中职足球课堂兴趣培养之游戏教学法应用.doc

中职足球课堂兴趣培养之游戏教学法应用.doc中职足球课堂兴趣培养之游戏教学法应用
【摘要】文章分析了足球运动的特点,介绍了在中职足球课堂教学中运用游戏教学法的策略,对其原理、方法以及运用技巧进行了探讨。
【关键词】中职足球课堂;游戏教学法;应用;兴趣培养
在中职体育教学中,足球是一个重要的项目,该活动对于增强学生体育意识,丰富学生业余生活,增强学生体质等具有重要意义。在足球课堂教学中运用游戏教学法,让学生在游戏中掌握相关的运动技巧,增强体育意识,有利于增强教学的生动性,活跃课堂气氛,使学生在欢乐、愉快的氛围中学到知识和技巧[1]。
一、足球项目特点
(一)娱乐性
足球运动实际上是一种集体性的、有规则的游戏,多人按照既定规则参与到活动中,可享受到运动带来的乐趣和刺激,使身心得到放松,精神得到愉悦。
(二)竞技性
足球运动是一种对抗性强的运动,需双方同时参与,每一方都争取在进球数上超过对方。双方在遵守运动规则的基础上,充分发挥个人的体能、技巧、技能以及团队合作精神,在多人的团结、配合以及共同努力下争取比分的胜利。
(三)团体性
足球运动需多人参与,两个团队开展竞争,每个团队中的每一名队员都有分工,在分工明确的情况下开展合作,队员之间相互配合、协调、互助,在发挥各自水平的情况下,将团队精神与个人力量凝聚起来,全力赢得比赛。
(四)运动性
足球运动是以脚支配球为主,两个队在同一场地内进行攻守的体育运动项目,具有鲜明的运动特征。运动员通过调动身体的各种机能,带动、控制足球的运动方向、方式与速度。足球运动的运动强度较大,要求运动员具有较好的体能、较强的身体协调性和足够的耐力,也要求运动员具有良好的足球意识和敏捷的思维,从而在瞬息万变的赛场上准确把握时机,做出正确的判断,实施恰当的运动方式[2]。
二、游戏教学法在足球课堂中的应用
上文提到,足球运动本质上是一种有规则的游戏,具有较强的娱乐性。因此可以把足球的教学与游戏有机地结合起来,通过丰富的游戏激发学生参与的热情,增强教学的趣味性、有效性。
(一)利用游戏训练足球运动技能
在中职足球教学中,首先要训练学生的足球运动技能,这是足球运动的基本功,也是掌握足球运动技巧的基础。足球运动技能主要包括控球、护球和破坏运球。在课堂教学中,如果单纯重复地训练这些技能,容易使学生感到乏味枯燥,影响学生学****和训练的主动性和积极性。为调动学生训练的积极性,激发学生的热情,可在这一环节应用游戏教学法。
如在控球训练中,为了增强训练的整齐性、节奏性,提高训练效率,可运用节拍法,即教师通过喊口号、打节拍指挥学生控球与运球,让学生通过训练提高运球的准确度和效率、速度,增强肢体的灵活性,为足球运动技能的提高奠定基础[3],也可让学生自己一边打节拍一边参与训练,使学生在较强的节奏感中消除单调运动的乏味感。
再如在训练学生护球、破坏运球时,教师可提前划出一个运动区域让学生练****学生每人一个足球,各自保护好自己脚下的足球,同时利用技巧对他人脚下的足球进行破坏。通过这种具有挑战性、趣味性的游戏,训练学生的护球意识,同时提高学生破坏球的技能。
此外,还可以组织学生开展运球游戏、顶球跑游戏等。这些练****不仅可以使学生熟练掌握有关技能,还能使学生在短时间内提高实战水平。在互相竞争的氛围中,学生能够锻炼警觉性与身体的灵活性,反应