最新苏教版-B-Unit-教案.doc

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海豚教育个性化教案(内页)
Unit1Thelionandthemouse
单词:
、强大的3。large大的
。sharp锋利的、尖的
。cheer欢呼
。hit打、击12。soon不久、很快
13。ground地上、地面14。someday某一天15。loudly大声地
、高兴地17。weak弱的、软弱的18。getout出来、出去
19。walkby走过、路过20。pour..。into把。.。
22。quietly安静地、小声地23。sadly难过地,伤心地
短语:

、...up吵醒、叫醒
5。someday某一天6。beangry生气

9。laughloudly大声地笑10。thenextday第二天
12。alargenet一个大网13。getout出来、出去
…with用………go让…走

16。hit.。hard使劲地打16。becomefriends成为朋友
17。。atnight在夜晚
20。Aesop’
'tmatter。没关系。
24。playtabletennis打乒乓球25。begoodat...擅长于。。。
26。cheerfor为.。.
。pourinto把.。..倒入

。inthenet在网子上
。。

35。bringsomewaterquickly很快地拿来些水


句型:
1。。
2。Thelionaskedsadly。狮子难过地问。
3。Themousesaidhappily。老鼠高兴地说。
4。Howcanyouhelpme?你怎么能帮助我呢?
?我怎么才能出去呢?
。
,amousewalkedbyandwokethelionup。一天,一只老鼠走过把狮子吵醒了。
。
,twomencaughtthelionwithalargenet。第二天,两个男人用一个大网抓住了狮子。
5。Thelionbitthenetwithhissharpteeth。狮子用他锋利的牙齿咬网。
,,老鼠用他的牙齿在网上钻了个洞.
7。Fromthenon,,狮子和老鼠成为朋友.
8。.
9。You'rereallygoodattabletennis。你真的很擅长于打乒乓球。
10。BillyandWillycheerforthemloudly。比利和威利为他们大声地喝彩。
11。。
12。Finally,SamandBobbyfindaholeintheground。最后,萨姆和波比在地上找到一个洞。
语法知识点
:mouse—--—micefoot-——feettooth——-teethman---men
2。someday某一天(只用于将来时)
:wake-—wokesay——saidlet——letcatch—-caughtsee-—sawget—-gotbecome—-became
bite-—bitmake——-maderead——-readtell--—toldtake-took
:
副词是指在句中表示行为或状态特征的词,用以修饰动词、形容词、其他副词或全句,表示时间、地点、程度、方式等概念。
⑴一般加ly:如excited--—-excitedlyquiet--—quietlyloud—loudlysad---sadlyquick-—-quicklycareful-—-carefullybeautiful———beautifully
⑵以辅音+y结尾的,要变y为i+ly:如happy—happilyangry—-—angrily
⑶形副相同:fast—fasthard—hardearly———earlyhigh—highlate—-late
⑷不规则变化:good——well
,放在名词前,如:ahappyboyabeautifulgirl
副词修饰动词,放在动词后,如:sayhappilydancebeautifully
6。begoodat+名词/Ving善于,擅长。。。如:BobbyisgoodatEnglish。Bobby擅长英语。
。
课程名称艺术英语-1(《艺术英语》)第__10_周,第_1_讲次
摘要
授课题目(章、节)
UnitThreeReadingATheBasicWaltzIsSoEasy
本讲目的要求及重点难点:
【目的要求】'interestinthetopictobediscussedandpreparestudentsforfurtherunderstandingofthetext.
2。Globalunderstandofthetextandactiveacquisitionofthelanguagepoints。
【重点】keywordsphrases&expressions,patternsinPassageA;
【难点】activeacquisitionofthelanguagepoints
内容
【本讲课程的引入】
Warm-upactivity
1。Freetalk

