五年级语文上册第八单元健忘的教授课件2鄂教版.ppt

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自学提示
1、自读课文,把生字词圈画出来,读准字音,注意读通句子。
2、边读边思考:文中的伊里奇教授给你留下了什么印象?
jiànyīquánchónɡdōushè
健忘伊始权威崇拜兜儿涉及
mǒubǎnyīnɡqī
某人出版婴儿妻子
学究恭恭敬敬尊敬
默读课文,思考:伊里奇教授到底是不是健忘的人呢?画出有关词句,在旁边做批注。
“噢,新来了一个外国学生!你好,欢迎
你来听我的课。你叫什么名字?哪个国家的?”
“噢,又来了一个外国学生!你好,你叫什么名字?哪个国家的?”
“坐在最后一排的那个中国学生怎么没来?”
忘了学生的长相
教授健忘的笑话在全校广为流传。据说,他年轻时,有一天晚上把儿子放在婴儿车里推出去散步,路上遇见了一个老同学,他就和人家聊起来。两个多小时后,他自己回了家,一进门就问妻子:“咱们的儿子睡了吗?”
忘了把儿子推回家
忘了开出去的车子
还有一次,他开着自己的小汽车去五十多千米外的小城,办完事后他排了两个多小时的队,买了一张长途汽车票乘车回家了。第二天上班时才想起来小汽车忘在了小城。
“下面开始讲课。”教授两手插进裤兜儿,坐在讲台的角上,开始讲了起来。没有课本,没有教案。他就像一台电脑,所有内容都很有条理地从他口中准确地“输出”。更令我吃惊的是,讲课时所涉及的引语,他竟能说出它们出自某书、某版本以及出版年月,甚至页数。第一课我就被这位教授征服了。
课本,教案。他就像一台电脑,所有内容都很有条理地从他口中准确地“输出”。
没有没有
更令我吃惊的是,讲课时所涉及的引语,他竟能说出它们出自某书、某版本以及出版年月,甚至页数。第一课我就被这位教授征服了。
说明教授博学多才,记忆力惊人。
表现了教授学术研究非常专注,治学十分严谨,有着惊人的才能。
更
竟
甚至
征服
伊里奇教授真的是个健忘的人吗?你是怎样看待的?
伊里奇教授在生活中健忘,在学术研究方面非常专注,治学十分严谨,有着惊人的才能。
教授心目中的中国是怎样的一个国家?
“啊,中国来的,那是一个创造智慧和文明的国家,我很她。”
“啊,中国来的,那是一个值得的国家。”
崇拜
尊敬
课文是怎怎样描写写教授““健忘””与“不不健忘””的?
2、课文用用三件事事写教授授的健忘忘,这叫叫用典型事例例写人。
3、课文用用“健忘忘的教授授”为题题,大笔笔墨写教教授的健健忘,实实际意图图是什么么?
课文中大大部分内内容写教教授“健健忘”的的事,但但是作者者的意图图并不是是表现教教授“健健忘”,,而而是通通过对比比,突出出教授专专注于学学术而忘忘我的精精神。
1、开头总总起,直直接点题题
教授名叫叫伊里奇奇,是一一所大学学文学理理论方面面的权威威。他在在绘画、、音乐方方面也有有着惊人人的才能能,同时时,他对对一些事事情又特特别健忘忘。