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曾居发----《电流的测量》观摩课、示范课教学设计新部编版方案.docx


文档分类:中学教育 | 页数:约8页 举报非法文档有奖
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曾居发----《电流的丈量》观摩课、示范课教课方案新部编版方案
曾居发----《电流的丈量》观摩课、示范课教课方案新部编版方案
精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan
教师学科教课方案
[20–20学年度第__学期]
任教课科:_____________
任教年级:_____________
任教老师:_____________
市实验学校
育人如同春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
曾居发----《电流的丈量》观摩课、示范课教课方案新部编版方案
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精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan
贵州省高中物理杨永忠名师工作室观摩课、示范课
教课方案方案
学校:大方县第四中学设计者:曾居发
主题、单元人教版九年级物理第十五章第四节:电流的丈量
或课的名称
学科初中物理年级九年级班4、5、6、班
.知道电流的意义、符号、单位及常有电流值;
,知道电流表的正确使用规则,能辨别和选择电流表量程,会正确读数
教课
,试试对仪器使
目标
过程与方法
用方法的研究;
,间接地剖析电路中电流的强弱。
感情态度与
,培育团结协作的精神;
价值观
,培育谨慎的科学态度。
、串连和并联,学生对电流和电路
知识基础
有必定的认识;

行丈量的方法。
能力基础
学生拥有自学、互学和群学的经历,新课改理念强,而且对丈量
工具的丈量有了必定的基础。
1.
因为在长度单位中单位换算讲的很详尽,所以学生对于电
流的单位应当学起来简单些;
2.
学生对电路的认识固然认识的串连电路和并联电路,但还
学****br/>其实不熟****所以丈量的教课主假如用简单电路。电流表有三个接
者特
学****者
征分
线柱,既要考虑量程的选择,又要考虑电流的方向。所以,把电
特点剖析

流表连入电路和正确读数是一个教课难点。所以我要作好示范,
而后有步骤的安排学生去模拟并从中发现存在的问题以及常有问
题的办理方法。让学生做到成竹在胸,办事不惊。而后安排学生
训练。
学****动机
学生学****的目的是为了认识电路电流的强弱,并掌握运用电
剖析
流表丈量电流的方法。
学****风格
学生对丈量仪器的使用已有必定的基础,因为刚进入电学的
学****好多学生都满怀信心,怀有激烈的好奇感,我们应当利用
剖析
好这些有益要素,给学生的长足发展奠定。
曾居发----《电流的丈量》观摩课、示范课教课方案新部编版方案
曾居发----《电流的丈量》观摩课、示范课教课方案新部编版方案
曾居发----《电流的丈量》观摩课、示范课教课方案新部编版方案
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《电流的强弱》这一节是就年级物理第十五章第四节。本节课是初中电学的基础,对学生此后对电学、对物理课程的学****都起着特别重要的支持作用。电流是电学的一个重要物理量,电流
教材剖析表是学生接触的第一个电学丈量仪器,课标中要修业生知道电流、会使用电流表,在本节课一定达成从认识电流的大小到会丈量电
流的质的飞腾,为下一节课《串并联电路中电流的规律》及此后电压、电阻的有关知识的学****作好铺垫,所以教课任务较重。
教课
内容
知识构造图
教课重难点:
要点:电流表的正确使用方法;
难点:电流表的接线方法,特别是在并联电路中。
信息化教课媒体和资源的选择和运用:
动画:电流表的正确使用及其只注意事项;
多媒体教课PPT课件。
教课准备:
电流表、小灯泡、电源、开关、导线、教课PPT等
曾居发----《电流的丈量》观摩课、示范课教课方案新部编版方案
曾居发----《电流的丈量》观摩课、示范课教课方案新部编版方案
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教课环节
引入新

电流的
强弱

教课过程(活动)
教课内容
演示:用一节干电池、开关和一个小灯泡构成电路,闭合开关,是灯泡发光,而后用两节干电池串连使其发光。
学生察看现象并思虑:可能是经过它的电流强弱不一样。
那我们如何来权衡经过一个用电器的电流强弱,又该如何丈量它的强弱呢?
电流的物理意义:表示电流强弱的物理量。
电流的表示符号及其单位:
(1)电流经过用字母I来表示。