Doyoulikedancing?Whyorwhynot?
Doyouknowthenameofthedanceyouenjoyedjustnow?
Doyouknowhowtodanceit?
【本讲课程的内容】
PartIWord—study
ListenandreadthenewwordsandusefulexpressionsinthisunitanddotheexerciseP32.
PartIIGlobalunderstandingtothetext
ReadingComprehension—-Skimit
ReadpassageAwithinacoupleofminutesanddotheexercise。
Readthepassageandfillineachblankwithoneword.
Waltzisa__three______—steppatterndance.
Themanuseshisrighthandtosupportthewoman’s__back___.
Thepartnersdo__opposite____moveswhentheydancethewaltz。
Themanputshisweightonhisrightfoodandthewomanonher_left____.
Themandancesbackwards,andthewomandances__forwards____.
PartIIIReadingComprehensionWords&Expressions
Para。1effortlesslyad。轻松地;毫不费劲地
合成词effort+less+ly
less表否定意义的后缀
、不可救药的timeless永恒的、不受时间影响的endless无尽的、无止境的
e。
Para。2。befamiliarwith熟悉
Hisnameisfamiliar__A__allofus. 
to   B。with  C。for   D./
befamiliarwith某人熟悉某人、某物
befamiliarto某物、某事为某人所熟悉
Para。2beatvt.
,击,敲;冲击
Hebeathisbrotherforlying.
他因为他的兄弟说谎而揍他.
打败,胜过
IthinkJackcanbeatalltherunnersinthecountry.
我认为杰克可以胜过这个国家的所有赛跑选手
vi。
1。打,击,敲[(+at/on/upon)]
Therainwasbeatingagainstthewindows。
拍打;扑动,跳动
Hisheartbeatsviolently。
他的心剧烈地跳着.
n。拍子;节奏[S1]
Therearefourbeatsinthismeasure。
这一小节有四拍。
Para。4with的复合结构。
with或without-名词/代词+分词
例句:Wefoundthehouseeasilywiththelittleboyleadingtheway.(现在分词表示主动动作,即分词所表示的动作是由with后的宾语发出来的)
Withallthethingssheneededbought,shewenthomehappily.(过去分词表示被动,with后面的宾语与过去分词之间是被动关系)
Indetail详细地
Hedescribestherobberyindetailtous.
他向我们详细地描述了抢劫事件
Heexplainedhisjobexperienceandeducationalbackgroundindetail。
他详细解释了他的工作经历和教育背景。
PartIVScanIt–FindingKeyWords–groupwork
Readtheassignedparagraphs,discusswithothermembersofyourgroupandtrytouseacoupleofwordstosummarizeeachparagraph.
Startingposition:aclosedposition;beoffset
Man’spart:hisrighthandbelowthewoman’sleftshoulder;at90—degreeangle;raisehisleftarmtothewoman'seyelevel
Woman’spart:herrighthandbetweentheman’sthumbandforefinger;
herlefthandontheman'srightshoulder
PartVRole—play
Threestudentsinonegroups。Supposeyouareadanceteacherandteachtwostudentshowtodancethewaltz.
【本讲课程的小结】
WehavelearnedsomeimportantwordsandthestructureofsectionA。Atthesametime,thestudentslearnedaboutmoreinformationofdancing。
【本讲课程的作业】
Rememberthenewwords.
DotheexercisesofSectionA。
PreviewpartIII。
课程名称艺术英语—1(《艺术英语》)第_11__周,第_1_讲次
摘要
授课题目(章、节)
UnitThreeListeningandSpeaking
本讲目的要求及重点难点:
【目的要求】1。Knowthebackgroundinformationconcerningthe3conversations。
—playthem。
【重点】keywordsphrases&expressions,patternsinthethreeconversation;
【难点】Imitatethemodeltomakeupdialogues
内容
【本讲课程的引入】
BackgroundInformation
1。IntroductiontoLouver
TheMusikvereininVienna,。
