中学语文：《绝品》教案新部编本.docx

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中学语文:《绝品》教课设计新部编本
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精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan
教师学科教课设计
[20–20学年度第__学期]
任教课科:_____________
任教年级:_____________
任教老师:_____________
市实验学校
育人如同春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
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《绝品》教课设计3
教课目的:
一识记字词、文学知识,
一、指引学生多种形式朗诵小说,掌握故事情节,培育学生归纳、归纳的能
力。
二、学****小说人物的出色描绘方法。
三指引学生从多个角度理解小说题目“绝品”的含义。
四着重对学生价值观的指引,理解和学会诚信做人的原则。
教课要点:
一、掌握故事情节,培育归纳、归纳的能力。
二、人物的出色描绘方法
教课难点:
从多个角度理解“绝品”的含义,学会做人的原则。
教课方法:
阅读赏析法、谈论归纳法
教课流程
一、一导入新课:创建学****气氛
几千年的传统文化为我们留下了无数的艺术珍宝,也为我们留下了代代相传的传统美德,这些艺术品,这些传统美德传承着中华文化,闪烁着醒目的人文光辉。今日,我们学****一篇课文《绝品》,一同去领会文中的这类人文光辉。
二讲解新课:
(一)掌握字词。
装裱(biǎo)茶肆(sì)闲谈神侃(kǎn)半晌(shǎng)
怔怔(zhèng)小心翼翼(jīng)战祸迭起(dié)唱—个喏
(rě)
(二)文学知识。
谈歌,原名谭同占,1954年生于河北保定。主要作品有:长篇小说《城市
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育人如同春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
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守望》《家园笔录》《黑风白天》《认识你真好》;中篇小说集《大厂》《城市热风》《我曾让你傻半天》等。《天下荒年》是其作品中较好的一部,能够作为“大跃
进”前后中国乡村精神情况的备忘录。只管小说的某些谈论惹起了一些责备家的置疑,可是作品确实遇到相当一部分读者,特别是基层读者的欢迎。
二、复述小求情节。
经过默读而后依据情节的初步-发展-热潮-结局概括小说。目的是指引学生掌握故事情节,培育学生归纳、归纳的能力。
保定富户刘三爷与裱画铺的常先生认识,相互钦佩。三爷对常先生介绍的字画全都买下,从不斩价。一天,常先生介绍了一幅古画,说是价值连城,要价三千大洋,以后常先生就消逝了。以后三爷得悉常先生是革命党,在京城被杀。尽
管有人思疑此画的真赝,可是三爷一直收藏此画,哪怕家境没落也不变卖。最后三爷碰到画商王商人,知道了那幅古画的真实价值,王商人“饿死不卖收藏”的许诺让三爷倍感宽慰,将所有收藏无偿赠予,为国宝找到了一个适合的去向。
三、理解课文
文题“绝品”二字有何深刻内涵?“绝品”二字能够理解为“唯一无二,世上稀有,没人能赶得上”。
文中何为“绝品”?(环绕“绝“字睁开小说的剖析:画和人)
①画,价值千金,堪称画中“绝品”;②装裱技艺,天下一流,堪称装裱技艺中的“绝品”;③常先生和刘三爷的为人,堪称人中“绝品”④两人之间丹诚相许的友谊,堪称情中“绝品”。
绝在哪处?
①画,常先生说此画为价值连城、唐朝珍品、价值千金。王商人判定此画为
宝中之宝,而常先生将画交与三爷时的那份郑重与叮嘱也告诉我们此画非同一
般。
②这幅画倒揭三层后装裱,而见多识广的王商人也只听闻过倒揭两层的,这
种装裱技艺也堪称一绝。
③常先生杀身成仁、杀身成仁;刘三爷重情重义、一言九鼎,英气与儒雅并
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育人如同春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
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存,堪称一绝;
④常刘丹诚相许的友谊,堪称一绝。
在保护国宝这件事上常先生、刘三爷和王商人身上表现一种如何的民族精
神?
他们身上有一种重情重义、杀身成仁、舍利取义,大方赴难的民族大义,爱
国主义精神。
2、分角色朗诵语言描绘,在课文空白处做人物评论标注。
学****谈歌创建人物形象的写作方法
3、学****本文经过描绘方法表现人物形象。
(正面与侧面联合)语言、行动细节,环境描绘等
常先生---杀身成仁刘三爷—重信守义王商人---深明大义
民族人士---民族精神
四、小结
指引学生理解和学会诚信做人的原则。
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