2023教师寒假培训心得体会 幼师寒假培训心得体会3篇.docx

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2023教师寒假培训心得体会_幼师寒假培训心得体会3篇
2023老师寒假培训心得体会_幼师寒假培训心得体会3篇
做一名人民老师,尤其是一名小学老师,自己只有不断的学****学****在学****以下是我给大家整理的2023老师寒假培训心得体会_幼师寒假培训心得体会,希望可以帮到大家
老师培训心得体会(1)
我有幸参与了这次河南省中小学老师远程培训项目。在我参与过的培训中,只有这次给我的感受最深,这次的培训组织新奇,有专家的引领,自学的支持,群体的才智,丰富的案例,媒体的整合,多样的评价,更难得珍贵的是有着优秀的团队。透过本次培训学****我认为有以下几方面的收获。
首先在这次远程培训学****中我对自己的职业有了正确的认知,不管老师的社会地位、经济地位如何,就应以老师这一职业为荣,我自身也感受到了一种深深的职业华蜜感。而学****专家、名师的教化教学相关策略后,我专心去领悟教化理论观点,吸取精华,能专心主动思索,真心探讨。这次的学****培训,对于我来说,是值得珍惜的充电机会,应对当前如何实施素养教化,如何进一步提高教化教学此文转自斐斐园水平和教研潜质,是摆在我们每个老师面前的最现实问题;这次老师远程培训也给我们带给了再学****再提高的机会,让我们能聚集在一齐,相互沟通、共同学****取长补短、共同体高。
其次细心钻研、打造化学高效课堂。课堂教学是老师战斗的阵地,课堂教学教学的生命线。老师只有深化钻研教材,从备教材、备学生、备教学方法、细心设计课堂教学。仔细上课,发奋营造课堂氛围,发奋使课堂充溢活力,让学生在老师设计的环节引导下,调动他们的专心性、主动性,培育学生的想象力、创建力,发展他们思维,精彩完成教学任务,提升学生潜质。高效课堂的实现,还务必仔细辅导学生才能取得良好的教学效果。
第三提高了教学技能。课堂教学始终是我们教学最重要的部分,因此教学技能的提高势在必行。听了专家的讲座我深深体会到这一点。为了提高专业水平,我们务必在课外超多地读书,仔细思索;为了改善教学技能,我们务必在备课时细致推敲,精益求精;为了在课堂上到达师生互动;的效果,我们在课外就就应花更多的时刻和学生沟通,放下架子和学生真正成为挚友。专业学问是根基,务必扎实牢靠,并不断更新;教学技能是手段,务必生动活泼,直观形象;师生互动是平台,务必师生双方融洽和谐,学****期间拜读了各位优秀老师的文章,进行沟通。我的业务水平有了很大的提高,找出了自己的不足和差距。让差距和不足成为自己的动力,不断反思,不断探讨,促进自己成长。以适应社会发展的须要,适应教化改革的步伐。
在今后的教学中,我要扬长避短,吸取专家们的精华。将这次学****的新理念落实到课堂教学中在实践中获得成长。
老师培训心得体会(2)
老师;一个平凡而又宏大的职业,在经过了开学前的一次新老师培训之后我最终踏上讲台成为了一名老师。那时的兴奋难以言表正因最终能够站在讲台上去实现自己的人生价值,把自己所学的学问传授给学生。转瞬间三个月过去了,我也慢慢体会到了作为一名老师的酸甜苦辣。
这次组织的新老师培训,对我们都非常有好处,正因我们工作过了就能有切身的体会。短短的三天培训非常短暂珍贵,资料涉及许多:有新时期师德行为规范培训,教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座,还有安吉县有效课堂规范年综述及学生心理辅导与家庭教化的讲座。
新的历史阶段,新的形式对我们小学老师队伍建设提出了更高的要求。作为新时代的老师,只有具备全面的素养,才能培育出适应21世纪须要的社会主义新人。透过新时期师德行为规范培训,我懂得了比学高为师,德高为范;更重要的,还是对自己所从事的职业的价值和好处的深刻相识和坚决信念,这是21世纪老师素养的最重要的方面。老师务必时刻牢记自己肩负的社会和历史职责,不断提高自身的素养修养,自觉维护老师职业道德,爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、细心育人、团结协作、勇于创新。
关于教科研的讲座给我留下了很深的印象。老师教书是一方面但是科研也很重要,我们要学做一名探讨型老师。对于我们新老师来说可能参加一个大的课题比较难,但是科研意识却不能遗忘,它就应伴随着我们的成长。正因这种实践加理论的科学方法能够加快我们的成长速度。例如,我们的教后感。把每次的胜利之处和不足、困惑记录下来。能够便利我们从中找到不足,总结阅历。当然,不足要透过教化专著或者向专家、老老师请教解决。
