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幼儿园教育培训心得感悟10篇
幼儿园教导培训心得感悟10篇
幼儿园教导培训心得感悟篇1
20__年7月4日7月7日为期四天的幼儿园园长培训终止了,分外有幸加入这次培训在这四天时间里,我们听取了市二幼的园长兼书记铁艳红、东城区二幼的园长李岩、立新幼儿园的园长历春香、槐柏幼儿园园长申桂红、三里屯幼儿园园长颜磊、西城区三教寺幼儿园园长王岚七位专家的精彩讲座,使我受益匪浅。我的体会有以下几点:
一、幼儿园制度文化的创办
在听了市二幼的园长兼书记铁艳红老师的《以模范的制度创办,保障园所可持续进展》和东城区二幼的园长李岩老师的《人文管理提升幸福指数》的讲座后,令我思绪万千,我认为:由此课题可以提升到幼儿园制度文化的创办。
(一)幼儿园制度文化的创办首先表现在各种规章制度上。幼儿园制度文化首先表现为书面式的各种规章制度,这样的制度既有国家公布的,也有教导主管部门制定的,还有幼儿园结合自身实际而制定的各项规章制度。这些全体的规章制度就是幼儿园中要求大家共同遵守的办事规程或行动准那么,它是幼儿园制度文化中重要的物质资产。
其次,幼儿园的制度文化也由每个教师的本身素质,转变为自身思想观念上的、道德熟悉水平上的、价值观上的、内隐的“规章制度”。它是幼儿园重要的精神资产。
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第三,幼儿园制度文化同样可遵循政策性、可行性、可操作性和教导性原那么。
其一,幼儿园制度文化遵循政策性,它符合党和国家的政策法规、符合党的教导方针;
其二,幼儿园制度文化遵循可行性,由于它的制定符合本园实际;
其三,幼儿园制度文化遵循可操作性,幼儿园制度的实施主体是教师,服务的对象是幼儿,有了限制,教师这个“领导者”对幼儿可以用人性化教导,喜欢幼儿,对幼儿面带微笑,使幼儿在高兴、和谐之中喜悦成长。
(二)幼儿园的文化制度的创办可以表达现在人文管理之上。首先,幼儿园的每位管理者和教师都理应对幼儿园的进展有一个目标或者是模式,只有这样幼儿园的每位教师才可以本着对这种梦想的敬仰来实现幼儿园的和谐创办。
其次幼儿园的文化制度创办是表达在以人为本的根基之上的。所谓人文管理,见着不同人的不同需求,有序的举行不同层次的管理,以促进人的全面进展。人文管理的精华是人文精神,他要求激发个体的创新和创造才能,这是他的内核。要营造一种适合的人文环境,这样对幼儿园的文化制度的创办也创造了空气。环境是无声隐形的教导者,我们作为教师既是环境的营造着,也是环境的制约对象。作为园长的我,我的选择是从我做起,让自身具有人文精神,融入自身的言谈举止、一言一行之中,只有这样才可以起到很好的带头作用,把人文精神扩大到全园的教师队伍当中,是整个幼儿园都具有人文环境,对幼儿园具有人文精神的管理才会自然而然。
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(三)幼儿园的文化制度的创办也可以表达在:让制度创办具有人文精神。
制度的创办设幼儿园正常运转的根本保证,文化制度的创办是幼儿园更上一层楼的先决条件。因此制度的创办对于幼儿园的创办和进展来说分外重要。制度是刚性的,人文管理是柔嫩的,两者在表现形式上截然不同的,但并不冲突。好的制度是建立是人文管理更有利的保证,人文管理更有利于制度的实施。作为一个幼儿园的园长,更要合理的把握两者间的关系,让二者相融,这样在幼儿园的文化制度创办上会有确定成效的。第一,制度创办的起点是人文关切,没有法则不成方圆,制度的创办是对每个人的养护。其次,制度的创办渗透着人文关切:刚性的制度同样可以具有柔性的温度,制度的执行过程中就可以表达人文的随机应变了。第三,人文的管理同样要抱我一个尺度:为人谦和,但不放纵;领导带头,但不强求;因人施教但不随波逐流。作为一个好的领导着,只有是文化制度的创办和人文管理有效和谐的融为一体,那么在幼儿园的创办和管理上那就得心应手了。
