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拼拼乐游戏二年级教案.pdf


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拼拼乐游戏二年级教案篇一
活动目标:
在拼拼乐游游戏(识别并预测拼接)中复****认识常见平面图形的
基本特征,并初步感知平面图形之间简单的变换组合关系,体验游戏
的快乐。
重点:
分析、比较图形和底板的联系,探索并初步感知圆形、长方形、
正方形、三角形之间简单的变换组合关系。
难点:
三角形的组合关系。
活动准备:
1、小组合作材料:自制小船底板,上有圆形、长方形、正方形、
三角形镂空图形。
2、圆形、长方形、正方形、三角形图形拼版若干。
3、ppt。
活动过程:
一、饼干拼拼乐
(一)第一次做饼干
1、大家来做饼干师傅啦
操作要求:运用饼干模型和几何图形材料,幼儿尝试用两块小图
形拼成饼干。
如:两个半圆形拼成一个圆形,两个长方形拼成一个正方形。
2、个别操作:鼓励幼儿尝试做各种图形饼干,边操作边将做好
的饼干分类展示。
教师观察要点:小朋友操作中的难点和分类情况。
(二)交流分享:
重点提问:你是用什么方法做的?
小结:(出示ppt)原来,xx形状可以用两块小图形拼成的。
第二次操作(完成没有做完的饼干)
二、小船拼拼乐
(一)小船漏啦:出示有镂空图形的小船,引出补小船游戏。
操作要求:尝试用1-4块小图形拼成相关几何图形
(二)幼儿分组合作。
教师观察要点:能否运用不同形状的材料组合相同的图形,及三
角形的`组合情况。
(三)交流分享:
1、找找还有什么形状的洞没有拼好?(重点探讨三角形的组合
方法)
2、交流相同图形的不同组合方法。
小结:(出示ppt)相同的图形可以用不同的组合方法。
拼拼乐游戏二年级教案篇二
活动目标:
1、培养幼儿动手操作图形、用图形拼画的空间想象力。
3、学****伙伴合作,进行拼摆、记录,提高小组合作能力。
活动准备:
1、已经认识圆形、三角形、正方形、长方形、梯形、半圆形、
椭圆形、菱形
2、白板课件、材料幼儿操作材料(各种大小、形状、颜色不同
的几何图形若干,胶棒、白纸、记录表、笔若干)
活动过程:
一、情境引入:情景活动——图形王国
师:图形王国的国王知道大三班的小朋友认识的图形多可高兴了,
上次给咱们送了机器人的礼物!小朋友们喜欢吗?今天他又给小朋友
们送来了新的礼物,想不行看看是什么?噢!好漂亮的礼盒呀!里面
的礼物会是什么呢?打开礼盒,出现了一幅图。
师:“小朋友。你们看这幅图像什么?有哪些是我们学过的图形
呢?
二、经验迁移:联系生活,激发创意。
生活中许多物体的形状,都是由大小不同的圆形、方形、三角形
组合而成,我这里有几幅咱们身边的物体图片,请大家认真观察,想
一想,找一找,有哪些图形藏在里面?请幼儿到白板前来找一找画一
画。
生活中还有什么东西像三角形、圆形、长方形和正方形呢?请小
朋友自由说一说。
三、探索操作
师:图形王国的国王听了小朋友们的发言觉得咱班生活中的物品
可真丰富呀!他问咱们:能不能用图形王国的图形来拼一些物品送给
他们?好!他说谢谢小朋友们了!他还给咱们带来了记录表:让咱们
数清楚每一种图形一共用了多少个,用笔记录下来。
幼儿自由结组,进行粘贴,粘贴完进行记录。用图形粘贴的方法,
把大小不同的圆形、方形、三角形等图形组合成生活中的物体。在拼
摆过程中要求把图形拼装好后记录各种图形的总数。教师巡回观察。
五、交流分享
1、展示作品,学****评价。
(1)小组内展示图画和记录表,让大家猜猜看表现的是什么物
体,互评。
(2)选出部分作业,白板展示,幼儿介绍贴图和记录表,教师
小结。

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  • 时间2023-03-18
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