中职《形体与化妆技巧》课程标准.doc

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形体与化装技巧,作为一门课程,是20世纪晚期才进入学校课堂的。?形体与化装技巧?课,无论与根底性的文化还是职业性的专业课相比,都是一门尚待开发建设和逐步完善的年轻课程。但是,这门年轻课程一经设置,便为航空效劳专业教育的开展作出了令人瞩目的学科奉献,受到专业学校学生的青睐和欢送。

形体与化装技巧是以健康第一为指导思想,以塑造健美形体,增进身心健康为目标,对人的形体和姿态进行完美训练的选修课程。对于航空效劳专业的学生来说,进行舞蹈形体训练和化装技巧的学****是非常必要的,因为随着航空业的迅猛开展,行业已经越来越引起人们的瞩目,这种精神上的享受不仅来自周围的环境和设施,还来自于直接为其效劳的员工。在接受舞蹈形体训练后,学生可以获得优雅的举止,并且根本姿态更标准,效劳姿态更优美,外形气质风度更迷人。
课程的任务
1使学生了解和掌握舞蹈形体的根本知识、根本技术和根本技能,全面开展身体素质。
2纠正不良体态,标准身体的根本姿态,培养端正的仪表,塑造健美的体形
3使学生在进行航空效劳时,根本姿态更标准,效劳姿态更优美,外形气质风度更迷人。
4丰富学生的精神生活,培养学生高雅的气质和风度,提高鉴赏美的能力.

?形体与化装技巧?课程设计的理念与思路正是根据学生的就业岗位及岗位需要学生具备的能力来制订和设计的。因此,本课程的设置具有双重意义与作用,一是塑造学生美的个人形象,二是培养学生具有直接胜任岗位资格所需要的相关素质,提高职业能力,是专业职业能力提升的支撑课程。通过本课程的教学,能塑造体形、培养学生高雅优美的身体姿态和良好的道德品质,并通过练****使学生了解形体训练根本理论和常识,初步掌握形体训练根本技术、根本技能,提高职业能力,为从事航空效劳工作奠定根底。

