初一年级第二学期地理教学设计方案参考.docx

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初一年级第二学期地理教课方案方案参照
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教育学生掌握基础知识与基本技术,培育学生的逻辑思想能力、运算能力、空间观点和解决简单实质问题的能力,使学生逐渐学会正确、合理地进行理解,下文为您准备了初一年级第二学期地理教课方案方案:一、基本状况:
经过七年级上一学期的学习,学生对地理知识有了必定的感性认识,具备了初步的读图、剖析、判断的能力,对世界概略有了必定的认识。但也有一少部分学生对地理学科的学习不够重视,知识还没有形成系统,没有达到应有的水平。我将本着仔细,谨慎的教课态度展开本期教课工作,在新的学期里希望扬长避短,深入学生,力求获得更有效的教课成效。二、教课目的:
教完人教版七年级地理下册,使学生掌握必需的地理知识,让学生具备必需的基本技术,对我们所处的世界有一个清晰的认识,对世界一些重要的国家和地区有着较为详细的知识掌握。
三、本册教材:
本册教材共五章:
第六章、《我们生活的大洲亚洲》认识亚洲的地点、地形、天气等自然环境特色,人文环境特色。
第七章、《我们周边的国家和地区》突出日本自然灾祸及其
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形成的主要原由,及日本经济与其余国家的联系,认识东南亚地势变化、地形构造特色与人类活动的关系等。认识印度人口的特色。认识俄罗斯地理地点的特色。
第八章、《东半球其余国家和地区》认识中东地理地点的特色,石油资源,宗教,欧洲西部,欧盟,畜牧业,旅行,撒哈拉以南的非洲,农业生产,文化风俗。澳大利亚就地取材发展经济。
第九章、《西半球的国家》认识美国移民国家,农业地区专业化,高新技术家产,巴西,风俗。
第十章、《极地地区》自然环境的特别性,科考与环保的重要性等。
四、教课目的
(一)知识与技术
稳固掌握地球的基本知识,掌握阅读和使用地图、地理图表的基本技术。学会简单的地理观察、检查统计以及运用其
他手段获取地理知识信息的基本技术。
运用学过的地形、天气等世界地理的知识因素在地理环境中的形成的作用,以及对人类活动的影响,认识剖析世界个
地区的人口、经济、文化发展的地区差别,以及发展变化的
基本规律和趋向。
学会依据一个地区的地理信息,概括其余地理特色。
认识人类所面对的人口、资源、环境和发展等重要问题,
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初步认识环境与人类的互相关系,认识自己与环境的关系。
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