教育研究方法题库.doc

第一部分、教育研究概述
一、选择题

1回答的是“如何改进”的问题,目的在于找到改进教育的策略,需要做(C)
A基础研究B应用研究C发展研究D比较与评价研究

2 回答的是特定的教育措施和效果之间有无因果的问题。目的在于揭示教育现象之间的因果联系。需要运用(B)
A调查法B实验法C历史法D理论研究法

3回答的问题是“为什么会发生这种现象”,属于教育研究的(B)


二、名词解释


教育科学研究是指运用一定的科学方法,遵循一定的科学研究程序,通过对教育现象的解释、预测和控制,探索教育规律的一种认识活动。


教育科学研究方法是按照某种途径,有组织、有计划、系统地进行教育研究和构建教育理论的方式,是以教育现象为对象,以科学方法为手段,遵循一定的研究程序,以获得教育科学规律性知识为目标的一整套系统研究过程。

三、简答题


教育科学研究作为一般的科学研究方法,具有以下特点
(1)研究的目的在于探索教育规律,以解决重要的教育理论与实践问题为导向。
(2)要有科学假设和对研究问题的陈述,研究的问题有明确的目标和可供检查的指标。


区别于自然科学研究、思维科学研究的主要特点主要表现在:
(1)带有很强的综合性和整体性。
(2)研究的周期很长。
(3)教育科研工作者与实践工作者积极参与,有广泛的群众基础。


受现代科学发展带来的科学方法变革的影响,现代教育科学研究方法的发展呈现以下主要特点:
(1)提高教育研究的理论化程度
(2)教育研究方法的多元化、多样性与统一性
(3)关注教育研究的社会性和价值标准
(4)教育研究的可操作性

4、简述教育科学研究的基本形式
根据教育科学研究活动的思维路径,可以把教育研究从总体上分为归纳和演绎两种基本形式。
(1)归纳法
强调通过调查、观察、实验、统计来收集大量资料,然后通过归纳分析得出结论。遵循的是从特殊到一般的思维路线。属形象具体思维。
(2)演绎法
在少量事实的基础上,通过理论思维提出假设,然后通过观察和实验来验证假设,得出结论。遵循的是从一般到特殊的思维路线。属抽象思维。

四、论述题

1、结合实际谈谈教育科学研究对教育理论和实践的发展有什么作用?
教育科学研究的作用具体表现为对教育实践和教育理论发展和教育学术人才培养的促进。
(1)促进教育改革的动力
(2)为提高教育质量与办学效益提供决策依据
(3)发展和完善教育科学理论的基础
(4)培养未来教育改革家的重要战略措施

2、试论教育科学研究应遵循何种方法论原则?
在教育科学研究中,我们必须遵循以下的方法论基本原则。
(1)马克思主义哲学是现代教育科学研究的方法论基础
马克思主义方法论对教育科学研究的指导作用,主要体现在以下三各个方面:
①为教育科学研究提供科学的思维方法
②马克思主义教育思想、教育理论和方法论对我们进行现代教育研究的直接指导
这方面集中表现在从哲学认识论的高度考察作为特殊认识活动的教育活动,对教育活动的结构、方式、过程进行哲学思考。第一是关于教育本质的研讨。第二是关于人的全面发展学说问题。第三是关于教育与生产劳动相结合这一基本原理的论述。
③为教育研究开辟新的领域
(2)分析和把握教育问题的三个纬度:历史、现实、理论
(3)提高研究方法的科学性:定性研究与定量研究结合

第二部分、教育研究选题、文献检索及教育统计基础

1、按由近及远、由新到旧的顺序查找文献,属于以下哪种文献检索方法。(B)
B. 逆查法
2、按掌握的文献中所列的引用文献、附录的参考文献作为线索,查找文献,属于以下哪种文献检索方法。(C)
B. 逆查法

二、名词解释


文献是记录知识的一切载体。

即研究对象的全体。凡是在某一相同性质上结合起来的许多个别事物的集体,当它成为统计研究对象时,就叫做总体,是一定时空范围内研究对象的全部总和。

是从总体中抽取的、对总体有一定代表性的一部分个体,也称为样组。它是能够代表总体的一定数量的基本观测单位。

是遵循一定的规则,从一个总体中抽取有代表性的一定数量的个体进行研究的过程。取样的目的在于用一个样本去得到关于这个总体的信息及一般性结论,从样本的特征推断总体,从而对相应的研究作出结论