启蒙运动思想家详解.ppt

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(优选)启蒙运动思想家
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伏尔泰所作的不倦斗争,赢得了巨大的声誉,他的名字响彻整个欧洲的上空,不少社会名流慕名前来求见。1778年2月,84岁高龄的伏尔泰回到阔别28年的巴黎。消息一传开,全城都轰动起来。一些只闻其名、未见其人的年轻人更是欣喜若狂,纷纷涌到他的下榻处,使周围的街道挤得水泄不通。妇女们趁他经过时,偷偷地从他的皮衣上拔下一两根毛,当做圣物保存。
“欧洲的良心”
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孟德斯鸠Montesquieu(1689-1755)
发展了洛克的分权学说明确提出三权分立原则
《论法的精神》
《波斯人信札》
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三权分立
专制政体意味着恐怖,专横和暴力,“既无法律又无规章,由单独一个人按照一己的意志与反复无常的性情领导一切”。孟德斯鸠认为最好的政体是共和政体,如何运作共和政体呢?这便是三权分立。孟德斯鸠三权分立说的主要目的在防止君主专制,保障人民自由。他认为要保障人民自由,必须实行法治。孟德斯鸠的三权分立,为一般西方民主国家所接受。
权力导致***,绝对权力导致绝对***。伟大人物往往也都是一些坏人。当他们作为普通人的时候是如此,而当他们掌握了权力行使权威的时候就更是如此。
自由只存在于权力分立的社会里,专制则存在于权力集中的社会里,只有把权力放在监督的集中营里,自由才得以安然无恙,你才不必害怕什么。
——[英]阿克顿
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卢梭Rousseau(1712—1778)
爱弥儿
发展“社会契约”论
提出“人民主权”说
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在社会观上,卢梭坚持社会契约论,主张建立资产阶级的“理性王国”;主张自由平等,反对大私有制及其压迫;提出“天赋人权说”,反对专制、暴政。
在教育上,他主张教育目的在培养自然人;反对封建教育戕害、轻视儿童,要求提高儿童在教育中的地位;主张改革教育内容和方法,顺应儿童的本性,让他们的身心自由发展,反映了资产阶级和广大劳动人民从封建专制主义下解放出来的要求。但是卢梭抛弃了他自己的孩子,因为他觉得凭自己的经济情况无法抚养自己的孩子,把他们送到育婴堂让国家培养是对孩子的最好安排。这一点在《悲惨世界》中也被雨果反复嘲笑挖苦。而他自己的《忏悔录》也极内疚地提到了这一点。
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“伏尔泰结束了一个旧时代,而卢梭则开辟了一个新时代。 ——歌德
先贤祠
先贤祠位于巴黎市中心塞纳河左岸,于1791年建成,是永久纪念法国历史名人的圣殿,是埋葬法国历代伟人的墓地。先贤祠内安葬着伏尔泰、卢梭、雨果、左拉和大仲马等。至2002年,共有70位对法兰西作出非凡贡献的人享有这一殊荣。
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达朗贝尔和狄德罗
魁奈
米拉波
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