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二、探究张雪门的幼儿教导思想
研读幼儿园室内美的装饰在听取了立新幼儿园的园长历春香老师的《研读张雪门教导思想,构建原本生活课程》后,回想起曾经看过张雪门先生写的关于幼儿教导思想的书籍,给我印象深刻,也曾经看过一位同盟挚友写的《张雪门幼儿教导思想,探究中国幼儿教导平民化路途》,给我印象很深,感受颇深。也看过张雪门先生的《幼儿园室内美的装饰》,写得很美,同时我也有好多关于此类的看法。
张雪门先生认为一个人对自己周边环境的创设犹如自己人格、品性的名片,而幼儿教师正是通过环境的创设来迸发出自己对教导事业的热忱与否。环境所隐匿的教导价值无限,环境带给孩子的仿佛空气般浸润,可见美的装饰、美的环境直接影响孩子们能否健康、喜悦地成长!这句话是恰到好处的,幼儿园的室内装饰好与坏直接影响到幼儿的身心进展和一天的学****生活空气。
张雪门先生认为在幼儿园的环境装饰中讲究四件事:第一“活用”,其次“单纯”,第三“变化”,第四“调和”。
第一,装饰上第一件事在于“活用”。幼儿园的每间教室都是真是给不同年里阶段的幼儿,那么室内的装饰也理应是截然不同的,再有每个人的观点也会不同,这就要因地制宜,因人而宜的来装饰教室,表达出了“活用”。
其次,装饰上的其次件事在于“单纯“。课室中须有舒适的气象,这是极明白的事情。在装饰教室时,讲究的是简朴领略,幼儿是特殊的群体,他们有着简朴而又单纯的思维,假设在教室的装饰上繁乱而又冗杂,那么幼儿对教室的兴趣就会大大减弱,教室的装饰只有单纯领略了,幼儿易懂又舒适那么效果自然而然就不同了。
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第三,装饰上第三件事在于“变化“。小孩好新而厌旧,所以装饰须不时变换。无论怎样精致的雕刻品,假设永久搁在一处地方,非但视若无睹,且感到怪腻得生厌。何况有些装饰品,其质地上自有更换的必要。墙饰也一样,要根据季节的变化和课程的变化实时变更,那样幼儿的兴趣就不会减弱,会起到应定的效果。
第四,装饰上第四件事在于“调和”。装饰最忌讳颜色单一,幼儿热爱生活在五彩缤纷的世界里,假设生活的环境只是单一的颜色,他们会感到枯燥无味。教室的装饰确定要色调搭配好,要娇艳,同时不乱,不杂,能够吸引幼儿的眼球,给人以舒适感。
三、提防情感投入,关切崇敬教师
在听取东城区二幼的园长李岩老师的《人文管理提升幸福指数》后,由此想到,在幼儿园的人文管理上提防情感投入,关切崇敬教师。幼儿园是一个“四处弥漫爱心、时刻追求进步”的家庭:“孩子”是那些活泼心爱的幼儿,“母亲”是鞠躬尽瘁、辛勤劳动的教职工,而“父亲”那么是指统筹安置、决策决议、劳心劳力的园务领导。作为一名园长,我觉得,抓好教师队伍创办,才能促进幼儿园良性的健康的成长。其中抓好教师队伍创办的重要一点就是崇敬的需要,在交往中渴望别人的认可,不仅自尊,而且也期望别人崇敬。幼儿园教师是由女性组成的特殊群体,感情细腻,上进心强,自信自尊是共同的特点。在工作当中,我们把自己定位在与其他教职工对等的位置上,以爱换心,真心实意地去崇敬每位教师,关切和扶助她们解决工作和生活上的问题。如每年“三八”节和“教师节”,为全园教职员工庆祝集体生日,在每个教职员工生日当天,送上一幼儿园的一份礼物,让她们感受到大家庭的和暖。有句话说得好:“管人要管心,管心要知心,知心要关切,关切要真心。”这种真诚的关切,真诚的情感投入,不仅增进了与教师们的情谊,同时极大地调动了她们为教导事业进展创造的积极性。
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这次培训的感受颇丰,分外感谢上级为我们供给了一个这么好的学****交流机遇,让我能学****别人的优点、学****各领域的学识,不断拓宽自己的学识面。我确定以此次学****为契机,好好反思自己的教导管理行为,把学到的学识运用到实际工作中去,使幼儿园的各项工作不断迈上新台阶!