通过教学使学生了解和掌握舞蹈形体的根本知识、根本技术和根本技能,全面开展身体素质,掌握良好形体、礼仪、个人形象塑造的根底知识和根本技能,使学生在进行航空效劳时,根本姿态标准,并养成良好的锻炼****惯,全面提高学生的综合素质。
:
1、以健康第一为指导思想,塑造健美形体,增进身心健康
2、掌握一定的舞蹈理论知识,了解舞蹈形体的起源,开展,对舞蹈形体课有正确的认识和了解
3、掌握舞蹈形体训练科学形体塑身的训练方法,培养学生积极健康的舞蹈表现力
4、熟悉与掌握形体、礼仪、个人形象塑造的根本理论知识。
5、熟悉与掌握化装技巧的方法与内容。
:
1、通过课堂实践教学,培养身体的柔韧性,协调性,灵巧性以及美观性。
2、能主动展示形体与动作美,在与同伴的合作与交流中增进交往能力和团队的合作能力,培养学生适应未来社会竞争和开展的能力。
。
:
1、培养学生各类综合素质,使学生有丰富的艺术修养,健康的审美能力,优雅的形体气质
2、培养学生健康的思想作风,认真的学****态度,以及团队合作意识
3、营造健康优雅的艺术气氛,推进校园艺术文化建设,提高学生艺术文化素质
4、强化心灵美与动作美的统一,培养学生认真学****的态度、不怕吃苦的精神和探索新知识的兴趣。
5、培养与众不同的个性气质。
6、在音乐的伴奏下,在轻松愉快的气氛中进行练****让学生真实的去感受美,体验美培养文明行为和集体主义精神,陶冶学生美的情操。
7、课时设置:72
、要求及教学设计
序号
工程名称
工作任务
知识、能力、素质目标
教学情景或教学设计
课时
1
形体训练理论知识
讲授形体理论知识,为实践打好根底
掌握一定的舞蹈理论知识,了解舞蹈形体的起源,开展,对舞蹈形体课有正确的认识和了解
理论讲授
4
2
形体训练及其目的、任务和要求
讲授形体理论知识,为实践打好根底
掌握舞蹈形体训练科学形体塑身的训练方法
理论讲授
2
3
青少年形体训练的心理特征
讲授形体理论知识,为实践打好根底
掌握舞蹈形体训练科学形体塑身的训练方法
理论讲授
2
4
青少年训练的生理特征
讲授形体理论知识,为实践打好根底
掌握舞蹈形体训练科学形体塑身的训练方法
理论讲授
2
5
青少年体型标准和测量方法
讲授形体理论知识,为实践打好根底
掌握舞蹈形体训练科学形体塑身的训练方法
理论讲授
2
6
青少年形体训练应注意问题
讲授形体理论知识,为实践打好根底
掌握舞蹈形体训练科学形体塑身的训练方法
理论讲授
2
7
体态训练
让学生从错误的形体纠正到正确的形体
训练健康挺拔的形体
教学做合一
10
8
身体根本姿势
让学生从错误的形体纠正到正确的形体
训练健康挺拔的形体
教学做合一
2
9
优雅的举止
让学生从错误的形体纠正到正确的形体
训练健康挺拔的形体
教学做合一
2
10
纠正不良姿态方法
让学生从错误的形体纠正到正确的形体
训练健康挺拔的形体
教学做合一
2
11
体形训练
练****体形,塑造优雅形体
训练身体协调性
教学做合一
10
12
根本功练****br/>练****体形,塑造优雅形体
训练身体协调性
教学做合一
2
13
芭蕾训练
练****体形,塑造优雅形体
训练身体协调性
教学做合一
1
14
形体舞蹈训练
练****体形,塑造优雅形体
训练身体协调性
教学做合一
2
15
效劳姿态训练
练****正确的效劳姿态
熟悉与掌握形体、礼仪、个人形象塑造的根本知识
教学做合一
1
16
表情
练****正确的效劳姿态
熟悉与掌握形体、礼仪、个人形象塑造的根本知识
教学做合一
1
17
步态
练****正确的效劳姿态
熟悉与掌握形体、礼仪、个人形象塑造的根本知识
教学做合一
1
18
化装工具的认识
化装工具的认识
熟悉与掌握形体、礼仪、个人形象塑造的根本知识
教学做合一
2
19
化装技巧—底妆
练****正确的底妆手法
熟悉与掌握形体、礼仪、个人形象塑造的根本知识
教学做合一
2
20
化装技巧—眼部
练****正确的化眼部的理论和实践知识
熟悉与掌握形体、礼仪、个人形象塑造的根本知识
教学做合一
4
21
化装技巧—整体
练****正确的化装技巧
熟悉与掌握形体、礼仪、个人形象塑造的根本知识
教学做合一
4
22
整体造型
服装及造型理论
熟悉与掌握形体、礼仪、个人形象塑造的根本知识
教学做合一
4
23
机动课时
3
24
考核
3
25
总课时
72

教学中灵巧运用多媒体技术、网络技术等现代教育技术手段处理好传统知识和技术与新理论、新方法、新技术的关系,注重课程教学内容与实际应用的结合。实践教学在专业形体房进行教学。教学中要进行多种教学方法的运用,多采用情景模拟的方法进行教学,注重职场气氛的营造。

多参考中职系列教材,在内容选择上要注意,多项选择择些与航空效劳专业有关的形体训练,如航空效劳形体语言〔包括走姿、站姿等根本姿态〕,个人形象礼仪〔包括体姿礼仪,服饰礼仪,化装技巧等〕、见面礼仪、拜访迎送礼仪、交谈礼仪等。

对于教师来讲,因合理选择教材,因材施教,编排教学内容时,要注意由浅入深,并且选择正确合理教学方法,及时总结教学,查漏补缺。
另外,必须在专业的舞蹈形体房进行训练,学生需穿舞蹈形体服装和舞蹈鞋,以配合形体训练需要。教室需安装CD机,VCD机,电视机等教学器材。

注意理论与实践一体话评价,制定理论以及实践评价标准,特别是在实践中,要注意根据不同根底的学生做不同层次的辅导和评价,因材施教。

课程资源开发与利用:包括相关教辅材料、实训指导手册、信息技术应用、工学结合、网络资源、仿真软件等。