师生活动及企图
利用实验创建优秀的教课情境,引起学生的学****兴趣,激发学生的求知欲念。
学生自主阅读,对于一些简单的定义,观点,知识,要学会自主学****br/>曾居发----《电流的丈量》观摩课、示范课教课方案新部编版方案
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(2)电流的国际单位是安培,简称为“安”,符号
为“A”,常用单位有:毫安(mA)、微安(μA),
阅读并回忆生活中各
用电器的耗电状况,
换算关系:1A=1000mA
并对应电流值。形成
1mA=1000
μA
越耗电的用电器,一
般电流就大些。
3.
常有的电流
3.
电流的1.
电流表的构造:
学生察看实物,让学
丈量
包含:零刻度线,量程,分度值,接线柱,调
生从议论中发现问题
零旋钮等
2.
电流表的正确使用方法和注意事项
(1)电流表的连结:串连
(2)电流的流向:从正接线柱“进”,从负接线柱
指引学生进行自主学
“出”。(3)要正确选择电流表的量程。
总结,培育学生的动
(4)不一样意把电流表直接连到电源的两极,
不然,手动脑能力级。
电流表将会被烧坏。
4.
电流表1.
明确所选电流表的量程,如:0——
或0—
分组阅读,实验,
的读数
—3A;
议论,思虑。让学生
确立电流表的分度值,即表盘的一个小格代表电着手,既能激起学****br/>流的大小;这样就能感知电流的大小。的热忱,也能实质体
接通电路后,看看指针向右转总合偏转了多少个会错误操作的现象和
小格,这样就能知道电流的大小了产生的结果,对于今
,度数,使用方法。后生活中的实质操作
演示并联接入,负进正出,直接接在电源的两极的有很大的作用。
现象。加深学生的印象。
曾居发----《电流的丈量》观摩课、示范课教课方案新部编版方案
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5、课时小总结电流的观点,单位及换算。
结总结电流表的使用方法,概括出五要四不要:
一要察看包含量程,分度值,零刻度线。
五要:
二要调零;
三要正进负出;
四要串连;
五要试触。
四不要:
一不要并联;
二不要负进正出;
三不要超出度程;
四不要直接接到电源两极。

学生与老师一同总结并适合的作记录。有益于知识的系统性,记录能加深印象并便于课后复****br/>曾居发----《电流的丈量》观摩课、示范课教课方案新部编版方案
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()电流表一定和被测用电器并联
电流从“+”接线柱流入,“-”接线柱流出


对“电流是表示电流强弱的物理量”的含义的理解,以下说法中正确的选项是()

,经过它的电流越强,

手电筒工作时,经过灯泡的电流约200______,家用电冰箱工作时,经过压缩机的电流约1_______.
如下图,是实验室中常有的一种仪表的表示图,请你写出从图中获得的三条信息:
①__________________________________
__;

;



经过稳固练****形成对知识的稳固,增强学生对知识的理解。
曾居发----《电流的丈量》观摩课、示范课教课方案新部编版方案
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如下图,用电流表测电路中电流,则经过乙灯的电流是_______A.
用电流表测电流时,某同学接入电路的是0~,却在0~,则实
际测得的电流应是_______A.
部署作着手动脑学物理第1、2、3、4题

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教课流程图
组织教课
演示实验,引入课题
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学生自学
学生自
学、动画

知道电流的物理意义、符号、单位及其单位换算,认识常有电流值
认识电流表,知道电流表的使用方法及其注意事项

教师指引学生
进行知识总结
认识电流表使用时应注意
哪些问题
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学生自学掌握电流表的念书方法
总结与评论经过本节课的学****你有什么收获或
领会?
稳固练****br/>部署作业
结束
教课评论:
希望经过本节课的教课,让学生认识电流的有关知识,知道生活中不一样电路中电
流的大小是不一样的。
本节课主假如经过动画协助教课,利用学生的分组议论、合作沟通来达成教课,充分表现了新课程理念,使师生互动、生生互动得以张扬。
学生自学与稳固练****相联合,使学生真实掌握电流表的正确使用方法、注意事项及其读数,提升学生的自学能力和知识应用技术。
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、提升教课,培育学生的问题剖析能力及对知识的概括总结能力。板书设计:
课后反省:
对于电流的单位及换算,因为有长度单位的类比,讲堂成效和作业成效都很好;但对于常有的电流值没有什么观点,基本要靠照本宣科。
对于电流表的一般用法,学生也都基本说的清楚,可是真实着手总是会遗漏一些过程,比方:连结时开关要断开、要试触、要选择适合的量程等。
对于简单电路中丈量电流,学生多数能正确连结;串连电路的丈量也都能达到要求;并联电路的接法,测干路电流学生基本都能连结正确,但丈量支路电流总是弄错;有些
学生会从头拆掉导线,从头连结,而有些学生则在本来的基础上浮动一两根线就能够了。对于简单标准的串并联电路,电流表是丈量哪个灯泡的电流,学生多数能认清;但对于变形的并联电路,学生反响慢,甚至判断错误。
设计说明
学生对物理丈量依占有了必定的使用基础,对电学知识的获得充满信心和气
奇,所以,在教课的过程中我们应经过适合的实物、图片、动画等门路多方面加
强学生的感性认识,提升学生的学****兴趣,增添学生的求知欲,并指引学生进行
主动研究。
课程设计上,运用“自学+议论+稳固练****的模式,以学生的感性认识作为出发点,利用小组议论促进学生自主睁开研究。只有这样才能让学生成为学****的主体,而教师的主导作用也能充散发挥。
本节课的设计上,充分应用多媒体协助教课手段,充散发摆动画演示的功能,让学生经过动画认识电流表的正确使用方法及其注意事项。
本节课设计几个学生的小组议论环节,目的在于让学生在沟通中学****让他人的智慧启迪自己,进而进行有效的合作学****br/>曾居发----《电流的丈量》观摩课、示范课教课方案新部编版方案
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