幼儿园教导培训心得感悟篇2
在__区教导局的用心组织安置下,在单位领导的率领下,我加入了_月份的培训。为期三天半的培训过程中,我凝听了专家学者的报告,收获颇丰。
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这一次培训,首先凝听了__师范大学教导科学学院副院长__所做的《对学前儿童美术教导若干问题的斟酌》专题报告,她报告我们,幼儿美术活动重结果更重过程,教师应给幼儿创设宽松高兴的空气,开展具有嬉戏倾向的美术活动,这样才能调动幼儿的积极性。
活动中一句“谁正被造就,陶工还是陶壶”,让我印象深刻,我的理解是:老师和幼儿都在被造就,老师通过给幼儿上课,各方面都有所提高,反过来,幼儿在活动中也学到了各种技能,形成了各种****惯的养成。
上海现代儿童美术馆执行馆长__为我们做了《幼儿美术教导新概念与方法》的专题报告,并在现场示范美术水粉画的操作过程,讲解了他自己创新的借形想象美术创新方法。
中国早期儿童教导音乐舞蹈教导研究中心主任__为我们做了《音乐教学嬉戏化与幼儿学****品质培养》的专题报告。
她的报告幽默诙谐,通俗易懂,她给我们概括讲解了如何通过音乐领域的有效教学,更好地扶助幼儿养成良好的学********惯。
虽然只有短短三天半的时间,我却收获了大量。在美术方面,要多给幼儿赏识作品,无论是幼儿、老师或是大师的好的作品;在绘画过程中更提防幼儿的绘画时的兴趣,将嬉戏融入到其中,给幼儿创设宽松高兴的空气,我想这样的过程产生的结果确定是预想不到的。在美术的教学方法中,我也可以借鉴薛老师的借形想象,让幼儿在想象中创作出不同的作品。
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在音乐方面,回想原来的教授方法,有好多缺乏的方面。有的时候给幼儿预设的目标太简朴,不知道怎样一层一层加难度;有的时候给幼儿预设的目标又太难,幼儿根本完成不了。回想许卓雅给我们的培训,我深刻的理解了音乐嬉戏每次教学都是在学****者认可前面一难度层次的学****已经通过的处境下,才举行新的难度挑战;并且在各种音乐教学活动中,假设教师能够经常有效地创设情境,让幼儿能够被合理的教学目标所激发,通过自己的努力,在各不同种学****情境中都能够不断获得新的成就,那么,在不断获取新的自我实现颠峰体验需求的驱动下,全身心投入学****自然就会成为他们自己主动追求的事情!同时,老师也培养了幼儿们的各种学****品质,如留神力,查看力,思维力,原有阅历应用才能,自我管理才能……在培训中,看了__幼儿园和__一***儿园的音乐课,她们主要就是让幼儿自发地去感受音乐,去理解音乐,幼儿在享受音乐的同时提高了感受音乐的审美情趣和审美才能,同时也得志了幼儿的求知、求成的需要,通过告成的学****阅历又巩固了幼儿的学****自信仰和自我效能感。
通过这次培训,我理解了如何通过艺术教导的有效教学活动,更好地扶助幼儿养成良好的学********惯,在“喜欢学****和“擅长学****两方面怎样促进幼儿学****品质的不断完善。在以后幼儿园的教学中,我本着这个目标,努力尝试培养幼儿的学****品质,更好的激发幼儿的奇怪心,发挥幼儿的奇怪心,让幼儿更好的在学中玩,玩中学。
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幼儿园教导培训心得感悟篇3
英语是我园的特色之一,为了营造一个轻松和谐的英语空气,作为英语教研组组长的我能专心开展每一次的教研活动,经过一学期的努力取得了确定的劳绩。现从以下几方面加以共享。
一、积极创设环境,将英语融入其中
英语活动在幼儿一日生活中的运用,创设良好的英语教学环境,新《纲要》中指出:“语言才能是在运用的过程中进展起来的,进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、热爱说的语言环境并创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持激励吸引幼儿与教师、同伴或其他人交往。语言的使用离不开确定的环境,只有为幼儿创设使用英语的环境,让幼儿把所学的英语学识自然地迁移到生活环境中,培养他们离开课堂依旧能大胆表达的****惯和才能。扶助幼儿拓宽英语使用的环境,能使他们有更多的机遇运用英语。
二、利用嬉戏,轻松学英语
嬉戏是幼儿易于采纳的,是促进孩子学****的“催化剂”,更加是针对小年龄的孩子,只有将好玩的嬉戏融入英语的教学中,幼儿才会容许学。嬉戏作为一种活动形式,主要是引起孩子参与活动,提高孩子学****的积极性,让孩子主动的参与到活动中来。为了制止单调枯燥的教学,老师要擅长抓住了孩子爱玩这一特点,想尽方法调动孩子学****的积极性。
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三、家园合作,充分发挥家园共育的作用
在实施家园共育中,家庭为孩子创造的环境也很重要,这对我们英语教学的开展和提高将起到事半功倍的效果。为了使家长们进一步了解幼儿园英语教学的作用,我们通过家长园地、月筹划、网络等方式与家长取得联系并指导家长在家应尽量给幼儿供给一个运用英语的环境,让幼儿多听、多说、多练,稳定所学的学识,以更好的提高幼儿运用英语的才能。
四、新的一年工作设想
1、抓抓实实深入开展园本教研。
2、积极探索教学方法
3、多渠道、多形式提高老师的英语水平。
4、提高幼儿学****英语的兴趣。
回首一年的工作是繁忙的,但却很充实。今后的工作还等着我们持续去探索、去斟酌、去实践。在新的一年,我要以崭新的精神面貌去迎接新的挑战。
幼儿园教导培训心得感悟篇4
时间飞逝,转瞬幼儿园新教师培训即将终止。作为一名刚刚踏上教师岗位的幼儿园老师,这次我是带着迷茫带着疑问来学****的。在学****中,我每次的感觉都是喜悦而又充实的,由于每一次都能听到同行内的专家、优秀骨干教师精彩的讲座,他们以鲜活的案例和丰富的学识内涵及精湛的理论阐述,给了我猛烈的感染和深深的理论引领。透过这次培训,我的收获丰富、感想颇深,眼界开阔了,斟酌问题比以前更全面了,大量疑问得到了启发或者解决。以下是我的学****心得跟大家共享一下。