幼儿教师中班心得体会(通用5篇).docx

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幼儿教师中班心得体会(通用5篇)
幼儿老师中班心得体会1
经过两个月的暑假,孩子们最终迎来了新学期。面对中班的新环境和快节奏的生活方式,孩子们似乎并不生疏,我们中一班三位老师没变,孩子们没变,只有一个插班中(是寄宿班调到我们班上的),开学初再也不像原来有那么多哭闹的幼儿,幼儿而是很快的适应了中班的环境。
我们通过墙饰公示栏资料,宣导各种育儿信息,如生病幼儿多喝水,超重幼儿多熬炼多吃菜等,。
中班了,我们增加了孩子们的生活自理力气的培育及教育,如用餐后自己收碗筷、午睡后自己叠被子等,孩子们都很情愿做那些事情,看到孩子们生活自理力气之提高,我们又制造机会与条件请孩子们为他人服务,逐步培育其责任感。比如,设立值日生,还负责发学****生活用具。婷婷小伴侣上学期上幼儿园总是会闹心情,上了中班的她,有了很大的变化,每天都能开欢乐心的来园,还主动的帮老师做事情,为小伴侣们发东西,他们似乎真的感受到自己长大了、会做许多事情、更能干了,看到孩子们的变化,老师们心里很有说不出的兴奋。
通过这四周愉悦的开学第一个月的幼儿在园生活,我们欣喜地看到,生活在相对生疏的中一班的孩子们并不紧急,搬了新家却一样欢乐,面对新学期的新生活常规并不忙乱。他们对插班的新同伴关怀备至,在付出爱心的行动中体会着升班的欢快。他们不仅自己生活自理力气提升不少,还能为他人服务,并能在服务他人的过程中体会到满足和高傲。看着孩子们自信、欢快地度过了升班适应期,作为老师的我也特别欣慰。
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幼儿老师中班心得体会2
培训进入第六天,虽然身体上有些疲乏,但是这两天高潮迭起,各有特点的各位教授的讲座不仅仅带来学问技能情感态度上的引领,更多的留下了对于教学及今后的教学的思考。
留下最深印象的是陕西师范高校生命科学学院李高峰教授所做的“基于互动的学校生物学试验、实践和活动”的专题讲座。
李教授为人谦和、治学严谨,他别出心裁的微课自我介绍、丰富的求学经受、显著的教学成果让听讲座的每位老师都很鄙视。关于学校生物教学,李教授着重诠释了“互动教学”的内涵,提倡多元目标的达成,强调开展模型教学,开发教学新资源,反对独白式、满堂灌的教学模式。互动应当是老师与同学的交往过程、互动过程,老师与同学的关系也是对话关系、合作关系,而且双方在互动中同等重要;互动中师生是相互影响,教学相长。
李教授充分运用生物教学课堂案例来解读“互动教学”,比如昆虫的虹吸式口器,李教授运用明代“公道杯”的原理奇异制作简易模型,深刻直观的解释了虹吸式口器的原理,让人耳目一新。接下来一天的时间中不仅仅有公道杯还有良心壶、凤鸣壶、倒流壶,每一个都不是平白拿出来呈现李教授的“人文素养”,虽然李教授一再强调自己的人文素养已经特殊低了,不仅仅有实物,这仅仅是第一步,接下来往往会连接一个相关的小故事(与生活亲热相关,很有可能是同学自己的"体验),抑或是接上一个模型的呈现,力求保证每一位听课者都能够听明白,并把握,简洁来看这也是一种套路,但是正是这种全天都在不断重复的套路,让我看到了一个认认真真教学,踏踏实实做教学的老师,可以说我今后的教学之路有了比较明确的前进方向或者努力的目标。再如讲解人的性别准备时,李教授以“抓乒乓球”活动,把生男生女问题、多胞胎问题轻松解决,活动过程中李教授信手拈来的发问,幽默生动的讲解让老师们折服。下午,又通过几乎全员参与的相对性状的差异以及用彩绳编织DNA模型的互动,更让人明白了广义的互动,开发教学资源的重要性。
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互动,让生物学课堂更生动!同学渴求丰富的学问,宠爱学问渊博的老师,更渴望生动的课堂、宠爱老师才智的光线!信任老师们确定会带着本次培训的收获,带着感悟、带着吸取的专家的才智,让自己的生物教学更科学、更具艺术性!
