OT作业治疗的康复计划.ppt

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儿童发育理论
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儿童的生理特点是什么?
生长:
身高的增长和体重的增加。
是量的改变。
发育:
功能的分化和成熟。
是质的改变!
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请举例解释发育:发育的机制是什么?
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神经成熟理论:
从原始运动即粗大反射运动模式演变为自主控制性运动。
运动发育以从头至尾的方向进行。
运动首先由近端控制,然后再远端控制。
所有婴幼儿运动发育的顺序是一致的,每一个婴幼儿运动发育的速率是始终如一的。
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由神经成熟理论得出的结论:
发育过程依赖于中枢神经系统的逐渐成熟过程。
中枢神经系统的疾病和损伤必然导致各种功能发育的障碍!
总之,运动发育的神经成熟理论是建立在具有内在驱动性的、由大脑控制的成熟模型之上,它为儿童治疗师广泛应用治疗策略提供了依据。
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多系统理论:
个体
环境
任务
个体:
中枢神经系统成熟度、生物力学因素、肌力、驱动强度、情绪及认知状态等。
环境:
重力、温度、着装、噪音、灯光。
任务:
任务本身的特征。
运动行为
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多系统理论:
运动行为是所有子系统共同作用的产物。
任务影响运动。
多系统具有自我组织、自我控制的特点。
子系统的发育可不同步。
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多系统理论:
多系统是一个联合体,由个体、环境、和目标任务综合而成,三因素中的任何一个都将对最终的运动行为产生影响。三因素相互依存并对运动的发育产生联合的作用。
这个系统可以独立于大脑皮质的控制而单独导致运动行为的改变。
这个系统可自我调节且对运动技能的出现可起一定的限制作用。
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儿童神经康复评估
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