八年级生物质量分析1.doc

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本次月考成绩揭晓,没有想到成绩不如期中检测,也没有想到学困生的转化是那么的难。1-5班有43人我经常利用课间休息和上课前的空闲进行学****指导、检查,只有王鑫怡、李香航有20分的提高,其他同学没有进步甚至成绩倒退。出现了没法交代的成绩,除了自责外,要做好考试试卷讲评,总结工作中的经验教训。想方设法,缩小差距,迎头赶上!我就本次考试试题及学生的答题情况作以下分析。
一、成绩分析:
成绩统计如下:
班级
优秀
优秀率
及格
及格率
学困
学困率
最高分
最低分
平均分
1班
4人
%
20人
%
0人
0
87
41

2班
12人
%
19人
70%
1人
%
96
37

3班
12人
%
23人
%
3人
%
96
25
71
4班
11人

29人
%
0人
0
95
57

5班
12人
36%
24人
%
3人
9%
100
30

本次检测1至5班成绩比第一次月考有了很大的倒退:一班人均分降低5分;二班人均分降低10分;三班人均分降低4分;四班人均分继续保持;;本次考试5个班共有20个学生成绩有6-10提高,大局部学生成绩有一定的退步。和6至10班的差距在扩大,感觉非常焦虑和不安。
二、试卷及学生答题情况:
本次试卷考查内容主要为动物的运动和行为以及微生物局部。试卷的覆盖面比拟广泛。
失分情况:一、选择题:第1小题答错的学生有31人。把鱼类前进的动力归结为鱼鳍;第5对鱼类的趋光性到底是先天性行为还是学****行为搞不清楚,有26人答错。第6题学生对生物防治的优点没有很好的理解。第14题学生对试题的要求没有看清楚,题目要求是由一个细胞构成的真菌,15人答错。二、填空题16学生搞不清楚鱼鳃盖的活动是在呼吸,12人答错;第22题对菌落的概念未完全理解;第23题对巴斯德鹅颈瓶实验的结论有17人没有答出;28题病毒的结构竟有27人没有准确写出。三、判断题中第31有20人不会做;第32题比拟难,有38人没有正确选择。四、连线题学生准确性比拟高。五识图题主要表现在不知道细菌的营养方式是异养,细胞内没有叶绿体。第38题有100人答错,把数字标号没有看仔细,顺序颠倒。六、分析题:失分率最高,75%的学生只能得3-4分,需要从实验设计、变量的分析、实验现象的描述等方面进行专门训练。
三、考后反思与教学策略分析通过本次考试,对前一段教和学作简要的总结反思:学生根底知识掌握不够牢,有的学生到现在还不会学****还不适应初中的学****和考试,考试时学生审题不清,学生生活经验常识少,联系实际生活的能力差,不会通过联系生活理解形态和功能相适应的特点。我对学生知识点的落实检查不到位。没有调动学生学****的积极性和主动性。生物课一周两节课,课时少,任务重,对八年级学生来说理解能力有限,对课本理解不到位,不重视课本上各种图片的研读,很难在理解的根底上去记忆。在以后的教学中,应重视根底知识的教学,突出能力培养,加大重点知识的落实力度,注重学生学****方法的指导,学会审题做题,学会学****应该注重培养学生的综合能力。让学生学会运用多学科知识去说明、判断、分析和评价日常生活中碰到的各
种生物现象。特别要加大对差生的转化力度,对已经转化的要多鼓励,对没有转化的要有更大的耐心和毅力,不言放弃。特别要多借鉴赵宏坤老师的成功经验和做法,努力缩小差距。
改良方法及措施
1、通过考试试卷分析,让学生落实对应课本的知识点,识记知识加强检查;理解的知识做好辅导;疏忽大意的问题鼓励批评并举。重要知识点要加大检查力度。
2、认真细致研读教材,在备教法、备学生方面多下功夫。
认真研读教学大纲和教材,备写好教案,在教案备写时要认真考虑学生的自学能力和接受能力;考虑学生练****册和学案****题的处理问题;考虑好差生的转化和优生的提高。通过考试后和学困生的交流知道,在期末复****时要考虑他们的认知能力,改变教法,不求进度,注重落实。
3、注意加强生物专用名词书写训练。
从评卷过程看,生物名词错别字不少,平时老师在教学当中应当要注意加强书写方面的训练。提高学生书面语言的表达能力,标准学生平时的书写
4、学会鼓励和赞赏学生。教师的鼓励是学生学****的催化剂,一句鼓励的话能使学生学****信心倍增。对学生那些很有创意的答复和一些独到的见解,教师要给予赞赏。
5、学会与学生交流。过去那种“一言堂〞的教学模式要彻底打破,新的生物课堂教学应该是师生之间、生生之间的交流与合作,是共同学****共同探讨、共同发现并解决问题的过程。
6、改良教学方法,注重教育实效
不断改良教学方法,创设生动有趣的课堂气氛,增强生物课的吸引力,让全体学生都参与进来。按课标的要求,突出重点,突破难点,精讲多练,扎扎实实落实好根底知识,分类指导,让优生有继续提升的空间。要多学****同行高效课堂的成功做法,让学生学的轻松,领会的深刻。在期末复****时以导学案的形式呈现知识点,力求学生掌握。
落实高效课堂,增大课堂容量
加强多媒体技术的学****提高课件制作水平。通过使用多媒体,精选试题,抓住重点、突破难点,落实高效课堂要求,注重讲练结合,扎扎实实备课,力争精讲、少讲,课堂上给学生留充足的练****稳固时间,使学生在课堂上就能将重点知识落在实处。
4、对学生严格要求,用好绩优学案。结合课堂教学,把绩优学案完成好,作为复****的抓手。
继续普及科学的学****方法,实现:预****课本→自己完成练****册****题→上课听讲→纠正****题错误→复****稳固。完整的教学环节有利于学生更好的掌握知识。变学生学会为会学。
5、做好学生的思想政治工作,提高教学效果。
教育差生要树立信心,以差生罗杰、王鑫怡、张柯阳、王班、李泽煜、李晨曦、张笑语、沙特为例,指出只要努力就有收获。
光阴似箭,不知不觉来商丹高新已两个月了。大大小小的考试检测中,分享成功喜悦的次数太少太少了,感到焦虑和不安,有过畏难和退缩。我也时常以田校长的话语鼓励自己,我只和自己比,以学生的进步自我抚慰。我更多的是看到了自己的差距和缺乏,我会在以后的教学过程中积极学****多多请教,狠抓教学每一环节,从学生的角度来思考问题,努力提高教学水平,提高教学质量。
期末检测力争到达以下目标:人均72分;优秀率36%,及格率76%,学困率3%以下。
2023-2023学年第一学年度
八年级生物月考测试质量分析
单位:商丹高新学校
执教者:赵朝民
时间:2023年12月