透过培训我也对班主任和少先队工作有了更深的相识。班主任工作在学校教化和管理中占据着非常重要的地位,它是沟通学校教化、家庭教化和社会教化的桥梁,是联系全部任课老师的纽带。汤校长给我们组织的分小组设计班级班徽、班歌、班名的活动,更是让我们从实践中了解到了一个班级团结凝合的力气是无穷的。
对于我们这些新老师来说如何与家长沟通是一个难题,学生心理辅导与家庭教化的讲座给我们带来了帮忙。使我们对家庭教化的好处有了进一步的相识,家庭教化并不是孤立的,它与学校教化、社会教化紧密协作,共同构成了我国社会主义的严密的教化体系。家庭教化是学校教化的基础,社会教化是学校教化的补充和接着,家庭教化亦有一种社会职能。
作为一名新老师,要做到为人师表,我还有很多地方要学****我将以老老师们为榜样,恪守老师的职业道德,刻苦钻研。在教学中,我会发奋去工作,丰富自己,让自己成为学生学****的引导者、促进者,而在生活中成为他们的挚友,争取早日成为一名合格的人民老师。
老师培训心得体会(3)
这次骨干老师培训,令我豁然开朗。从高静老师的精彩理论讲座中,得知高老师做了细心的打算,再加上她很深的理论功底,我从心底里感到佩服,透过学****使我更进一步了解和驾驭了幼儿园教化评价的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。高老师一些对教化教学工作很有见解,以鲜活的实例和丰富的学问及精湛的理论阐述,使我的教化教学观念又进一步得到更新,真是受益非浅。透过观摩了榆关幼儿园园长崔洁的教化活动,并进行沟通与研讨,拓宽了学****的视野,更新了教化观念。理论的应用水平与教学的创新潜质得到提升。下方是我透过培训所获得的:
一、幼儿园教化活动评价是保证幼儿园教化活动正常进行的必要手段
幼儿园教化活动要规范化、科学化,真正促进幼儿、老师的发展,就务必建构合理的评价体系。对幼儿园教化活动的评价应遵循发展的、相宜的、分类的原则,采纳观摩、谈话、案例分析等方法,重点关注教化活动目标的综合性、层次性、差异性;教化活动资料的生活化、趣味性、实效性;教化活动过程中活动方式的多样性、开放性,活动结构的连贯性和弹性,活动中老师与幼儿的互动、反思;活动效果更加关注幼儿的情感看法和全面的发展。
二、幼儿园教学评价应留意以下问题
1、教化活动的发展价值是教化评价的动身点和归宿,应以终身教化和可持续发展的视角看待这一问题,教化活动应当既有利于幼儿的现实发展又有利于幼儿的长远发展。
2、评价应当是全面的,兼顾知情行三个方面,其中情感、看法虽然是伴随的过程,但对幼儿的长远发展至关重要,而认知水平和潜质的提高则是保证幼儿健康良好心境的关键。
3、要坚持过程与结果并重,过程中蕴含着资料,如学****的方法、策略的渗透,对合作的体验、胜利的愉悦等,老师的教化策略本身也应当是教化的资料,它对幼儿起着潜移默化的影响。教化活动过程中体现出来的幼儿参加活动的爱好、看法、专注等同样是评价的重要信息和依据。结果是评价信息来源的一个部分。结果有显性与隐性之分,显性(外化、物化)的结果如作品、语言或动作的表达等,应当重视,但不能作为评价的唯一依据,它仅仅是幼儿学****成果的部格外化,隐性的东西可能更多,况且幼儿的学****还更多地与他们的想象联系在一齐。不能仅看显性的结果而忽视隐性的结果。
4、老师的行为与幼儿的反应应当受到同样的重视,老师的行为应当和幼儿的反应相相宜,老师对幼儿的评价是否有激励性、针对性。师生的互动应当是自然的、以幼儿的行为反应为依据的,而不是强拉硬扯的。教化活动(教化)是老师协作幼儿的发展步调、促进幼儿发展的过程,而不是幼儿协作教化完成教学任务的过程。
5、教化活动应当是安排性和敏捷性的结合,安排应当立足于对幼儿的了解,预成的安排应当是弹性的,应当依据活动中幼儿的行为表现进行适当调整。切不行苛求教化活动一丝不苟的按教案绽开,不得有所调整。
6、材料的带给应当与活动的目标要求、幼儿的发展水平相相宜,应当具备相宜的结构,有利于幼儿操作发觉,改变创新。
7、限制点的把握应当精确,限制点存在于教化活动的过程之中,有的是显性的,如视察学****尝试创建-共享沟通的活动设计,有的是隐性的,如探究-沟通-归纳-迁移活动设中,感知-沟通-归纳-迁移的活动设计等,不一样的环节各有侧重、各有价值,按各阶段的教化意图是否到达、是否在幼儿身上得到了体现,完成的质量标准应当时这一环节的限制点,到达了限制点的要求,活动即可接着进行,否则就应作相应的调整。
总之,当好幼儿园的老师难,当好幼儿园的骨干老师更难,须要我们加倍发奋。
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