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当代高校生法律意识调研报告7篇
法律在我们生活中的作用愈加重要。可纵观市场上的法律读物,不难发觉,这些读物中有很大一部分是生硬的法律条文,让人读起来昏昏欲睡,就算是熟知了法律条文,也很难结合实际应用。这里给大家共享一些关于当代高校生法律意识调研报告,供大家参考。
当代高校生法律意识调研报告(篇1)
秉承学院团委“实践真知,提升自我,服务社会,共建和谐”的宗旨,今年寒假我选择了社会调研活动作为我的实践内容。众所周知,法律是我们维护正值权益的武器,只有充分运用法律,才能很好地爱护我们的合法权益,而拥有法律意识和法律学问是运用法律的前提。
高校生作为具有专业学问的21世纪高级人才,其法律意识是否健全呢?于是我对汕头高校留校过年的50名外地高校(非本科法学专业)进行了调查。
一、讨论方法,问卷调查
调查时间为__年年2月10日,在我的高中同学的关心下,对汕大未返乡过年的50名非法学本科专业的外地高校生进行问卷调查,调查方式是无记名填写调查问卷,人工进行调查结果分析,从而得出调查结论。
二、调查结果
通过问卷调查,对高校生的法律意识有了基本了解,调查状况如下:
⑴、你生长在()
a、农村74%b、城市26%
⑵、在你全部的经受中,曾经运用过法律途径解决纠纷吗?()
a、有18%b、没有82%
从以上的数据可以看出,大多数的高校生并不拥有良好的法律意识,当其政党权益受到侵害时,都没有通过法律途径解决问题,而是存在“算了”、“算自己倒霉”等等之类的想法。而在生长在农村的高校生中这一现象较为明显。
⑶、你能区分违法和犯罪吗?()
a、能24%b、不肯定能14%c、大部分能62%
⑷、你认为你目前法律学****中的主要问题是()?
a、懂得法律学问但不会实际运用32%
b、缺乏法律学问40%
c、能运用所学法律学问并解决现实问题28%
⑸、你是否关注国家的立法活动或是法律报告?
三、缘由分析
(一)、同学方面的因素。
(1)缺乏主动性。
依据调查了解到,面临着严峻的就业形式,高校生将更多的时间放在自己专业科目的学****上,他们普遍认为只要学好专业学问,熬炼好各方面的力量,将来能在激烈的竞争中取得一席之地,也就可以了,不必铺张在学法律与自己的专业不相关的学问上,而且,多数高校生认为法律枯燥乏味,缺乏吸引力,因而,很少高校生会主动学****法律学问,对学校开设的相关课程,也只求考试过关,大多数同学重学分轻实效,也是高校生法律意识淡薄的缘由之一。
(2)缺乏远见性。没有学****相关的法律学问,没有法律意识,即使当自己的正值权益受侵害时,也不懂得如何运用法律武器维护自己的合法权益,而调查表明,许多高校生认为,自己目前并不需要法律,而等到真正需要时,才觉得为时已晚。
(3)缺乏实践性。在调查中,许多高校生反映,法律学问是懂了,但是根本不知道如何应用,而长时间后,学问便渐渐忘却,每个非法学专业的专业都开设有《法律基础》这门课,具体叙述了相关的法律学问,然而,理论学问没有结合实践,而最终流于形式。
(二)、老师、学校方面的因素。
(1)重视程度不够。除了法律专业的以外,其他院系的有关法律的课程,老师都不会严格要求同学,同学可以自由看自己喜爱的专业课书或是课外读物。只要保持课堂宁静就可以了,也没有向同学讲明究竟法律的重要性有多大,基本死板的根据教学大纲授课,老师重视程度不够,同学自然也不够专心。
由此,同学得到的法律学问更加缩水了。
(2)课堂气氛沉闷。法律学问相对于其他学科,比较枯燥,老师一般按高校教学大纲死板授课,极少联系实际,导致课堂气氛不活跃,同学昏昏欲睡,失去上课的爱好。
对于高校生而言,学****法律学问有重要的意义,对于促进和谐社会的进展,形成正确的信仰起到关键的作用。所谓学以致用,只有将学到的东西用实践检验其是否正确,只要给同学供应实践的平台,让他们展现自己的才华才能增加对法律的熟悉,提高法律意识。
