文琴
组员:李英、王瑛、陈志红、一年级班主任及各位任课老师
2、执行市教委的指导意见,根据学生需要和学校实际,由校领导监管,教导处
设计方案并指导教师学****和具体设计有关活动方案。
3、为加强对此项工作的认识,组织教师开展学****br/>(1)一年级任课教师要认真学****市、区有关文件精神和学校的课程计划,人人
参和学****准备期“综合活动”的实施,共同承担教学任务。
(2)活动方案设计中,教师要了解学校一年级准备期“综合活动”的课程结构,
熟悉各模块的目标和行为观测点的基本判断要求,把握每个活动模块的目标和行为
观测点的基本判断要求,把握每个活动模块各主题活动之间的内在逻辑关系。教师
应结合活动内容适时地落实相关的行为要求;其他的行为要求可以在学****准备期内
让学生初步了解,以后随着学****生活的展开,逐步养成学生良好行为****惯。
(3)活动实施中,教师要根据学生的年龄特点,运用情境创设法、角色游戏法、
小组讨论法、实践活动法等多种教学方法为学生创设生动、有趣的活动情境,使学
生能身心愉悦地参加活动、感受体验,在兴趣、情感、行为等方面都有所收获,避
免简单的说理和机械的训练。
(4)教师要以学生为本,善待每一位学生,让学生在平等、尊重、信任、理解
和宽容的氛围中主动接受教育。要随时观察记录每一个学生在活动过程中的情感、
态度、行为表现,对于点滴进步都要给予充分的肯定和赞扬;对于暂时落后的孩子
14/2114/21:.
要多帮助、多鼓励、多指导,增强他们的自信心,使每一个孩子充分感受教师的可
亲、伙伴的可爱、交往的快乐和学****的乐趣。
(5)教师之间要加强沟通,及时了解其他学科学****准备期的教学内容,正确理
解“综合活动”和学科课程在行为要求上的联系和区别,实现综合活动和学科课程
要求的互补和融合。
4、加强对家长的宣传,开展一年级家长沙龙活动,向家长介绍“学****准备期”
教学活动的目的意义及学校相应的落实情况。
5、教导处负责各项资源的调整、保障的落实,帮助教师妥善解决遇到的问题。
并在排课过程中,调整好相关的教学课时。
6、积极开展校本研修,落实具体的教学实施内容、方式和评价。开学前2周拟
进行2次研修活动,一次是学科课程“学****准备期”课堂教学研讨课,要求所有任
教一年级各学科的教师观摩和讨论;另一次是综合课程“学****准备期”学****活动研
讨,要求所有一年级班主任、分管领导,教导处共同参和观摩和讨论。每周一次碰
头会,了解实施情况,解决具体问题。
7、学科课程“学****准备期”课堂教学要注重过程评价,综合课程“学****准备期”
学****活动要按要求做好学生达标情况统计。
8、注意资料的积累和整理,所有文本资料、教学案例以及课堂教学研究课录像
存档,为今后的学****准备期的实施,做好示范准备。
四、评价
(一)评价内容
各模块目标作为评价的核心,以各主题板块的基本内容和要求作为具体衡量指
标进行评价。
(二)评价方式
1、课堂即时评价
教学活动中,教师要注意观察学生的情感、态度和行为表现,对学生的表现给
予肯定和表扬,指导和建议,开展随堂评价,对于某个训练内容落实较好的,发一
颗“奖励贴”,激发学生兴趣,引导学生养成良好****惯。
2、亲子合作评价
学校组织学生、家长一起对学生某些重要的行为表现、学****兴趣和情感沟通进
行观察、记录和评价。
3、班主任综合评价
15/2115/21:.
班主任教师可征询其他任课教师和家长意见,学****准备期结束时,针对每个学
生在“静得下、坐得住、想表达、能参和、动得了”等五方面的表现进行综合评价,
并在家长开放日上表彰。
附:评价表
模块
学生、教师评价
序号要求
(ABC)
内容
1听到预备铃响,赶紧进教室,不在走廊玩耍。
2在老师或小干部的引导下,能朗读儿歌,放好要用的学****用品。
静得下
3听到排队口令快速找到自己的位置,行进中保持安静。
4升国旗,立正,行注目礼。
坐得住135分钟,不随便离开座位,影响同伴。
身坐正,脚放平。
2
1见到老师、同学主动问好,说“谢谢、再见”。
想表达2安静听别人讲话,不随意打断别人说话,自己发言先举手。
3课堂上能声音响亮、大胆地表达自己的想法。
1安静用餐,摆放有序,尽量不浪费粮食。
2课间活动不冲撞,上下楼梯靠右走。。
能参和
3能整理好自己的书包和书本。
4学做眼保健操。
能按照老师的要求一起来“动一动”、“画一画”、“写一写”、
1
“赛一赛”。
动得了
2和同伴一起活动时能互助互爱,学会谦让。
3执笔姿势要正确、读写姿势要正确。
五、课程实施要求
(一)基础性课程实施要求
1、严格按照《上海市中小学2013学年度课程计划及其说明通知》要求实施基
础性课程计划,做到三个“落实”:课程落实到位,教师落实到位,课时落实到位。
同时在实施课程的过程中,加强课堂教学研究,认真研究教材,积极开展教学研究,
准确把握三维教学目标,努力把每一课时的教学目标罗氏到课堂教学中,以体现教
学的有效性和高效性。
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2、把基础性课程转为“校本化课程”。主要抓手为——开展新一轮教学问题研
究,即《以“规范性、有效性”为导向的课堂教学研究》为主题,在进行基础性课
程实践的同时,积极