幼儿老师中班心得体会3
作为幼儿园老师应当多以鼓舞和表扬去激励每一个孩子,擅长发觉孩子的闪光点,无论孩子取得了什么样的进步,老师都要准时赐予表扬,还要准时的拥抱,亲吻孩子,或送给孩子小礼物,要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温和与和气可亲。
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同时还要细心观看每一位孩子的表现,如:孩子的饭量,挑食状况;孩子的大小便****惯;睡觉规律等等。中班老师不但要多和孩子沟通,还要常常与家长沟通,将孩子一天在幼儿园学****和生活表现状况等准时反馈给家长,让家长充分了解自己的孩子。通过沟通,,老师是值得信任的。通过沟通,老师也可以猎取更多的看法和建议,让家长更好的理解、支持并协作老师进行孩子的教育工作。
“日出而作,日落而息”这或许是农夫的写照。对于老师,特别是幼儿园老师,那更是“日出而作,日落而不息”。进入幼儿园的工作以来,看到每一个劳碌的身影,和自己一次次的实践体会,使我懂得了“累”字的内涵,更懂得了“爱”字的结构,懂得了该怎样去教和疼惜孩子们。
我想,一名优秀的幼儿老师必需要从自己的点滴做起,虚心谨慎,急躁细致,努力学****不断地提高自身素养,把每件事情,每项工作做的更好,让每个孩子得到更周到、更细心地照看,让每位孩子更聪慧、更可爱、更健康的成长。
幼儿老师中班心得体会4
在培育幼儿主动学****的过程中,我的教育观念发生了变化,对老师在一日生活中过多地组织集体活动有了一些思考,并尝试着削减对孩子的一些不必要的要求。
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今日,我没有依据平常的做法让孩子们集体行动。有的三五成群地在自然角观看,谈论着什么;有的站在新贴出的活动区记录表前,查找着自己的名字,谈论着谁的红花最多;有的干脆走到桌前,翻阅起老师中午备课时留在那儿的书。我没有打扰他们,由于孩子们都在做着有意义的事情,说着感爱好的话题。幼儿园生活要有纪律,同时要让孩子生活得轻松,给他们支配自己的权利和机会,让他们自己准备先干什么,后干什么,这对他们今后主动适应社会生活,主动约束自己的行为,形成确定的时间观念,有着更深远的意义。我准备在以后的日子里,要让孩子们拥有更多的自由时间,让他们生活得更轻松些。
幼儿园的孩子什么时间做什么事,历来由老师支配,好像是天经地义。为了照看好孩子,我们要求他们一切行动听指挥,很多活动都得集体进行。当然,班级里孩子多,排队、等待就难免。孩子们消极、无奈地等待着,他们的时间被白白铺张,他们的主动精神被慢慢磨蚀。为了不“乱”,老师必定要规定“排好队’,“不要任凭讲话”……一些把握力气差的孩子,活跃的孩子,主动性、自主性强的孩子耐不住这无聊的等待,会经常不断地影响纪律。从而招致老师的批判。过多的批判,;过多的指责,又使得他们的自尊心受挫,失去上进心。可见,过多的集体约束会影响幼儿的主动进展,应当尽早改革。
老师领先行动,尝试把自主权还给孩子。给孩子们自己支配自己的权利和机会,让他们依据状况准备先做什么再做什么,学****合理地使用时间,支配自己的活动,做一个有头脑的、主动的人。这种熬炼,可以使孩子形成自主、主动的共性品质。它不但为幼儿今日的生活变得更加丰富、好玩制造了条件,而且为他们今后从容地面对社会打下了良好的基础。
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在泗水新中开放教学已经有三个星期了,由中国老师担当的中班华语教学课时每周2小时,本地华语老师担当4个小时,累计周教学时数为6个小时。至今为止,中班孩子接受华语教学累计18个小时,学****了“手、苹果、小狗、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶”共七个词汇的汉字与读音。
幼儿老师中班心得体会5
秋天的早晨是美丽的,太阳刚刚从地平线上升起,把金色的光辉洒在大地上,万物也随着第一缕阳光照耀在身上而糊涂了,而我也一样每当早晨的太阳光透过窗户照在我身上时生物钟会准时醒来,吃过早饭开头一天新的工作生活。
伴着风姑娘那冷飕的秋风驱车欣赏完一路的风景踏进我工作了10年幼儿园,我们的礼仪娃一见老师就会有礼貌的弯下腰来,柔柔的一声“老师早,老师好”,带给我一天的好心情,心中不仅赞美我们的香花娃个个是新时期的礼仪珍宝。
当富有童趣的晨间熬炼音乐响起在幼儿园的各个角落时,孩子们会自觉得排好队伍去参加户外活动,此时的我是孩子们的玩伴。聪聪会轻轻的拉我衣角,邀请我一起参加他的滚球玩耍;浩浩会傲慢的走到我身边,让我欣赏他连贯的跳绳本领;妍妍则会大方的问我,这个玩具怎么玩……此时的我在孩子们中间走来窜去,和他们一起共享玩耍的欢快,。和孩子们在一起,我们是伴侣、是玩伴、更是欢快的共享者。
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当富有节奏的拍手音乐响起,孩子们会自觉地找到小椅子做在固定的位置上预备上课,此时的我是孩子们的老师。佳怡会有礼貌的举
手大胆自信的回答我的问题;曦曦会像解放军叔叔一样坐神气,两眼目不转睛的跟着我学新本领;胆小的乐乐则会拉上我的手一起完成操作活动……此时的我和孩子们一起共享学问、学****本领、践行礼仪……和孩子们在一起,我是他们的引导者,但更是他们生活上的其次任母亲,要教他们学做人。你听!课间休息时间,寒寒和青青为一点小事在争吵了,我得介入引导同伴间和谐相处;你瞧!文文今日穿了紧身裤拉不上来,我的过去帮忙并教育孩子们同伴间的互助……
不管是学****上还是生活、玩耍上,我既是孩子们的玩伴又是他们的老师兼“保姆”。身兼多职这是幼儿老师这个职业的特殊性,正是这个特殊的职业还带给了我很多特殊的待遇,我可以在闲暇之余倾听孩子们的童言无忌,毫不忌讳的开怀大笑,一天的苦恼由此消逝;我还可以在区域玩耍时间欣赏孩子们的漂亮舞蹈,童真童趣的舞姿再次开起我一天的欢快之旅……和孩子们在一起有唠叨之时、有无奈之时、但更多的是欢快总相伴在我的左右。
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生命源于感悟,幼儿老师的工作永久是平淡细碎,但若能细细思索,娓娓道来,那与孩子们在一起的点滴琐事也能编成一串串的故事,这一串串故事再次串连,不就成了一条成长的轨迹,一边盛载着孩子的童年,一边消逝着我的岁月,就象两条紧紧跟随的平行线伴着我们共同成长,在我的岁月里我庆幸着拥有孩子的童年,是他们的纯真涤荡着我的灵魂,将爱进行毕竟!