当代高校生法律意识调研报告(篇2)
调查时间:20_年9月10日-20_年9月25日
调查地点:__市
调查对象:各高校高校生
调查方法:问卷调查
调查人:电大北校区20_秋法学专科学员周峰
随着人类社会的不断进步进展和社会主义法制制度的逐步建立及完善,社会对个人的要求越来越高,法也越来越受到人们的重视,依法办事,已成为人们的共同信念。一个国家的法律体制完善与否也日益成为衡量这个国家现代化程度凹凸的标志。然而,依据有关数据表明:近几年来我国高校生的违法犯罪率呈大幅度增长趋势,可见增加法律意识、提高法制观念对高校生来说有着极其重要的作用。为了提高高校生的法律意识,我通过对调查问卷进行归类分析,对当前高校生对法律的熟悉状况有了初步的了解,同时对如何提高高校生的法律意识有了肯定的计策。我还通过直访高校生,更加直接、清晰地了解到高校生的心里话,从而更加深化了解到当前高校生法律意识的状况。
一、调查问卷分析高校生法律意识存在的问题
对__各大院校同学进行了法律意识问卷调查,发放问卷80份,收回68份。男女比列1:1。
(一)高校生的法律学问水平有待提高。
法律学问是法律意识的一个重要内容,是衡量法律意识水平凹凸的一个重要标准。中国政法高校讨论生院董舆教授通过他的法律意识调查报告显示出:“人们的法律意识水平的凹凸与其文化程度成正比。”高校生的法律学问水平普遍不高。当前我国高校生大都重视专业课,而对法律基础课不予以重视。另一方面,高校的《法律基础》课学时有限,要想在这么短的时间内要想大幅度的提高高校生的法律学问水平是很困难的。因此,高校高校生在这有限的课时中获得的法律学问也是有限的。
(二)高校生法律意识欠缺、法制观念淡薄。
法律意识是指人们关于法和法律现象的思想、观点和心里的总和。法制观点是高层次的法律意识,是人们对于现存的法律规范、法律活动和法律关系等现象的概括和总和。法律意识,法制观念打算着高校生,甚至是以后走入社会依法办事的自觉性。当前,非法律专业高校生法律学问匮乏,就简单产生错误的法律推断意识、淡薄的法制观念。在这种错误意识和观念支配下的高校生,违法犯罪行为无法预料。
(三)法律权利意识弱于法律有用意识
权利和义务是整个法律体系的核心内容,任何法律都不在乎是主体权利和义务的规定。法律观念和法制观念的强弱主要取决于主体的权利观念的强弱,权利意识对高校生法制观念的培育尤为重要。权利意识既包括对自我权利的熟悉、要求,也包括对他人权利的必定和必要性。没有对他人权利的敬重,就没有现代意义的权利观念。改革开放以来,随着经济进展和法制建设的进行,高校生越来越关注一些法律现象,在事关社会问题的解决尤其是身边的涉法问题时,他们能首先想到应当运用法律。但是,当他们自身遇到问题时,却因缺乏权利意识而极力回避,既缺乏对自己权利的维护,又缺乏对他人权利的敬重。主要表现在:一方面,当自己的合法权益受到侵害时,不能乐观主动地利用法律武器维护自己的正值权益,而是以消极的态度对待法律,甚至会放弃法律武器,采纳报复的手段来讨回“公道”。另一方面,在事关自己的利益时,比如说在评优评奖、入党、就业、担当干部等详细切身利益面前,却一马当先,实行尽可能的手段,逃规避法为自己谋利,有时甚至导致违法犯罪行为的发生;在一方面,当自己的行为侵害了他人的权益时,比如晚上熄灯后大声喧哗,影响他人休息,不经允许随便拿别人的东西,***等,完全不顾及他人的权利,甚至极力躲避,推卸责任,企望能法外开恩、法理容情,缺乏担当法律责任的意识的士气。
(四)法律意识层面有待提高