TheconcerthallwasbuiltbytheGesellschaftderMusikfreunde(SocietyofFriendsofMusic)whohadbeengiventhelandbyEmperorFranzJoseph。In1907abeautifulorganwasputintheKonzerthausbytheAustrianfirmoforganbuildersRieger。
ThemainauditoriumiscalledtheGoldenHall。Thereareseatsfor1,’sConcertisheldhere。MillionsofpeopleincountriesallovertheworldwatchthisconcertonNewYear’sDay。
—talking:lookatsomepicturesabouttheLouverandtalkaboutthethemwiththe
partners.
【本讲课程的内容】
PartIWordstudyofthedialogues
Listenandreadthenewwordsandphrasesinthispart
PartIIGlobalunderstandingofthedialogues
Listenandreadtheconversations。
PartIIIDetailedstudyoftheconversation
Conversation2
consistof由…。组成构成
E。。
计算机系统由硬件和软件组成
bemadeof/from由……制成
makeupof由……组成表示“部分构成整体”,用于主动语态;
如果用整体作主语,必须用被动结构bemadeupof,这时可以和consistof互换
consisitof表示“整体由部分组成”,引申为“包含有”,不能用于被动语态
Societyismadeupofpeoplewithdifferentabilities.
社会由能力不同的人构成.
applyto适用于;应用于
Newton’slawofmotionapplytoallthingsontheearth。
牛顿时的运动定律适用于地球上一切东西.
Howtoapplythetheorytothepracticeofwritingteachingandlearningisthemostimportantanddifficultmatter.
如何将此理论应用到实际写作教学中去是一个非常重要且比较难的事情.
PartivRole-playtheconversation。
【本讲课程的小结】
WehavelearnedsomeimportantwordsandthestructureofsectionA。Atthesametime,thestudentslearnedaboutmoreinformationofartworks。
【本讲课程的作业】
Rememberthenewwords.
DotheexercisesofSectionA.
PreviewpartIII。
Unit1
Unit2
inclass在上课[inklɑ:s]
In在……里 [in]
Standup。起立。[stændʌp]
Library图书馆[’laibrəri]
Mr先生[’mistə]
Shh嘘[sh:i]
Sitdown。坐下。[sitdaun]
shout喊;叫[ʃaut] 
please请[pli:z]
run跑;跑步[rʌn]
open开;打开[’əupən]
eat吃[i:t] 
the这个;这些;那个;那些[ðə]
here这里;在这里[hiə]
door门[dɔ:]
talk说话;谈话[tɔ:k]
sorry对不起['sɔri]
sleep睡觉[sli:p]
comein进来[kʌmin]
drink喝[driŋk]
close关上;合上 [kləuz]
milk牛奶[milk]
window窗,窗户[’windəu]
English英语[’ɪŋglɪʃ]
blackboard黑板[’blækbɔ:d]
your你的,你们的[jɔ:]
book书[buk]
rubber橡皮[’rʌbə]
don't=donot[dəunt]
listento听[’lisntu:] 
parrot鹦鹉[’pærət]
Unit3
Unit4
pencil铅笔[’pensəl]
bird鸟[bə:d]
isn't=isnot
beautiful漂亮的;美丽的[’bju:təful]
that's=thatis[ðæts]
under在……下面[’ʌndə]
schoolbag书包['sku:l’bæg]
desk课桌;书桌[desk]
pen钢笔[pen]
behind在……的后面[bi’haind]
crayon蜡笔['kreiən]
on在……上面 [ɔn]
ruler尺 [’ru:lə]
chair椅子[tʃɛə]
pencilcase铅笔盒[’pensəlkeis]
tree树[tri:]
lunchbox午餐盒 [lʌntʃbɔks]
guess猜;猜测[ɡes]
where在哪里[hwɛə]
one一 [wʌn]
Where’s=whereis
two二 [tu:]
overthere在那里 [’əuvəðɛə]
three三 [θri:]
oh哦,啊[əʊ]
wow哇,呀[waʊ]
Unit5
Unit6
howoldareyou你多大?[hauəuldɑ:ju:]
Whattimeisit?几点了?
lovely可爱的[’lʌvli]
wakeup醒;醒来[weikʌp]
nine九 [naɪn]
mum妈妈[mʌm]
eight八 [eɪt]
o'clock……点钟[əˈklɔk]
four四 [fɔ:,fəʊr]
breakfast早餐,早饭[’brekfəst]
five五 [faɪv]
[’hʌriʌp]
six六 [sɪks]
class课;上课[klɑ:s]
seven七 [’sevən]
dinner晚餐;晚饭[’dinə]
ten十 [ten]
bed床 [bed]
right对的;正确的 [rait]
OK好;行
out出局 [aut]
lunch午餐;午饭[lʌntʃ]
Whatanicecake!多么漂亮的蛋糕啊!
eleven十一[ɪ'levən]
。[meikəwiʃ]
twelve十二[twelv]
want想要;想 [wɔnt]
bag包[bæɡ]
it’stimefor…是……的时候了。
these这些[ði:z]
here’s=hereis[hiəz]