法律学问是法律意识的一个主要内容,是衡量法律意识凹凸的主要依据。把握法律学问的多少,法律水平的凹凸与法律意识成正比,随着我国法制的不断健全,内容的不断丰富,高校生整体的法律学问水平也应随之提高。但是目前,我国高校同学的法律学问水平并不抱负。高校同学大多重视专业课而忽视基础课,因而多数同学对基础课只有到了考试的时候才临时抱佛脚应付了事,在这种思想支配下,高校生就不行能把法律基础课上好,就不会有扎实的法律基础学问。同时,除了法学院校外,不少高校法律基础课课时过少,老师只能略教一些法律学问,高校生也只不过略懂一些法律概念和常识。由于当前高校生法律基础学问比较薄弱,法律学问水平不高,因此,造成了他们一些错误的法律观点、淡薄的法制观念。错误的法律观点主要表现在:一是权与法不分、有不少同学认为在当今中国,权大于法;二是违法与犯罪界限不清,把二者等同起来;三是道德与法的界限不清,把道德规范作为法律规范,把道德情感当作法律准则,认为不符合道德规范的就是违法,淡薄的法制观念主要表现在:当自己的合法利益受到侵害时,不知道用法律手段类似爱护自己。或者不信任法律,放弃法律武器。
(五)高校生的法律理论学问与实践相脱节
在我国任何一所高校都开设法律基础课作为非法律专业同学的选修课,在法律基础课上通过老师的讲授能够学到肯定的法律学问,同学们都知道遇到问题、纠纷应当实行法律措施,拿起法律的武器来捍卫自己的权利。但是在现实中,犹如学之间发生冲突冲突时,有的同学就不能实行正确的方法解决,往往是头脑一热,就实行一些过激的,甚至愚昧的方式,最终造成严峻的后果;有的同学则是当自己的合法权益受到侵害时,却不懂得如何用法律爱护自己。因此,提高高校生运用法律学问的实践力量,使其学以致用,是迫在眉睫的一件大事。
二、调查中我们了解到高校生犯罪率高的客观缘由有以下三个
(一)有的家长教育方法不好,有些是对孩子无原则的溺爱、袒护和娇纵,致使孩子对自己的不良行为产生“合理感”;有些是孩子消失问题后采纳极端粗暴方式管教,无情的谩骂,甚至赶出家门。另外有的家长有不良嗜好的也有可能对孩子的成长产生不利影响。
(二)学校教育存在偏差。
主要表现在:一是重视同学的智育教育,对同学的品德教育重视不够。为了应付考试,有压缩、挤占其它非考试科目课的现象发生。虽然学校有教给同学肯定的法律学问,但却只局限与课本或书面上,未能真正教会同学运用法律,导致同学只会口头上的法律学问。
(三)、社会诱因的侵蚀。
近几年来,社会上不良风气对高校生有很大的腐蚀作用,文化部门有时对文化市场管理不够严格。另外,当前社会许多市民的法律意识淡薄,在这种社会环境潜移默化的影响下,造成高校生对法律的不重视,导致有些高校生由于存在侥幸心里而走上的犯罪的道路。
三、高校生犯罪率高的主观缘由有以下三个
(一)有的高校生法律观念淡薄,不学法、不懂法,往往从一些影视作品、电脑嬉戏、书刊杂志中,汲取一些不健康的东西,加上他们有的熟悉问题的力量和辨别是非的力量差,看问题简洁、片面,待人处事往往感情用事,很少经过深思熟虑,经常不计后果。
(二)有的高校生性格内向、孤僻,加上来自学校、家长、社会等方面的压力大,心理长期受压抑,缺乏倾诉对象,平常又得不到正确的引导,成为违法犯罪的心理动因。再加上易冲动,不能克制自己的心情,以致造成明知故犯的严峻后果。
(三)有的高校生虽然对法律学问有肯定的了解,但在现实生活中,受他们所处的环境和背景影响,往往会由于克制不住私欲而忽视了法律做出违法的事情。
由此可见影响高校生法律意识的因素有许多。依据调查显示,有的高校生认为家庭对他们法律意识的影响较大。他们觉得父母是孩子的是社会主义现代化事业的建设者和接班人。现代社会是一个法制社会,作为一名高校生要学****法律学问,学法才能知法,知法才能守法,知法才能用法,知法才能护法,只有全体人民的法制意识加强了,才能实行依法治国,我们的国家才能不断强大。然而,目前我国一部分高校生的法律学问水平还比较低,未能适应社会进展的需要。有些高校生虽然熟悉法律学问,但在现实生活中却未能将其合理运用,这也是当前高校生在法律层面上的一大弊病。
当代高校生法律意识调研报告(篇3)